英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題(含部分答案)(編輯修改稿)
2025-07-22 14:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、教師，實施者 B、學(xué)生，參與者 C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者 D、校長，實施者 課程目標(biāo)的級別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個年級。從3年級開設(shè)英語課程的學(xué)校，4年級應(yīng)完成__________ ，6年級完成__________； A、第五冊—第八全冊B、第九—第十二全冊 C、一級目標(biāo)，二級目標(biāo) D、二級目標(biāo)，三級目標(biāo) 語言技能一級目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識字；能在指認物體的前提下認讀所學(xué)詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。 能正確 __________；能模仿范例寫詞句。 A、朗讀課文 B、背默課文 C、表演小節(jié)目 D、書寫字母和單詞 語言技能一級目標(biāo)中說唱要求的第一個要求是__________。 A、能根據(jù)錄音模仿說話 B、講述簡單的小故事 C、能說最常用的日常套語 D、能唱一首英語歌 語言技能一級目標(biāo)中玩演的要求：能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中 __________；能做簡單的角色表演。 A、進行簡單的交際 B、用簡單的英語講簡單的故事 C、表演小故事或童話劇 D、能看懂英文動畫片 課程目標(biāo)二級要求能在教師和圖片的提示下__________或講述簡單的故事。 A、讀懂 B、寫出 C、聽懂 D、描述 課程目標(biāo)二級要求能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，__________。 A、說出簡單的句子 B、寫出簡單的句子 C、寫出簡短的語句 D、進行個人信息交流 新課標(biāo)中二級語言技能對于讀的要求是__________。 A、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事 B、能初步使用簡單的工具書 C、能讀懂簡單的故事和短文并抓住大意 D、能認讀所學(xué)單詞 能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料是新課標(biāo)中__________的目標(biāo)要求。 A、一級語言技能 B、一級知識目標(biāo) C、二級語言技能 D、二級知識目標(biāo) 四、簡答題。20% 簡述綜合語言運用能力的五個方面的相互關(guān)系。 綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)；文化意識有利于正確地理解語言和得體地使用語言；有效的學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力；積極的情感態(tài)度有利于促進主動學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。過五個方面相輔相成，共同促進學(xué)生綜合語言運用能力的形成與發(fā)展。 英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本觀念是什么？？ 在進行小學(xué)英語教學(xué)評價應(yīng)注意哪些問題？ 1．充分發(fā)揮評價的積極導(dǎo)向作用 2．體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位 3．依據(jù)課程目標(biāo)要求確定評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) 為什么要小學(xué)英語教學(xué)要滲透文化意識？ 論述題。20% 你認為在自身的英語教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？結(jié)合你的教學(xué)實際和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，談?wù)勗鯓蛹訌娺@些環(huán)節(jié)的教學(xué)？ 案例分析：請找出以下案例設(shè)計中存在的問題，并提出你的建議。 “Look at the elephant”教學(xué)設(shè)計片段 這節(jié)課要求學(xué)生能用 “It has….”的句型描述動物，在各種情境中體會運用，培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)。在課的鞏固拓展部分，教師設(shè)計了這樣一個活動。他要求學(xué)生在掌握了“It has….”這個新句型的基礎(chǔ)上，能用“He
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