中學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)試題含答案(編輯修改稿)
2025-07-25 02:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 止和接人待物方面與中國(guó)人的異同。 C、初步了解主要英語(yǔ)國(guó)家的政治和經(jīng)濟(jì)等方面的情況。 D、通過(guò)中外文化對(duì)比，加深對(duì)中國(guó)文化的理解。：（ ） A、調(diào)查和采訪活動(dòng) B、即興發(fā)言與討論 C、合作學(xué)習(xí)活動(dòng) D、規(guī)劃文章結(jié)構(gòu) 34. 英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)體系主要要體現(xiàn)（ ） A、學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。 B、評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。 C、學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展過(guò)程。 D、適合學(xué)生自己的評(píng)價(jià)方式。35. 英語(yǔ)課程資源包括英語(yǔ)教材以及（ ） A、利于發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的其它所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施。 B、所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施 C、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志 D、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志 、基礎(chǔ)性與選擇性相結(jié)合的原則、發(fā)展性和拓展性原則、科學(xué)性原則以及（ ）。 A、有效性原則 B、實(shí)際性原則 C、思想性原則 D、能效性原則 3 （ ）是高中階段外語(yǔ)教育的主要語(yǔ)種A、英語(yǔ) B、俄語(yǔ) C、西班牙語(yǔ) D、拉丁語(yǔ)3在進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，在對(duì)教學(xué)材料的選擇上要求不能（）。A、與學(xué)生水平相當(dāng) B、具有挑戰(zhàn)性和時(shí)代性C、話題具體，目的明確 D、貼近學(xué)生生活 3高中課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意義等五個(gè)方面分別提出了相應(yīng)的( )A、標(biāo)準(zhǔn) B、具體內(nèi)容 C、相對(duì)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn) D、具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材是指英語(yǔ)教學(xué)中使用的教科書(shū)以及與之配套使用的( ) 等A、練習(xí)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè) 、故事書(shū)、自學(xué)手冊(cè) B、錄音帶、錄相帶、掛圖C、卡片、教學(xué)實(shí)物、計(jì)算機(jī)軟件 D、以上所有的4自然規(guī)范的( ) 為有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。A、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào) B、語(yǔ)法 C、英國(guó)口音 D、美國(guó)口音4設(shè)置( ) 是高中課程改革的一個(gè)重要舉措.A、必修課 B、選修課 C、英語(yǔ)課 D、欣賞課、課程標(biāo)準(zhǔn)、（ ）、實(shí)施建議四部分內(nèi)容。 ：（ ） A．a(chǎn)bc ，其開(kāi)發(fā)的途徑不正確的是（ ）A．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 、攜手合作，共同開(kāi)發(fā)自身以外的課程資源 （ ） （ ） （）A. 激發(fā)興趣 C. 預(yù)測(cè)大意 （） ，屬于八級(jí)目標(biāo)的有（）、舉例和解釋等方式澄清意思。、語(yǔ)句通順。二、填空題，進(jìn)一步明確_英語(yǔ)學(xué)習(xí)_的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和_合作_學(xué)習(xí)的能力，形成有效的_英語(yǔ)學(xué)習(xí)_策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。、_語(yǔ)言知識(shí)_、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和_文化意識(shí)__等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。 ：英語(yǔ)教學(xué)要面向全體學(xué)生，為學(xué)生_終身發(fā)展__奠定共同基礎(chǔ)；教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平，與新課程同步發(fā)展。，幫助他們形成自主學(xué)習(xí)_能力，還要利用_現(xiàn)代教育技術(shù)_，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。，是展示每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所做的努力、所取得的進(jìn)步和反映其學(xué)習(xí)成果的一個(gè)集合體。“_新材料_、 _新情景_”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度、必要的_區(qū)分度和__適當(dāng)?shù)腳_難度。，理解主旨和要義，理解說(shuō)話者的意圖、_觀點(diǎn)和態(tài)度__。，只有英語(yǔ)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)考生增加_口試_。，模塊考試分為兩部分，即__口語(yǔ)測(cè)試__和__書(shū)面測(cè)試__。12. 學(xué)業(yè)水平考試一般采用書(shū)面作答、閉卷考試_的方式。：聽(tīng)力測(cè)試、完形填空、閱讀理解、_閱讀表達(dá)與寫(xiě)作。，講要突出重點(diǎn)，做到“三不講”、“_三必講”、“三個(gè)到位”?！敖獭毕蜿P(guān)注學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變，將教師的教學(xué)行為納入了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，廣大教師要適應(yīng)這一變化，不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提升自己的教學(xué)水平。、高質(zhì)量的完成
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