【文章內(nèi)容簡介】 教師，班級與班級發(fā)生群體性斗毆，勾結(jié)校外社會青年毆打、敲詐、侮辱本校教職工和學生，吸煙、酗酒、賭博等每一起事例按情節(jié)扣 2— 5 分，同時對責任人進行紀律處分或配合公安部門依法查處。 七、班刊：班主任要按時指導學生出班刊，內(nèi)容要豐富，有一定的教育意義，規(guī)定每月（四周或五周）出刊一期，每期獎勵 2 分 ，無落實一次扣倒 2分。 八、班會課：每周召開 一次班會課，總結(jié)和布置班級具體工作或開展其他形式的教育活動，每 次獎勵 2分，因事可請他人替代幫助，無落實一次倒扣 2分。 九、出操：班主任要按時下班指導學生出操，每一次獎勵 1 分，因事可請他人替代幫助，無落實一次倒扣 1分。 11 十、值周衛(wèi)生：實行每天 100 分制，按全學期的天的平均值計分。 十一、教師考核：實行每天 50分制，按全學期的周的平均值計分。 十二、領導考核：校委會人員對各班級平時工作進行考核，考核等級為三檔，第一檔給 20 分、第二檔給 14分、第三檔給 8 分，每一個檔次的名額都為1/3。 十三、班級若發(fā)生重大安全事故或?qū)W生違法事件，先進評選一票否決。 十四、推選程序：按照上級下達的指標，以班級總分從高 到低的排名以 1：2的比例確定擬推薦對象，適當考慮年級段平衡，最后經(jīng)校委會擴大會議票決決定人選。 十五、學校獎勵：學校根據(jù)財力對班主任進行獎勵，根據(jù)得分多少確定獎勵的檔次，獎勵每段前三名，分別獎勵 150 元、 100 元、 50 元。每年的先進評選和學年度優(yōu)職名額班主任不少于總名額的三份之一，同等條件優(yōu)先考慮。 附件 4： 《南白象中學教學質(zhì)量測評獎勵辦法》 一、評估項目 班級起點常數(shù)增量 橫向比較增量 低分轉(zhuǎn)化成效 優(yōu)勝分 二、學科評估方法 班級起點常數(shù)增量 班級起點常數(shù)增量評估與試卷難度無關，與班 級原基礎無關。計算方法如下： ①以級段為單位，通過一次全級段性的統(tǒng)一考試，得出全段某學科的平均分（設為 A）。以班級為單位，求出每個班級學科的平均分（設為 B）。求出班級某學科成績的起點常數(shù)（設為 C1）。計算公式為： C1=B/A。 ②各班以起點常數(shù)（設為 C）為基礎依據(jù)，以以后的某一規(guī)定統(tǒng)考所得的常數(shù)為參照常數(shù)（設為 C2）。班級的進步或退步數(shù)值（即起點常數(shù)增量） C0=C2C1。正數(shù)表示進步，負數(shù)表示退步。后一次考試均以上一次考試所得的 C 值為起點值進行計算。 12 ③計分方法： y=200 C0+30 式中 C0為起點常數(shù) 增量， y 為評估分。 30 為平衡分，不進不退 C0=0 時記為 30分，進步和退步在 30 上加減。 例：上例中若七（ 1）班的起點分值常數(shù) C1=，若某次的參照常數(shù) C2=1，則 C0= C2 C1==，表示進步，得分為： 200 +30=35；若七（ 2）班的起點分值常數(shù) C1=，若某次的參照常數(shù) C2=1，則 C0= C2 C1= =，表示退步，得分為： 200（ ） +30=20。 橫向比較增量 橫向比較分是備課組全組平均分與兄弟學校比較，按進步退步得分計入全組教師的成績。計算方法類似于班級起點常數(shù)增量。 ①以本區(qū)若干所學校為單位，通過一次統(tǒng)一考試，得出全區(qū)若干所學校某學科的平均分（設為 A）。以備課組為單位，求出每個備課組的平均分（設為 B）。求出各備課組的起點常數(shù)（設為 X）。計算公式為： X=B/A。 ②各備課組以起點常數(shù)（設為 X1）為基礎依據(jù)，以以后的某一規(guī)定統(tǒng)考所得的常數(shù)為參照常數(shù)（設為 X2） 。備課組的進步或退步數(shù)值（即起點常數(shù)增量）X0=X2X1。正數(shù)表示進步，負數(shù)表示退步。后一次考試均以上一 次考試所得的 X值為起點值進行計算。 ③計分方法： y=100 X0+30 式中 X0為起點常數(shù)增量， y 為評估分。 30 為平衡分，不進不退 X0=0 時記為 30分，進步和退步在 30 上加減。 低分轉(zhuǎn)化成效分 ①某學科考試后 20%人數(shù)為 C， N為年級段參加考試的總?cè)藬?shù)。 C=20%N 確定后 20%的分數(shù)線，以及后 20%人數(shù) C，最接近 20%N ②班后 20%率的計算 班級在 C中的學生數(shù) 班后 20%率 Z= ———————————— 100% 班級參加考試的總?cè)藬?shù) ③計分方法： y=2020Z 13 優(yōu)勝分 ①在所比較的所有學校中，備課組平均分第一，全組教師加 5分；第二加3分；第三加 1分。 ②平均分和優(yōu)秀率在全段同等水平班級中占前三名的 ，加分如下表： 平均分 優(yōu)秀率 名次 1 2 3 1 2 3 初一 5 3 1 3 2 1 初二 5 3 1 3 2 1 初三 3 2 1 5 3 1 三、評估分的計算 班級評估分 =班級起點常數(shù)增量評估分 +橫向比較增量分 +低分轉(zhuǎn)化成效分 +優(yōu)勝分 所任教各班教學評估分之和 任課教師教學評估分 =—————————————— 任教班級數(shù) 附件 5：《 南白象中學教師獲獎獎勵制度》 學生各類競賽指導師獎（街道已發(fā)獎金等于或大于學校的，學校不再發(fā)放獎金） 一、 考試學科學生競賽指導師獎 一等獎 二等獎 三等獎 校級（片區(qū)級） 50 元 30元 20元 區(qū)級 100 元 60元 30元 地市級 200 元 100 元 60元 省級 400 元 200 元 100元 國家級 800 元 400 元 200元 注：評獎活動須由教育行政、職能部門組織承辦，學校參與推薦方可有效。 14 二、非考試學科學生競賽指導師獎：區(qū)級及以上學生個人獲獎指導師獎為考試學科的 50%，平時訓練補貼不計；學生團體獲獎指導師為考試學科的 200%，平時訓練補貼為每課時 10元。 三、 教科研課題研究獎： （ 1）申報課題，省、市、區(qū)分別發(fā)給啟動經(jīng)費 500 元、 300 元、 200 元。 （ 2）研究課題成果在各級獲獎的，分別獎給負責人和執(zhí)筆者獎金如下： 區(qū)級 市級 省級及以上 一等獎 200 元 300 元 500 元 二等獎 150 元 200 元 300元 三等獎 100 元 150 元 200 元 結(jié)題 50 元 100 元 150 元 四、 區(qū)學生田徑運動會： 運動會體訓補貼不計算，只發(fā)獎金，標準如下： 第一名： 5000 元 第二名： 4000 元 第三名： 3000 元 第四名： 2020 元 第五名： 1500 元 第六名： 1000 元 第七名： 800 元 第八名： 500 元 注：若區(qū)運動會成績沒有名次，按照學生實際所得分數(shù)計算（每分 20 元）。 五、每學期此項獎金總額為 1 萬元，如超過則按比例折算。 附件 6：有關 管理、教輔 人員考核量化 表 （ 兼職教師按工作量比例計 算成分數(shù)，月考核中的得分也按比例折算成分數(shù)，然后相加，就是他的月考核分，由教導處匯總核算） （ 1） 南白象中學教研組長 職責及考核細則 （教導處負責） 項目和要求 量化標準 滿分 得分 期初寫計劃，期末寫總結(jié)各 1 份 未寫扣 5 分 /份，未按時交扣 1 分 /份，寫的好、中、差每份依次以 3 分為基準記分。 5 15 ：每月一次 (單檢查本組教師教案，在通覽基礎上對每人重點研讀 1 份 (關注點：“教學過程” )，據(jù)“教案檢查評估表”量化打分，并召開教案講評會。評估表、講評稿交教導處。 未按時查扣分 5 分 /次，未認真填寫評估 表扣 2 分/人，未講評扣 2 分 /次，未按時交“表”和“稿”扣 1 分 /次。 20 ：每月一次檢查本組教師作業(yè)批改，按“作業(yè)檢查評估表”量化打分并召開作業(yè)批改講評會。評估表、講評稿交教導處。 未按時查扣分 5 分 /次，未認真填寫評估表扣 1 分/人，未講評扣 2 分 /次，未按時交“表”和“稿”扣 2 分 /次。 20 ：聽課 4 節(jié) /月按《課堂教學評價表》量化評估并及時同執(zhí)教人交換意見，下月 3 日前將“表”交教導處。 每少聽扣 2 分 /節(jié)，未交換意見扣 2 分 /人，未按時交“表”扣 1 分 /次。 20 日常工作： ： 1 次（ 3 課時以上） /周，內(nèi)容為學習與研究（“研究”含匯報課、優(yōu)質(zhì)課、校外聽課、“三查講評”等），并做會議紀錄。 教研活動每少