小組合作學習的探討階段總結(編輯修改稿)
2025-07-22 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是六人小組的話，可以安排主持人、觀察員、記錄員、發(fā)言人、裁判員、聯(lián)絡員等職務，如果人員不夠，可以安排兼職，如果小組成員過多還可以設置保管員、計時員等等。分工之前要讓學生明確各項職責的任務，可以采取自薦、推薦，同學表決確定職務人選，當有爭議的時候，可以讓同學表決，多數(shù)即通過。最好采用輪轉的形式，使所有學生都有負責各項工作的機會。各項職責的要求：主持人；負責組織協(xié)調(diào)小組活動，主持交流、討論和檢查，總結小組活動情況。觀察員：根據(jù)老師或者活動的要求，觀察本小組的同學是否能夠按照要求進行，當出現(xiàn)不符合要求的情況，如說話聲音過大、違反紀律、注意力不集中、轉移話題等，可以示意小組成員注意或者停止。記錄員：主要負責記錄本小組在交流發(fā)言中的具體內(nèi)容，以備匯總和整理，負責記錄本小組的每次活動情況，小組活動日記。發(fā)言人：代表小組在班級交流中發(fā)言。發(fā)言時以小組的代表身份，不能說“我認為……”、“我感覺……”等，要說“我們小組認為……”等。聯(lián)絡員：主要在小組主持人的指派下，負責和老師、或者其他小組進行練習，問明要求，請示，交流，學習等等，然后回到小組進行報告。裁判員：主要負責小組的爭議裁決和對班級競賽和檢查中的評比，打分，然后交小組同意，上報。計時員：主要負責交流計時，在小組交流中，給每人計時，提示到時、超時，制止超時的小組成員繼續(xù)發(fā)言，并提示小組全員注意時間，根據(jù)老師要求，還剩1分鐘時要提醒。保管員：負責保管小組的所有材料、財務
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