【文章內(nèi)容簡介】 常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵。每個孩子都是家中的寶,他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，我慷慨地把稱贊送給每一個孩子,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最落后的一個。但對于有問題的孩子，我也不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評，特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,給他們信心.。 五、培養(yǎng)隊干部，抓好隊伍的建設(shè)。 積極，向上的集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我一直以來采用競爭上崗的形式選拔隊班干部。由隊員們評選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的孩子做班干部。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗(yàn)時，我不是加以責(zé)備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。有了得力的班干部后，做好班級工作就能事半功倍。 六、開博互聯(lián)，清水小于，心心相系走在前。 六年前，清水小于誕生在網(wǎng)絡(luò)中，于是它就成為了我和我教的孩子們、爸爸媽媽們溝通的橋梁，日漸豐富的博文，見證了我?guī)啄陙淼墓ぷ鞯倪M(jìn)步與生活的變化。我用清水小于記錄著自己的經(jīng)歷，分享著自己的快樂，記錄著孩子們在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助著爸爸媽媽們教育好自己的孩子。這里可以自由地寫自己想寫的文字，可以抒發(fā)自己的情感，可以記錄自己的人生體驗(yàn)，幾年來，家長們、孩子們、熱心的博友們給了我許多真誠的幫助、指點(diǎn)和鼓勵，使我內(nèi)心感到很溫暖，感到人間的真情，正是他們的鼓勵和支持才使我能堅持到現(xiàn)在，這是我一生中值得珍藏的東西，在此對他們表示衷心的感謝，我會繼續(xù)努力的，寫博已經(jīng)成為了我的一種生活方式，我會堅持到人生的終點(diǎn)。 記得教過一篇課文中有這樣一段話：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點(diǎn)光彩。這個我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”這就是開花結(jié)果的生命！奉獻(xiàn)是愛心的體現(xiàn)，奉獻(xiàn)是博愛的真諦！只有永恒的奉獻(xiàn)，沒有永恒的索取。作為一名班主任，一名優(yōu)秀的班主任，“奉獻(xiàn)”是必須有的，只有懂得“奉獻(xiàn)”，懂得為孩子們“奉獻(xiàn)”，才配得上“教師”這一光榮地稱號。 十年來，我努力完成學(xué)校交給的任務(wù)，關(guān)心每一位孩子，讓每一位孩子都能感到學(xué)習(xí)的快樂，班級的溫暖。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護(hù)、互相幫助、共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。班主任就是這個大家庭的指航燈，這艘大船的船長，要為孩子們導(dǎo)航，要助孩子們一臂之力！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機(jī)會，和優(yōu)秀的班主任相比，我還很微不足道，我只是在盡全力做好自己的工作，談不上報告，只是說說自己是怎么做的。本學(xué)年我擔(dān)任了三（3）班的班主任，一個多學(xué)期的相處使我和孩子們有了難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。對于班級工作，我可以問心無愧的說：我真的付出了很多很多，雖然有時累得也很不耐煩，但心中的信念一直鞭策我：要對家長負(fù)責(zé)、更要對孩子負(fù)責(zé)、要對得起這份職業(yè)！因?yàn)槲沂且幻嗣處?！一、榜樣——教師的以身作則“身教重于言教”。 教師的言行舉止都會對孩子們產(chǎn)生巨大的影響，要求孩子做到的自己首先要做到。每天和孩子們一起做值日，空課時間判閱語文、數(shù)學(xué)作業(yè)、利用每天晨會時間收作業(yè)、查作業(yè)；還利用自習(xí)課給他們講一講數(shù)學(xué)題、考考生字、單詞。也是我一直堅持的，孩子們看到我的這份付出，都能自覺的學(xué)習(xí)，晨讀時書聲朗朗、午練時安安靜靜，正是有了這種“潤物細(xì)無聲”的影響，我們班在學(xué)校的各項(xiàng)比賽、評比中均榜上有名，都能看到孩子們在老師的榜樣作用下，將自己最出色的一面展示給大家。二、 放手——班級的自主管理三年級孩子年齡小,自制力差，剛開始像一盤散沙,缺乏集體意識，開學(xué)初，我便在班上競選班干部,并制定班規(guī)班約,提出班級口號及奮斗目標(biāo)。我班每天由2名值日班長負(fù)責(zé)管理班內(nèi)的事務(wù)，為了增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感，我還把全班分為9個小隊，實(shí)行小隊負(fù)責(zé)制，由小隊長負(fù)責(zé)小隊成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、路隊、禮儀等各個方面，每天都有記錄，表現(xiàn)優(yōu)秀即可得一個笑臉，違反紀(jì)律則得一個哭臉，一周得5個笑臉的就可換一顆星，然后由小隊長利用周一班會時間對小隊上周的情況做總結(jié)，并進(jìn)行表彰貼星，科任老師結(jié)合小隊長進(jìn)行評價。經(jīng)過一個多學(xué)期的小隊負(fù)責(zé)制，孩子們都有了不同程度的進(jìn)步，貴在堅持！我相信只要堅持下去，孩子們會越來越好的！三、和融—— 幼苗的成長紐帶　　我是科學(xué)老師兼班主任，一周只有2節(jié)課，加上班會才3節(jié)，只有和科任老師溝通才能對孩子們有更深的了解。因此班上的各科作業(yè)、成績我都一一過問。輪到上體育、信息、音樂課，我也都會讓孩子們站好隊，安安靜靜的到專業(yè)教室。上學(xué)期我們班的語文由53歲的張?zhí)m英老師擔(dān)任，張老師雖然年紀(jì)大了，但她的敬業(yè)精神卻深深感染著我，每次判作業(yè)都非常費(fèi)勁，總是把花鏡戴了又摘，摘了又戴。我在旁邊看著心里很不是滋味，因此，開學(xué)不久，我就主動擔(dān)當(dāng)起了除作文之外所有語文作業(yè)的判閱工作，減輕她的負(fù)擔(dān)，一直堅持到學(xué)期末，除了判作業(yè)外，期中考試以后，我還利用每天小課時間在黑板上出題檢查孩子們基礎(chǔ)知識的掌握情況。組內(nèi)的老師一看到我?guī)椭鷱埨蠋?，就會說：“和董妍搭班，是你上輩子修來的福！”其實(shí)，人都有老的時候，現(xiàn)在年輕多干點(diǎn)，不算啥！和xx搭班已經(jīng)是第二年了，上學(xué)期期中考試后針對孩子們計算丟分嚴(yán)重的現(xiàn)象，我就和她商量，讓孩子們準(zhǔn)備1個小算術(shù)本，每天8道題，我負(fù)責(zé)判。每次單元過關(guān)卷，我也會第一時間幫忙登分，對于答題情況不好的孩子，及時談話教育。還記得她經(jīng)常和孩子們說的一句話：“你們班主任和別的老師不一樣，她雖然教科學(xué)，但她哪科都管！你們老師多累呀，你們一定要聽話，不努力，就對不起你們班主任！”在忙語文、數(shù)學(xué)的同時，英語也不能不管，沒時間了，就經(jīng)常利用早晨晨讀前檢查孩子們的英語背誦，午自習(xí)前檢查單詞掌握