【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 繪行業(yè)學(xué)習(xí)的自信心和良好的職業(yè)習(xí)慣，掌握最基本的常規(guī)測(cè)繪方法和理論。 在學(xué)習(xí)測(cè)繪基本測(cè)繪知識(shí)和技能的同時(shí)，通過(guò)參加實(shí)際的工程實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生初步掌握測(cè)量工作的基本過(guò)程、基本方法和技術(shù)規(guī)范。 通過(guò)參與實(shí)際的工程實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生對(duì)測(cè)繪工作的方案、設(shè)計(jì)思路形成初步的理念，初步實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐 —— 領(lǐng)悟 —— 實(shí)踐 —— 領(lǐng)悟”的學(xué)習(xí)過(guò)程。 學(xué)會(huì)經(jīng)緯儀、全站儀、水準(zhǔn)儀、鋼尺等常規(guī)測(cè)繪儀器的基本操作和使用方法，并能夠達(dá)到參與實(shí)際工程項(xiàng)目的初步能力。 使學(xué)生具有導(dǎo)線測(cè)量、水準(zhǔn)測(cè)量、三角高程測(cè)量等 圖根控制測(cè)量的能力，能夠獨(dú)立完成圖根控制測(cè)量外業(yè)觀測(cè)工作和內(nèi)業(yè)計(jì)算工作，能夠熟練運(yùn)用相應(yīng)的計(jì)算工具和軟件。 能夠獨(dú)立組織實(shí)施碎部測(cè)量工作，掌握各種碎部測(cè)量的方法，并在實(shí)際工程項(xiàng)目中加以應(yīng)用。 能夠進(jìn)行地形圖的繪制工作，掌握地形圖圖式的使用和地形圖繪制的基本要求。 學(xué)會(huì)使用常用的測(cè)量計(jì)算工具、查閱相關(guān)的資料、工具書(shū)。初步具備搜集和處理基本的測(cè)繪信息的能力。 1初步掌握地形圖識(shí)讀、地形圖應(yīng)用的方法和過(guò)程。 地形測(cè)量是工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)人員必須具備的核心專業(yè) 技能之一，也是本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的基石，因此工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)必須要開(kāi)設(shè)《地形測(cè)量》課程。 （四）課程內(nèi)容與要求 地形測(cè)量課程教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 地形測(cè)量 教學(xué)時(shí)數(shù) 2w+168+4w 職業(yè)活動(dòng)描述 工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)人員在工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作中， 以地形測(cè)量規(guī)范為作業(yè)依據(jù)，建立圖根平面控制和圖根高程控制系統(tǒng)，進(jìn)行地物、地貌的測(cè)繪，根據(jù)圖式要求繪制地形圖，熟練操作使用常規(guī)測(cè)繪儀器設(shè)備及其日常的維 護(hù) 保養(yǎng)；根據(jù)工程需要初步掌握地形圖的基礎(chǔ)應(yīng)用。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．在野外環(huán)境中熟練操作經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀等常 用測(cè)量?jī)x器。 2．完成圖根導(dǎo)線外業(yè)和內(nèi)業(yè)計(jì)算。 3．能完成三四等水準(zhǔn)測(cè)量、三角高程測(cè)量的外野觀測(cè)工作和內(nèi)業(yè)計(jì)算工作。 4．能完成獨(dú)立組織實(shí)施地形圖的測(cè)繪時(shí)的外野工作、內(nèi)業(yè)工作；能夠獨(dú)立編制地形測(cè)量作業(yè)方案。 5．初步掌握地形圖在工程中應(yīng)用的技能。 6．掌握測(cè)量誤差的相關(guān)知識(shí)，能夠根據(jù)實(shí)際情況制定合理的作業(yè)程序，能夠利用誤差理論進(jìn)行測(cè)量數(shù)據(jù)的分析、計(jì)算和處理。 7．具備地形測(cè)量工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，初步培養(yǎng)出良好的專業(yè)素養(yǎng)和測(cè)繪專業(yè)人才所特有的職業(yè)道德。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 地形測(cè)量基本理論及野外環(huán)境中的作業(yè)方法與要 求；圖根平面控制測(cè)量方法要求及誤差分析；圖根高程測(cè)量方法要求及誤差分析；地形圖測(cè)繪的方法要求及誤差分析；地形測(cè)量規(guī)范，地形圖圖式，常規(guī)測(cè)量?jī)x器的熟練操作與使用。 1． 水準(zhǔn)儀與水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè) ； 2． 水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算 ； 3． 三角高程測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算 ； 4． 經(jīng)緯儀與角度觀測(cè) ； 5． 距離丈量 ； 6． 導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)觀測(cè) ； 7． 閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算 ； 8． 附和導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算 ； 9． 地形圖分幅與編號(hào) 10． 碎部測(cè)量與地形圖繪制 11． 地形測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì) 12． 地形測(cè)量技術(shù)總結(jié) 13． 地形圖應(yīng)用 14． 測(cè)量誤差基礎(chǔ)知識(shí) 考核標(biāo)準(zhǔn)與 方法 基本理論基本知識(shí)考核、基本技能考核、分項(xiàng)技能考核、綜合能力考核相結(jié)合。 考核點(diǎn)包括：如下內(nèi)容 團(tuán)隊(duì)合作成果展示；學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)； 教師評(píng)價(jià)（出勤率、組織能力、合作作業(yè)態(tài)度、解決實(shí)際問(wèn)題的能力） 測(cè)量方案與作業(yè)計(jì)劃制定能力 任務(wù)完成情況 獨(dú)立學(xué)習(xí)能力 工作任務(wù)實(shí)施過(guò)程中的具體表現(xiàn) 地形測(cè)量項(xiàng)目教學(xué)總體框架 地形測(cè)量課程的教學(xué)內(nèi)容整體上可以分為圖根高程控制測(cè)量、圖根平面控制測(cè)量、測(cè)量誤差分析與測(cè)量數(shù)據(jù)處理、地物地貌測(cè)繪及地形圖識(shí)讀與應(yīng)用等五個(gè)內(nèi)容。該課程的教學(xué)選擇校園地形圖測(cè)繪為項(xiàng)目教學(xué)的載體工 程項(xiàng)目，將該項(xiàng)目拆分為與教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的五個(gè)子項(xiàng)目，并按照工程項(xiàng)目實(shí)施的遞進(jìn)關(guān)系進(jìn)行實(shí)施。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與 實(shí)訓(xùn) 過(guò)程中按照“ 感知 — 歷練 — 領(lǐng)悟 — 提高”認(rèn)知規(guī)律，掌握測(cè)量數(shù)據(jù)誤差分析、測(cè)量數(shù)據(jù)內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形圖繪制、地圖投影等基本專業(yè)知識(shí)。地形測(cè)量 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)總體框架 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 地形測(cè)量 子情境 學(xué)習(xí) 情境（學(xué)時(shí)） 子情境 1（學(xué)時(shí)） 子情境 2（學(xué)時(shí)） 子情境 3（學(xué)時(shí)） 子情境 4（學(xué)時(shí)） 子情境 5（學(xué)時(shí)） 子情境 6（學(xué)時(shí)） 子情境 7（學(xué)時(shí)） 子情境 8（學(xué)時(shí)） 圖根高程控制測(cè)量 （ 40 學(xué)時(shí)） 水準(zhǔn)儀操作使用 （ 6 學(xué)時(shí)） 等外水準(zhǔn)測(cè)量（ 8 學(xué)時(shí)） 水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正 （ 4 學(xué)時(shí)） 三、四等水準(zhǔn)測(cè)量 （ 6 學(xué)時(shí)） 閉合水準(zhǔn)路線內(nèi)業(yè)計(jì)算 （ 4 學(xué)時(shí)） 附合水準(zhǔn)路線內(nèi)業(yè)計(jì)算 （ 4 學(xué)時(shí)） 豎直角觀測(cè) （ 4學(xué)時(shí)） 三角高程測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算 （ 4 學(xué)時(shí)） 圖根平面控制測(cè)量 （ 44 學(xué)時(shí)） 經(jīng)緯儀操作使用 （ 6 學(xué)時(shí)） 水平角觀測(cè) （ 12 學(xué)時(shí)） 經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正 （ 2 學(xué)時(shí)） 距離丈量 （ 4 學(xué)時(shí)） 導(dǎo)線測(cè)量 （ 10學(xué)時(shí)） 閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算 （ 2 學(xué)時(shí)） 附合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算 （ 4 學(xué)時(shí)） 三角測(cè)量與解析交會(huì) （ 4 學(xué)時(shí)） 地形圖測(cè)繪（ 48 學(xué)時(shí)） 測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作 （ 10 學(xué)時(shí)） 地物的測(cè)繪 （ 16 學(xué)時(shí)） 地貌的測(cè)繪 （ 6 學(xué)時(shí)） 地形圖的拼接、裝飾 （ 4 學(xué)時(shí)） 地形測(cè)量檢查驗(yàn)收 （ 4 學(xué)時(shí)） 地形測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì) （ 4 學(xué)時(shí)） 地形測(cè)量技術(shù)報(bào)告 （ 4 學(xué)時(shí)） 地形圖應(yīng)用（ 16 學(xué)時(shí)） 地形圖的識(shí)讀與基本應(yīng)用 （ 6學(xué)時(shí)） 斷面圖的繪制與面積計(jì)算 （ 6學(xué)時(shí)） 路線設(shè)計(jì)與填挖工程量計(jì)算(6 學(xué)時(shí) ) 測(cè)量誤差分析 （ 20 學(xué)時(shí)） 精度指標(biāo) （ 4 學(xué)時(shí)） 誤差傳播 （ 8 學(xué)時(shí)） 數(shù)據(jù)處理分析 （ 8 學(xué)時(shí)） 地形測(cè)量測(cè)量工程實(shí)踐 （ 168學(xué)時(shí)） 學(xué)習(xí)情境 1：圖根平面控制測(cè)量 學(xué)習(xí)情境 2：圖 根高程控制測(cè)量 學(xué)習(xí)情境 3：地形圖測(cè)繪 學(xué)習(xí)情境 4：地形圖應(yīng)用 學(xué)習(xí)情境 5：測(cè)量誤差分析與測(cè)量數(shù)據(jù)處理 地形測(cè)量學(xué)習(xí)情境描述 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1：地形測(cè)量 總課時(shí)： 2w+168+4w 學(xué)習(xí)情境 1：圖根高程控制測(cè)量 項(xiàng)目載體：北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地形圖測(cè)繪之作業(yè)項(xiàng)目一：圖根高程控制測(cè)量 課時(shí)： 40 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 熟悉地形測(cè)量的外野作業(yè)環(huán)境 能夠熟練操作 DS3 水準(zhǔn)儀 能夠完成圖根高程的水準(zhǔn)測(cè)量外野觀測(cè) 能夠完成圖根水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算 能夠進(jìn)行圖根三角高程測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算 能夠進(jìn)行三 四等水準(zhǔn)測(cè)量作業(yè) 初步具備測(cè)繪工作者必須具備的團(tuán)隊(duì)精神 主要內(nèi)容 : 分析項(xiàng)目作業(yè)條件、要求 了解規(guī)范要求 討論作業(yè)方案 分解項(xiàng)目工作任務(wù)、選取儀器工具 操作方法及限差要求 實(shí)際環(huán)境下的作業(yè) 實(shí)訓(xùn) 并完成實(shí)際作業(yè)任務(wù) 提交成果及評(píng)價(jià) 教學(xué)方法建議： 宏觀教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法 微觀教學(xué)方法：講述法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，實(shí)踐操作法，小組討論法 教學(xué)材料： 地形測(cè)量規(guī)范 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地形圖 作業(yè)指導(dǎo)文件 水準(zhǔn)儀及其附件 水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)記錄表 教學(xué)視頻 內(nèi)業(yè)計(jì)算工具 成果表 評(píng)價(jià)表 使用工具： DS3 水準(zhǔn)儀 DSZ3 水準(zhǔn)儀 水準(zhǔn)尺 尺墊 測(cè)傘 計(jì)算器 記錄手簿 水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表 學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備 水準(zhǔn)儀、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的操作能力 閉合、附 和水準(zhǔn)路線的計(jì)算能力 三角高程測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算能力 水準(zhǔn)測(cè)量知識(shí) 水準(zhǔn)測(cè)量的限差 教師知識(shí)與能力要求 能編制水準(zhǔn)測(cè)量作業(yè)方案 熟悉等外水準(zhǔn)測(cè)量、三四等水準(zhǔn)測(cè)量的作業(yè)方法和要求 熟練掌握水準(zhǔn)儀操作和水準(zhǔn)路線計(jì)算技能 具備深厚的測(cè)量誤差理論和水準(zhǔn)測(cè)量誤差分析能力 具備三角高程測(cè)量的作業(yè)能力。 考核方式： 每個(gè)作業(yè)小組完成一條等外水準(zhǔn)路線的外業(yè)觀測(cè)和一條三四等水準(zhǔn)路線的外業(yè)觀測(cè)工作，內(nèi)業(yè)中完成水準(zhǔn)路線的觀測(cè)成果檢查、計(jì)算工作，并評(píng)定精度。 成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)： 作業(yè)的規(guī)范性： 30分 正確使用儀器、工具，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程，記錄格式正確，各站觀測(cè)數(shù)據(jù)校核無(wú)誤等 觀測(cè)成果的質(zhì)量： 20分 作業(yè)的熟練程度： 30分 作業(yè)中的作用和表現(xiàn)： 20分 根據(jù)每位同學(xué)在各個(gè)作業(yè)位置和全組作業(yè)組織中的表現(xiàn)，由指導(dǎo)教師給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1：地形測(cè)量 總課時(shí)： 2w+168+4w 學(xué)習(xí)情境 2：圖 根 平面控制測(cè)量 項(xiàng)目載體 ：北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地形圖測(cè)繪之作業(yè)項(xiàng)目二：圖根平面控制測(cè)量 課時(shí)： 44 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 熟悉地形測(cè)量的野外作業(yè)環(huán)境 能夠熟練操作經(jīng)緯儀、全站儀 能夠完成圖根 導(dǎo)線的外業(yè)觀測(cè)工作 能夠完成圖根導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算 能夠完成三角高程測(cè)量外業(yè)觀測(cè)工作 能夠進(jìn)行圖根導(dǎo)線的布設(shè)工作 具備地形測(cè)量所必備的專業(yè)素質(zhì)。 主要內(nèi)容 : 分析項(xiàng)目作業(yè)條件、要求 了解規(guī)程要求 討論作業(yè)方案 分解項(xiàng)目工作