【文章內容簡介】 繪行業(yè)學習的自信心和良好的職業(yè)習慣，掌握最基本的常規(guī)測繪方法和理論。 在學習測繪基本測繪知識和技能的同時，通過參加實際的工程實踐項目，使學生初步掌握測量工作的基本過程、基本方法和技術規(guī)范。 通過參與實際的工程實踐項目，使學生對測繪工作的方案、設計思路形成初步的理念，初步實現“實踐 —— 領悟 —— 實踐 —— 領悟”的學習過程。 學會經緯儀、全站儀、水準儀、鋼尺等常規(guī)測繪儀器的基本操作和使用方法，并能夠達到參與實際工程項目的初步能力。 使學生具有導線測量、水準測量、三角高程測量等 圖根控制測量的能力，能夠獨立完成圖根控制測量外業(yè)觀測工作和內業(yè)計算工作，能夠熟練運用相應的計算工具和軟件。 能夠獨立組織實施碎部測量工作，掌握各種碎部測量的方法，并在實際工程項目中加以應用。 能夠進行地形圖的繪制工作，掌握地形圖圖式的使用和地形圖繪制的基本要求。 學會使用常用的測量計算工具、查閱相關的資料、工具書。初步具備搜集和處理基本的測繪信息的能力。 1初步掌握地形圖識讀、地形圖應用的方法和過程。 地形測量是工程測量技術專業(yè)人員必須具備的核心專業(yè) 技能之一，也是本專業(yè)學生學習其他專業(yè)課程的基石，因此工程測量技術專業(yè)必須要開設《地形測量》課程。 （四）課程內容與要求 地形測量課程教學內容 學習領域 地形測量 教學時數 2w+168+4w 職業(yè)活動描述 工程測量技術專業(yè)人員在工程現場實際工作中， 以地形測量規(guī)范為作業(yè)依據，建立圖根平面控制和圖根高程控制系統(tǒng)，進行地物、地貌的測繪，根據圖式要求繪制地形圖，熟練操作使用常規(guī)測繪儀器設備及其日常的維 護 保養(yǎng)；根據工程需要初步掌握地形圖的基礎應用。 學習目標 1．在野外環(huán)境中熟練操作經緯儀、水準儀、全站儀等常 用測量儀器。 2．完成圖根導線外業(yè)和內業(yè)計算。 3．能完成三四等水準測量、三角高程測量的外野觀測工作和內業(yè)計算工作。 4．能完成獨立組織實施地形圖的測繪時的外野工作、內業(yè)工作；能夠獨立編制地形測量作業(yè)方案。 5．初步掌握地形圖在工程中應用的技能。 6．掌握測量誤差的相關知識，能夠根據實際情況制定合理的作業(yè)程序，能夠利用誤差理論進行測量數據的分析、計算和處理。 7．具備地形測量工作中的團結協(xié)作精神，初步培養(yǎng)出良好的專業(yè)素養(yǎng)和測繪專業(yè)人才所特有的職業(yè)道德。 學習內容 地形測量基本理論及野外環(huán)境中的作業(yè)方法與要 求；圖根平面控制測量方法要求及誤差分析；圖根高程測量方法要求及誤差分析；地形圖測繪的方法要求及誤差分析；地形測量規(guī)范，地形圖圖式，常規(guī)測量儀器的熟練操作與使用。 1． 水準儀與水準測量外業(yè) ； 2． 水準測量內業(yè)計算 ； 3． 三角高程測量內業(yè)計算 ； 4． 經緯儀與角度觀測 ； 5． 距離丈量 ； 6． 導線測量外業(yè)觀測 ； 7． 閉合導線內業(yè)計算 ； 8． 附和導線內業(yè)計算 ； 9． 地形圖分幅與編號 10． 碎部測量與地形圖繪制 11． 地形測量技術設計 12． 地形測量技術總結 13． 地形圖應用 14． 測量誤差基礎知識 考核標準與 方法 基本理論基本知識考核、基本技能考核、分項技能考核、綜合能力考核相結合。 考核點包括：如下內容 團隊合作成果展示；學生自評、小組互評； 教師評價（出勤率、組織能力、合作作業(yè)態(tài)度、解決實際問題的能力） 測量方案與作業(yè)計劃制定能力 任務完成情況 獨立學習能力 工作任務實施過程中的具體表現 地形測量項目教學總體框架 地形測量課程的教學內容整體上可以分為圖根高程控制測量、圖根平面控制測量、測量誤差分析與測量數據處理、地物地貌測繪及地形圖識讀與應用等五個內容。該課程的教學選擇校園地形圖測繪為項目教學的載體工 程項目，將該項目拆分為與教學內容相對應的五個子項目，并按照工程項目實施的遞進關系進行實施。通過項目教學過程的實施，使學生在學習與 實訓 過程中按照“ 感知 — 歷練 — 領悟 — 提高”認知規(guī)律，掌握測量數據誤差分析、測量數據內業(yè)計算、地形圖繪制、地圖投影等基本專業(yè)知識。地形測量 學習情境設計總體框架 學習領域 地形測量 子情境 學習 情境（學時） 子情境 1（學時） 子情境 2（學時） 子情境 3（學時） 子情境 4（學時） 子情境 5（學時） 子情境 6（學時） 子情境 7（學時） 子情境 8（學時） 圖根高程控制測量 （ 40 學時） 水準儀操作使用 （ 6 學時） 等外水準測量（ 8 學時） 水準儀的檢驗與校正 （ 4 學時） 三、四等水準測量 （ 6 學時） 閉合水準路線內業(yè)計算 （ 4 學時） 附合水準路線內業(yè)計算 （ 4 學時） 豎直角觀測 （ 4學時） 三角高程測量內業(yè)計算 （ 4 學時） 圖根平面控制測量 （ 44 學時） 經緯儀操作使用 （ 6 學時） 水平角觀測 （ 12 學時） 經緯儀的檢驗與校正 （ 2 學時） 距離丈量 （ 4 學時） 導線測量 （ 10學時） 閉合導線內業(yè)計算 （ 2 學時） 附合導線內業(yè)計算 （ 4 學時） 三角測量與解析交會 （ 4 學時） 地形圖測繪（ 48 學時） 測圖前的準備工作 （ 10 學時） 地物的測繪 （ 16 學時） 地貌的測繪 （ 6 學時） 地形圖的拼接、裝飾 （ 4 學時） 地形測量檢查驗收 （ 4 學時） 地形測量技術設計 （ 4 學時） 地形測量技術報告 （ 4 學時） 地形圖應用（ 16 學時） 地形圖的識讀與基本應用 （ 6學時） 斷面圖的繪制與面積計算 （ 6學時） 路線設計與填挖工程量計算(6 學時 ) 測量誤差分析 （ 20 學時） 精度指標 （ 4 學時） 誤差傳播 （ 8 學時） 數據處理分析 （ 8 學時） 地形測量測量工程實踐 （ 168學時） 學習情境 1：圖根平面控制測量 學習情境 2：圖 根高程控制測量 學習情境 3：地形圖測繪 學習情境 4：地形圖應用 學習情境 5：測量誤差分析與測量數據處理 地形測量學習情境描述 學習領域 1：地形測量 總課時： 2w+168+4w 學習情境 1：圖根高程控制測量 項目載體：北京工業(yè)職業(yè)技術學院地形圖測繪之作業(yè)項目一：圖根高程控制測量 課時： 40 學時 學習目標： 熟悉地形測量的外野作業(yè)環(huán)境 能夠熟練操作 DS3 水準儀 能夠完成圖根高程的水準測量外野觀測 能夠完成圖根水準測量的內業(yè)計算 能夠進行圖根三角高程測量的內業(yè)計算 能夠進行三 四等水準測量作業(yè) 初步具備測繪工作者必須具備的團隊精神 主要內容 : 分析項目作業(yè)條件、要求 了解規(guī)范要求 討論作業(yè)方案 分解項目工作任務、選取儀器工具 操作方法及限差要求 實際環(huán)境下的作業(yè) 實訓 并完成實際作業(yè)任務 提交成果及評價 教學方法建議： 宏觀教學方法：項目教學法 微觀教學方法：講述法，任務驅動法，實踐操作法，小組討論法 教學材料： 地形測量規(guī)范 北京工業(yè)職業(yè)技術學院地形圖 作業(yè)指導文件 水準儀及其附件 水準測量外業(yè)記錄表 教學視頻 內業(yè)計算工具 成果表 評價表 使用工具： DS3 水準儀 DSZ3 水準儀 水準尺 尺墊 測傘 計算器 記錄手簿 水準測量內業(yè)計算表 學生知識與能力準備 水準儀、自動安平水準儀的操作能力 閉合、附 和水準路線的計算能力 三角高程測量的內業(yè)計算能力 水準測量知識 水準測量的限差 教師知識與能力要求 能編制水準測量作業(yè)方案 熟悉等外水準測量、三四等水準測量的作業(yè)方法和要求 熟練掌握水準儀操作和水準路線計算技能 具備深厚的測量誤差理論和水準測量誤差分析能力 具備三角高程測量的作業(yè)能力。 考核方式： 每個作業(yè)小組完成一條等外水準路線的外業(yè)觀測和一條三四等水準路線的外業(yè)觀測工作，內業(yè)中完成水準路線的觀測成果檢查、計算工作，并評定精度。 成績評定標準： 作業(yè)的規(guī)范性： 30分 正確使用儀器、工具，嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程，記錄格式正確，各站觀測數據校核無誤等 觀測成果的質量： 20分 作業(yè)的熟練程度： 30分 作業(yè)中的作用和表現： 20分 根據每位同學在各個作業(yè)位置和全組作業(yè)組織中的表現，由指導教師給出相應的分數。 學習領域 1：地形測量 總課時： 2w+168+4w 學習情境 2：圖 根 平面控制測量 項目載體 ：北京工業(yè)職業(yè)技術學院地形圖測繪之作業(yè)項目二：圖根平面控制測量 課時： 44 學時 學習目標： 熟悉地形測量的野外作業(yè)環(huán)境 能夠熟練操作經緯儀、全站儀 能夠完成圖根 導線的外業(yè)觀測工作 能夠完成圖根導線的內業(yè)計算 能夠完成三角高程測量外業(yè)觀測工作 能夠進行圖根導線的布設工作 具備地形測量所必備的專業(yè)素質。 主要內容 : 分析項目作業(yè)條件、要求 了解規(guī)程要求 討論作業(yè)方案 分解項目工作