【總結(jié)】 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計3 學習目標 1．認識3個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2．默讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。 3．能...
2024-11-18 22:21
【總結(jié)】第一篇：五年級上冊《小苗與大樹的對話》聽課記錄 五年級上冊《小苗與大樹的對話》聽課記錄 五年級上冊《小苗與大樹的對話》聽課記錄 時間：9月6日第一·二節(jié)班級：五年（2）班 科目：語文授課教師：...
2024-10-13 13:55
【總結(jié)】教案人教版小學語文五年級上冊《小苗與大樹的對話》教學反思 人教版小學語文五年級上冊《小苗與大樹的對話》教學反思1 是一篇略讀課文，是一個名叫苗苗的小學生與季羨林先生的訪談錄， 全文運用對話方式，...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】1 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計 3 學習目標 1．認識3個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂 詞句的意思。 2．默讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。 3．能從對話中得到...
2024-08-15 16:03
【總結(jié)】1 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計 1 學習目標 ①認識本課生字。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文。 ③理解課文內(nèi)容，懂得應該多讀書、讀好書， 做一個全面的學生。 課前準備...
2024-08-15 17:29
【總結(jié)】1 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計 2 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀 懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內(nèi)容。 ...
【總結(jié)】２*小苗與大樹的對話季羨林季羨林（~）季羨林，男，山東臨清人。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長、北京大學終身教授。通英文、德文、梵文、巴利文，能閱俄文、法文，精于吐
2024-12-13 16:01
【總結(jié)】第一篇：人教版小學語文五年級上冊《小苗與大樹的對話》教案及教學反思 教材解讀 1．課文簡說。 本文為略讀課文，是一名小學生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重...
2024-10-13 13:53
【總結(jié)】 五年級語文?小苗與大樹的對話?教學設計2 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要...
2024-10-01 09:23
【總結(jié)】 五年級語文?小苗與大樹的對話?教學設計3 學習目標 1．認識3個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2．默讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。 3．能...
2024-10-01 09:43
【總結(jié)】教案人教版五年級上冊語文2.《小苗與大樹的對話》教學設計一 學習目的 認識本課生字. 朗讀課文. 理解課文內(nèi)容，明白得應該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣. 課前預備 . . ：小苗...
2025-01-25 04:42
【總結(jié)】教案人教版五年級上冊語文2.《小苗與大樹的對話》教學設計三 學習目的 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)絡上下文和生活實際讀明白詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內(nèi)容。...
【總結(jié)】教案人教版五年級上冊語文2.《小苗與大樹的對話》教學小案例 學習目的 認識本課生字. 朗讀課文. 理解課文內(nèi)容，明白得應該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣. 課前預備 . . ：小苗...
【總結(jié)】教案人教版五年級上冊語文2.《小苗與大樹的對話》綜合資料 一、教材解讀 1．課文簡說。 本文為略讀課文，是一名小學生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重學有建...
【總結(jié)】 五年級語文?小苗與大樹的對話?教學設計1 學習目標 ?、僬J識本課生字。 ?、谡_、流利、有感情地朗讀課文。 ③理解課文內(nèi)容，懂得應該多讀書、讀好書， 做一個全面...
2024-09-30 16:51
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