【總結(jié)】 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計3 學習目標 1.認識3個生字,能借助字典,聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2.默讀課文,把握談話的主要內(nèi)容。 3.能...
2024-11-18 22:21
【總結(jié)】第一篇:五年級上冊《小苗與大樹的對話》聽課記錄 五年級上冊《小苗與大樹的對話》聽課記錄 五年級上冊《小苗與大樹的對話》聽課記錄 時間:9月6日第一·二節(jié)班級:五年(2)班 科目:語文授課教師:...
2024-10-13 13:55
【總結(jié)】教案人教版小學語文五年級上冊《小苗與大樹的對話》教學反思 人教版小學語文五年級上冊《小苗與大樹的對話》教學反思1 是一篇略讀課文,是一個名叫苗苗的小學生與季羨林先生的訪談錄, 全文運用對話方式,...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】1 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計 3 學習目標 1.認識3個生字,能借助字典,聯(lián)系上下文和生活實際讀懂 詞句的意思。 2.默讀課文,把握談話的主要內(nèi)容。 3.能從對話中得到...
2024-08-15 16:03
【總結(jié)】1 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計 1 學習目標 ①認識本課生字。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文。 ③理解課文內(nèi)容,懂得應該多讀書、讀好書, 做一個全面的學生。 課前準備...
2024-08-15 17:29
【總結(jié)】1 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計 2 學習目標 1、認識三個生字,能借助字典,能聯(lián)系上下文和生活實際讀 懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文,把我談話的主要內(nèi)容。 ...
【總結(jié)】2*小苗與大樹的對話季羨林季羨林(~)季羨林,男,山東臨清人。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長、北京大學終身教授。通英文、德文、梵文、巴利文,能閱俄文、法文,精于吐
2024-12-13 16:01
【總結(jié)】第一篇:人教版小學語文五年級上冊《小苗與大樹的對話》教案及教學反思 教材解讀 1.課文簡說。 本文為略讀課文,是一名小學生對季老的訪談錄,也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小,一個是德高望重...
2024-10-13 13:53
【總結(jié)】 五年級語文?小苗與大樹的對話?教學設計2 學習目標 1、認識三個生字,能借助字典,能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文,把我談話的主要...
2024-10-01 09:23
【總結(jié)】 五年級語文?小苗與大樹的對話?教學設計3 學習目標 1.認識3個生字,能借助字典,聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2.默讀課文,把握談話的主要內(nèi)容。 3.能...
2024-10-01 09:43
【總結(jié)】教案人教版五年級上冊語文2.《小苗與大樹的對話》教學設計一 學習目的 認識本課生字. 朗讀課文. 理解課文內(nèi)容,明白得應該多讀書、讀好書,感受讀書的樂趣. 課前預備 . . :小苗...
2025-01-25 04:42
【總結(jié)】教案人教版五年級上冊語文2.《小苗與大樹的對話》教學設計三 學習目的 1、認識三個生字,能借助字典,能聯(lián)絡上下文和生活實際讀明白詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文,把我談話的主要內(nèi)容。...
【總結(jié)】教案人教版五年級上冊語文2.《小苗與大樹的對話》教學小案例 學習目的 認識本課生字. 朗讀課文. 理解課文內(nèi)容,明白得應該多讀書、讀好書,感受讀書的樂趣. 課前預備 . . :小苗...
【總結(jié)】教案人教版五年級上冊語文2.《小苗與大樹的對話》綜合資料 一、教材解讀 1.課文簡說。 本文為略讀課文,是一名小學生對季老的訪談錄,也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小,一個是德高望重學有建...
【總結(jié)】 五年級語文?小苗與大樹的對話?教學設計1 學習目標 ?、僬J識本課生字。 ?、谡_、流利、有感情地朗讀課文。 ③理解課文內(nèi)容,懂得應該多讀書、讀好書, 做一個全面...
2024-09-30 16:51