五年級(jí)上冊(cè)小苗與大樹(shù)的對(duì)話聽(tīng)課記錄(編輯修改稿)
2024-10-13 13:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)交際、習(xí)作打下基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。二、說(shuō)學(xué)情本課是對(duì)話形式的訪談錄，沒(méi)有復(fù)雜的句式、過(guò)多的修辭和深?yuàn)W的詞句，完全口語(yǔ)化，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。對(duì)于高學(xué)段的學(xué)生而言，他們已經(jīng)具備把握主要內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞句，抓住主要信息學(xué)習(xí)的能力，因此應(yīng)該放手讓學(xué)生自學(xué)，自讀自悟，教師引導(dǎo)即可。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)本課生字，掌握課文中多音字的字音、字義和組詞。正確流利有感情的朗讀課文；過(guò)程與方法：從對(duì)話中獲得啟發(fā)，掌握讀書(shū)和學(xué)習(xí)的方法；通過(guò)分角色朗讀，理解課文內(nèi)容；通過(guò)交流和討論，聯(lián)系生活實(shí)際理解閱讀和學(xué)習(xí)的道理；情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本篇課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：把握訪談的內(nèi)容，從對(duì)話中得到讀書(shū)和學(xué)習(xí)的啟示；教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)討論和交流，將文中道理與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，交流感受。五、課時(shí)安排：本課為略讀課文，我計(jì)劃一課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。七、說(shuō)教法情景教學(xué)法自主探究法討論法以讀促悟法八、說(shuō)學(xué)法自主探究法合作交流法以讀促悟法勾畫(huà)圈點(diǎn)法九、說(shuō)教學(xué)過(guò)程我將本課時(shí)分為六個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)講，分別是情景談話，走進(jìn)課文——初讀課文，整體感知——抓住物點(diǎn)，模擬采訪——深入訪談，發(fā)表見(jiàn)解——總結(jié)回顧，升華情感——擴(kuò)展延伸，布置作業(yè)。第一環(huán)節(jié)：情景談話，走進(jìn)課文 課文開(kāi)始，隨機(jī)向?qū)W生交流生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，模擬微訪談，通過(guò)簡(jiǎn)單的交流，引出今天有一位小姑娘和老學(xué)者之間的談話，結(jié)合課件，介紹季羨林，讓我們一起走進(jìn)新課，看看他們交談了些什么吧?。ò鍟?shū)課題）第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知學(xué)生自讀課文老師出示自讀任務(wù)； ①自由朗讀，把課文讀正確流利；②獨(dú)立識(shí)記本課12個(gè)詞語(yǔ)，借助字典或同桌交流理解詞語(yǔ)的意思； ③了解文章大意；檢查、匯報(bào)成果觀察文體，和我們以前學(xué)過(guò)的課文形式有什么不同？介紹課件，并按時(shí)間——地點(diǎn)——人物——事概述主要內(nèi)容。 第三環(huán)節(jié)：緊抓特點(diǎn)，模擬采訪①抓住人物特點(diǎn)（季老：親切、幽默、平易近人 苗苗：稚氣、禮貌）各小組模擬采訪；②課件出示任務(wù)，邊讀邊思考，苗苗和季老交流了哪幾方面的問(wèn)題？對(duì)于讀書(shū)季老提出了哪些見(jiàn)解？畫(huà)出你感興趣的或不明白的地方。第四環(huán)節(jié)：深入訪談，發(fā)表見(jiàn)解①小組為單位匯報(bào)上一環(huán)節(jié)訪談內(nèi)容，匯報(bào)季老和苗苗交流的問(wèn)題并發(fā)表見(jiàn)解，（教師根據(jù)匯報(bào)板書(shū)），抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。②就其中一個(gè)問(wèn)題結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母邢耄虎垭S文理解文中口語(yǔ)化的詞語(yǔ)、即：閑書(shū)、貫通、起碼。 第五環(huán)節(jié)：總結(jié)回顧，加深理解①品味、交流題目的寓意。②回顧文中學(xué)習(xí)、閱讀的方法。第六環(huán)節(jié)：擴(kuò)展延伸，布置作業(yè)①觀察，注意文中訪談的形式和需要注意的細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)生活訪談?dòng)涗洝Ｈ纾翰稍L媽媽照顧家庭的心得向優(yōu)秀同學(xué)采訪學(xué)習(xí)心得②抄寫(xiě)本課優(yōu)秀、經(jīng)典詞句，累積下來(lái)，培養(yǎng)感情，十、板書(shū)設(shè)計(jì) 小苗與大樹(shù)的對(duì)話閑書(shū)不“閑”微訪談 不要偏科學(xué)好外語(yǔ)積累古詩(shī)詞第四篇：人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》教案2小苗與大樹(shù)的對(duì)話學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。2．正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內(nèi)容。3．能從對(duì)話中得到怎樣讀書(shū)和學(xué)習(xí)的啟示，進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活學(xué)習(xí)重難點(diǎn)把握訪談的主要內(nèi)容，進(jìn)一步感受閱讀的樂(lè)趣，明晰健康成長(zhǎng)的要求。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）談話引入，初讀課文。1．同學(xué)們，你知道哪些著名作家嗎？（葉圣陶、老舍等），那么你們見(jiàn)過(guò)這些作家嗎？有一位苗苗小同學(xué)不但見(jiàn)過(guò)很多著名的作家，還采訪過(guò)他們呢。我們今天要學(xué)習(xí)的課文，就是有關(guān)苗苗同學(xué)采訪著名作家季羨林爺爺?shù)膬?nèi)容。讓我們?nèi)タ纯此麄兌颊劻诵┦裁础?．板書(shū)課題。3．學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)音（尤其注意多音字），讀通句。4．檢
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