20xx教案人教版小學語文五年級上冊小苗與大樹的對話教學反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沒有過多深奧的詞句。課上，我沒有對文章進展瑣碎的分析，而是對教材進展了合理裁剪，大膽地進展取舍，拋出幾個有價值的咨詢題讓學生討論交流。學習完課文以后，我安排了學生對愛好讀書的同學或新來的實習老師進展采訪活動，同時寫了訪談錄。學生對訪談錄的格式掌握得非常好，但是，采訪的咨詢題預備得不是非常充分，有的局限于一咨詢一答的方式，雙方交流的話題不是非常深化，上下文之間的銜接也不夠自然。人教版小學語文五年級上冊《小苗與大樹的對話》教學反思4在語文教學中如何關注每一個學生的全面開展如何在語文教學中全面開展學生呢？在教完《小苗與大樹的對話》后，我對此有了非常多考慮：首先，在語文教學中，要培養(yǎng)學生科學的人生觀、世界觀、辯證唯物主義觀點等，提高學生認識世界和改造世界的才能。其次，在語文教學中，要培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)塑造學生的心靈，由于沒有思想就沒有語言，沒有正確的觀念為指導，就表達不出思想感情真實、健康的好文章。葉圣陶先生說：作文之方式為文字，其內(nèi)容突不出思想情感兩端，以言
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