小毛蟲(同名23500)(編輯修改稿)
2025-07-20 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的感覺。 4．小毛蟲看到的周圍的一切是怎樣的？(理解“生機(jī)勃勃”一詞。)5．對(duì)比這些昆蟲，小毛蟲是怎樣的？(既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。)6．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第1自然段。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地學(xué)習(xí)。在學(xué)文中注意品詞析句，通過抓住重點(diǎn)詞語來理解課文內(nèi)容，體會(huì)主人公的內(nèi)心世界。五、學(xué)習(xí)課文第2自然段 1．出示課件：小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺得自己仿佛周游了整個(gè)世界。2．指名朗讀這段話。3．從這段話中找出一個(gè)詞語來表現(xiàn)小毛蟲的特點(diǎn)。(笨拙：行動(dòng)遲緩，不靈活)4．從哪些詞語可以看出小毛蟲的“笨拙”？用圓圈圈出。(九牛二虎之力、挪動(dòng)、一點(diǎn)點(diǎn)) 5．學(xué)生做“挪動(dòng)”的動(dòng)作，體會(huì)詞語的意思。6．引導(dǎo)思考：小毛蟲挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，輕松嗎？你是從哪個(gè)詞語看出來的？(九牛二虎之力)7．體會(huì)“九牛二虎之力”的意思。思考：小毛蟲真的周游了世界嗎？為什么這么說？“九牛二虎之力”就是使盡了全身力量。預(yù)設(shè)1：因?yàn)樾∶x很小，葉子相對(duì)小毛蟲來說很大。預(yù)設(shè)2：因?yàn)榍懊嬲f它費(fèi)了九牛二虎之力，從一片葉子爬到另一片葉子上，所以小毛蟲感到就像周游世界一樣費(fèi)力。8．學(xué)生自由讀第2自然段。讀出小毛蟲“笨拙”的感覺。 設(shè)計(jì)意圖：這一自然段的兩句話凸顯了兩個(gè)矛盾，一個(gè)是“費(fèi)了九牛二虎之力”結(jié)果“才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)”；另一個(gè)是“從一片葉子爬到另一片葉子上”覺得“仿佛周游了整個(gè)世界”，教學(xué)時(shí)抓住這兩個(gè)矛盾點(diǎn)展開討論，讓學(xué)生在思辨中體會(huì)小毛蟲的笨拙。六、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫1．學(xué)生認(rèn)讀8個(gè)會(huì)寫字。2．本課左右結(jié)構(gòu)的會(huì)寫字有5個(gè)，教師集中指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字的書寫。3．“整”是上下結(jié)構(gòu)的字，筆畫較多，指導(dǎo)書寫時(shí)側(cè)重上下重心平穩(wěn)，下面的“正”拖著上方?！霸酢弊窒旅娴男淖值仔敝腥≌?，托住上方。4．學(xué)生在田字格中書寫，教師指導(dǎo)。5．展示學(xué)生
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