20xx年10月自考00107現(xiàn)代管理學試題及答案(編輯修改稿)
2025-07-20 14:03 本頁面
【文章內容簡介】 ，5）中間型領導（9，9）戰(zhàn)斗集體型領導【考點】領導領導理論14．【題干】根據(jù)領導生命周期理論，當下屆的成熟程度處于不成熟階段時，領導者應采取的領導類型是（?。?。【選項】A．高工作低關系B．高工作高關系C．低工作高關系D．低工作低關系【答案】A【解析】①高工作低關系：表示下屬的平均成熟程度處于不成熟階段，領導者應采取高工作低關系的領導類型，即命令式的領導方式。②高工作高關系：表示下屬的成熟程度初步進入成熟階段，領導者應采取高工作高關系的領導類型，即說服式的領導方式。③低工作高關系：表示下屬的成熟程度進入較成熟階段，領導者應采取低工作高關系的領導類型，即參與式領導方式。④低工作低關系：表示下屬的成熟程度發(fā)展到成熟階段，領導者可以采取低工作低關系的領導類型，即授權式領導方式?！究键c】領導領導理論15．【題干】下列選項中，屬于內容型激勵理論的是（?。?。【選項】A．公平理論B．期望理論C．成就需要理論D．強化理論【答案】C【解析】內容型激勵理論專門研究人類需要滿足與行為發(fā)生的相互關系，主要包括馬斯洛的需求層次理論、麥克利蘭的成就需要理論和赫茨伯格的雙因素理論，它們與過程型激勵理論、行為改造型激勵理論共同構成了激勵理論體系【考點】激勵內容型激勵理論16．【題干】在強化的類別中，通過撤銷、解除以前消極行為后果以鼓勵積極性行為的方法，稱為（?。?。【選項】A．積極強化B．消極強化C．懲罰D．消退【答案】Ｂ【解析】積極強化，也稱正強化，是指對某種行為予以鼓勵、肯定、獎賞，使之更加頻繁地發(fā)生并不斷強化。消極強化，也稱負強化，是指通過撤銷、解除消極行為后果(懲罰)以鼓勵積極性行為的方法。消極強化也是一種獎勵，只是獎勵的方式顯得“消極”。懲罰是指對某種消極行為采取具有警戒性的強制措施，以期降低這種行為出現(xiàn)的概率或消除這種行為的方法。消退是指撤銷對某種所謂的“積極”行為的強化。以降低該行為出現(xiàn)的概率或消除這種行為的方法?！究键c】激勵行為改造型激勵理論17．【題干】沒有溝通核心，各溝通主體只能和左右兩個溝通對象進行溝通，這種溝通方式是（?。??！具x項】A．鏈式溝通B．輪式溝通C．環(huán)式溝通D．Y式溝通【答案】C【解析】環(huán)式溝通，沒有溝通核心，各溝通主體只能和左右兩個溝通對象進行溝通【考點】協(xié)調協(xié)調概述18．【題干】在系統(tǒng)分析中，最基本和核心的原則是（?。??！具x項】A．優(yōu)化原則B．層次性原則C．整體性原則D．模型化原則【答案】C【解析】系統(tǒng)分析的基本原則①整體性原則（最基本和核心的原則）②優(yōu)化原則③模型化原則（模型化原則提出了如下要求：逼真性；簡單化；客觀性）④層次性原則（薩蒂 首先提出）【考點】系統(tǒng)分析與網絡技術系統(tǒng)分析的內容過程和原則19．【題干】提出系統(tǒng)分析的層次性原則的是美國運籌學家（?。?。【選項】A．貝塔朗菲B．西蒙C．沙因D．薩蒂【答案】D【解析】系統(tǒng)分析的基本原則①整體性原則（最基本和核心的原則）②優(yōu)化原則③模型化原則（模型化原則提出了如下要求：逼真性；簡單化；客觀性）④層次性原則（薩蒂 首先提出）【考點】系統(tǒng)分析與網絡技術系統(tǒng)分析的內容過程和原則20．【題干】在目標管理中，要使管理人員成功地達到既定目標，必須給予其充分信任，最為有效的方法是（ ）?！具x項】A．分配資財B．目標控制C．授予權限D．成果評價【答案】C【解析】目標的實施應做好授予權限、分配資財、
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