【總結】第一篇:《乘、除兩步計算應用題練習課》教學設計 教學目標 1、掌握解決乘、除兩步計算應用題的基本方法。 2、學會分析題目,找出題目中的中間問題,并能說出每一步求的是什么。 3、提高解答乘、除兩...
2025-09-22 21:42
【總結】第一篇:兩步分數(shù)乘法應用題教學設計 兩步分數(shù)乘法應用題教學設計 莫忌魁 教學目標: 1、使學生掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系,學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法的兩步應用題。 2、發(fā)展學...
2025-10-06 17:03
【總結】第一篇:《乘除法兩步應用題》教學設計 教學內容:教科書第59頁例4 教學目標: 使學生學會運用乘除法兩步計算解決問題,培養(yǎng)學生觀察、操作和分析的能力。 教學過程: 一、復習: : 5×7...
2025-09-24 14:25
【總結】第一篇:《分數(shù)乘法兩步應用題》教學設計 《分數(shù)乘法兩步應用題》教學設計 一、教學目標 知識與能力目標:使學生進一步掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系,學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法兩步應用題...
2025-09-30 15:02
【總結】情境導入探究新知智力探險拓展思維學習目標?理解以“求和”為基本數(shù)量關系的兩步計算應用題的結構,能用分析法或綜合法分析數(shù)量關系,會口述解題步驟,能正確地列式解答。春天到了百花齊放一共有多少朵花?用加法計算:2+2+2+2+3=11(朵)你還可以怎樣計算?有4個2多3朵,可以先用乘法,再用
2025-07-17 21:21
【總結】第一篇:數(shù)學教案-兩步計算應用題-教學教案 教學內容 人教版小學數(shù)學第五冊第80頁例1。教材分析 本應用題是學生過去學的求比一個數(shù)多(少)幾(或幾倍)的簡單應用題的發(fā)展,即由原來的求比一個數(shù)多(...
2024-10-31 12:48
【總結】第一篇:兩個已知條件兩步應用題說課稿[精選] 一、說教材 1.說課內容:九年義務教育六年制小學數(shù)學第五冊87-88頁例3,并且完成做一做和練習二十二1-2題。 2.教材分析:這個例題是含有兩個已...
2025-10-05 03:16
【總結】列方程解比較容易的兩步應用題【摘要】:課題一:列方程解比較容易的兩步應用題(A)教學內容第109~110頁例1、例2,總結列方程解應用題的步驟,練習二十七的第1~4題.教學目的1.初步學會列方程解比較容易的兩步應用題.2.總結列方程解應用題的步驟.教學過程一、復習教師:前面幾冊我們學習過一些比較容易的兩步應用題,下面的題你們會解答嗎?出示第109頁的復習題:“商店原來有一些餃子粉,賣出3
2025-03-24 12:27
【總結】教學目標:,初步了解這類問題中的數(shù)量關系,初步學會用加減兩步計算解決實際問題。,能獨立地進行簡單的有條理的思考,尋找解決問題的不同策略。,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,增強應用數(shù)學的意識。把下面各題補充完整,再解答。1、一本書80頁,看完了20頁,?2、商店運來200箱橘子,賣出100箱
2024-11-12 02:33
【總結】第一篇:三年級上冊數(shù)學兩步計算應用題 加減法兩步計算應用題 1、紅領巾小學三年級有男生257人,女生235人,已經(jīng)體檢身體的有387人,沒有體檢的有多少人? 2、紅領巾小學買來皮球380個,足球...
2024-10-28 17:32
【總結】二年級數(shù)學下冊兩步計算的應用題(一)1.商店原來有25筐桔子,賣出18筐后,又運進40筐,這時商店有桔子多少筐???2.商店上周運進童車50輛,這周又運進48輛,賣出17輛.現(xiàn)在商店有多少輛童車???3.校園里有8排松樹,每排7棵.37棵松樹已經(jīng)澆了水,還有多少棵沒澆水???4.商
2025-04-04 04:06
【總結】智慧城堡加油??!1、3個蛋糕,每個蛋糕分8塊。把這些蛋糕平均分給4個小朋友,每個小朋友分到幾塊蛋糕?()A、3×8÷4B、8÷4A
2024-11-22 03:42
【總結】第一篇:二年級數(shù)學兩步計算應用題100道 二年級數(shù)學兩步計算應用題100道 1、商店原來有98筐桔子,賣出29筐后,又運進40筐,這時商店有桔子多少筐? 2、校園里有8排松樹,每排7棵.37棵松...
2024-11-09 13:27
【總結】第一篇:二年級上冊兩步應用題 小學二年級數(shù)學兩步計算的應用題習題精選 ,賣出18筐后,又運進40筐,這時商店有桔子多少筐? ,這周又運進48輛,賣出17輛.現(xiàn)在商店有多少輛童車? ,每排7棵....
2024-11-03 23:39
【總結】假設法解題奧數(shù)教程假設法:?根據(jù)題目的中的已知條件或相關問題作出某種假設,可以假設某兩種量是同一種量,還可以把題目中缺少的條件假設出來等,這樣可以使題目的問題逐漸解決。你知道嗎??早在我國古代就有人提出了可以利用假設的方法解決的一種問題,我們根據(jù)題目經(jīng)常涉及的場景把這類問題叫做“雞兔同籠”問題。例1?雞兔同籠
2024-11-07 01:06