【總結】成分器官水無機鹽維生素酒精氨基酸甘油脂肪酸葡萄糖口腔咽食管胃小腸大腸復習鞏固
2024-11-24 15:34
【總結】第9章食品中營養(yǎng)成分的代謝生物氧化糖代謝脂代謝蛋白質降解和氨基酸代謝核酸的降解與核苷酸代謝新鮮天然食物組織中代謝活動的特點江蘇食品職業(yè)技術學院食品工程系新陳代謝概述新陳代謝:生物體與外界環(huán)境不斷交換物質的過程,包括從體外吸收養(yǎng)料和在組織中的變化及向體外排
2024-09-01 21:21
【總結】常用果蔬營養(yǎng)成分一覽表?(每100克可食部分食品中營養(yǎng)成分的含量)?名稱熱量千焦蛋白質g脂肪g碳水化合物g鈣mg磷mg鐵mg胡蘿卜mgVB1mgVB2mgVCmg甘薯29182030馬鈴薯161159
2024-08-02 04:06
【總結】第一節(jié)食物一、食物中含有多種營養(yǎng)成分人體所需的六種營養(yǎng)成分:富含糖類的食物來源:谷類、根莖類等食物作用:主要供能物質,構成細胞的重要成分。富含蛋白質的食物來源:瘦肉、魚、奶、蛋、豆類等食物作用:提供能量,構成細胞的基本物質,也是人體生命活動的物質基礎富含脂肪的食物來
2024-08-14 18:12
【總結】第二章營養(yǎng)成分綜合測定技術第一節(jié)水分和水分活度的測定一、水分的測定(一)測定意義及方法1、意義(1)保持食品良好性狀(感觀)如新鮮面包水分32-42%28%則干癟失去光澤餅干%各種食品都含有各自的含水量要求(2)控制水分含量,增加保存期如脫水蔬菜6
2024-08-10 13:07
【總結】鐵棍懷山藥中主要營養(yǎng)成分的研究周明,郭華,周潔(南農(nóng)業(yè)大學食品科學技術學院,長沙402)湖118摘要:測定鐵棍懷山藥中的主要營養(yǎng)成分,并與普通淮山藥的相應指標進行對照。結果表明,新鮮鐵棍懷山
2025-01-08 11:51
【總結】第一頁,共三十頁。 教學目標 知識目標:探究食物中含有的營養(yǎng)物質 能力目標:加深對探究的一般過程的認識, 進一步提高學生的觀察能力,和數(shù)據(jù)處理能 力。培養(yǎng)學生獲取信息和加工信息的能力。 情...
2024-10-03 22:53
【總結】第一篇:生物第2周1食物的營養(yǎng)成分教案 第一節(jié) 食物的營養(yǎng)成分時間:第一周教材分析 營養(yǎng)物質這一節(jié)概述人體必需的六大營養(yǎng)物質的來源、功能等,在人體必需的六大類營養(yǎng)物質中,能為人體提供能量的有:糖...
2024-11-16 00:19
2024-08-02 01:02
【總結】獼猴桃營養(yǎng)成分的提取工藝研究進展獼猴桃,又稱陽桃,素有“果中珍品”‘水果之王”之稱‘¨。獼猴桃果實中富含多種營養(yǎng)成分,特別是維生素C含量很高。獼猴桃還具有藥用價值,能滋陰補陽、止渴生津,其籽油中的亞麻酸、不飽和脂肪酸和活性油脂等物質有降低血脂和血壓的功能,對高血壓、冠心病等疾病有防治功效。獼猴桃皮渣中的果膠還可以刺激胃腸的蠕動,幫
2025-01-06 16:20
【總結】南方醫(yī)科大學—中醫(yī)藥學院電話020-62395185、61650041網(wǎng)址www.nydpxw.com各類食物的營養(yǎng)價值南方醫(yī)科大學中醫(yī)藥學院主講人:韋莉萍南方醫(yī)科大學—中醫(yī)藥學院電話020-62395185、61650041網(wǎng)址www.nyd
2024-08-10 17:51
【總結】食品營養(yǎng)成分分析第一節(jié)食品中水分的測定一、食品中水分的存在形式及測定意義?食品中水分主要有兩種存在形式,即游離水和結合水。?食品水分含量的多少,直接影響食品的感官性狀及組成比例,改變營養(yǎng)素及有害物質的濃度。?食品中的水分又是微生物繁殖的重要條件,可加速污染物質擴散,不利于食品的貯存,縮短食品
2024-08-12 17:43
【總結】 水果蔬菜中主要營養(yǎng)成分含量測定 學院:生命科學學院 班級: 學號: 姓名: 水果蔬菜中主要營養(yǎng)成分含量測定 摘要:...
2024-11-19 05:10
【總結】大豆的營養(yǎng)成分及其功效 民以食為天,食物是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎,人類需要食物提供能量和各種營養(yǎng)素,用以維持生理和生活的需要,保證人體的健康。健康是身體的最大本錢,隨著人民的生活水平提高,一系...
2024-11-17 22:21
【總結】《食物的營養(yǎng)成分》知識目標1.說出人體需要的六大類營養(yǎng)成分物質的名稱及其對人體的作用,舉例說出六大營養(yǎng)成分物質的食物來源。2.舉例說明無機鹽和維生素的來源和缺乏癥。能力目標1。通過探究活動的實施,加深體驗科學探究的一般過程,提高學生的探究能力。情感目標
2024-08-25 01:24