本科實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)改革設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目(編輯修改稿)
2024-07-19 15:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)驗(yàn)課程時(shí)間比較集中，造成排課沖突和機(jī)位嚴(yán)重不足，同時(shí)又表現(xiàn)出了多時(shí)段的設(shè)備空閑，造成嚴(yán)重的設(shè)備閑置浪費(fèi)，仍然有更多的設(shè)備利用潛力可以挖掘。結(jié)合慕課教學(xué)方法，運(yùn)用MOOC/SPOC數(shù)字化課程資源，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的個(gè)性化教學(xué)，加大設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性和綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)比例，引入案例式教學(xué)理念，給學(xué)生以自主性上機(jī)實(shí)習(xí)的動(dòng)力。針對大學(xué)生手機(jī)使用過度，但上機(jī)實(shí)習(xí)卻明顯動(dòng)力不足、意愿不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)問題，正確引導(dǎo)大學(xué)生對于移動(dòng)式學(xué)習(xí)工具的使用，通過開放實(shí)驗(yàn)管理平臺，實(shí)施開放預(yù)約實(shí)驗(yàn)的做法，讓學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，不僅可以有效避免和緩解上機(jī)實(shí)驗(yàn)課程時(shí)間比較集中造成機(jī)位沖突，又存在多時(shí)段的設(shè)備空閑，造成嚴(yán)重的設(shè)備閑置浪費(fèi)的矛盾，大大提高設(shè)備使用率，還可以有效激發(fā)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的興趣。這種基于新興開放式網(wǎng)絡(luò)在線慕課數(shù)字化教學(xué)與開放實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)模式值得其他學(xué)科借鑒分享。同時(shí)，項(xiàng)目還將針對目前學(xué)校實(shí)驗(yàn)系列人員沒有資格帶實(shí)驗(yàn)的管理機(jī)制與現(xiàn)狀，造成實(shí)驗(yàn)人員沒有真正參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)積極性的問題，結(jié)合開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理機(jī)制提出相應(yīng)措施，以充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)系列人員積極性和主動(dòng)性，共同為學(xué)校學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)，以及實(shí)驗(yàn)資源充分利用發(fā)揮其應(yīng)有的積極的作用。項(xiàng)目還將在調(diào)研相關(guān)兄弟院校，以及系統(tǒng)分析我校各學(xué)科、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)特色的基礎(chǔ)上，分析各學(xué)科與計(jì)算機(jī)科學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的交叉滲透關(guān)系，梳理各學(xué)科培養(yǎng)計(jì)劃中所開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程及存在問題，為學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容承載，以及與大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的內(nèi)容承載關(guān)系辯證，提供科學(xué)的、系統(tǒng)的參考依據(jù)，并將改革思想最終在大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革與實(shí)踐中得以落實(shí)。本課題的研究成果與推廣實(shí)踐，將有效推動(dòng)全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)知識內(nèi)容的教學(xué)反思與改革深化?！皣壹売?jì)算機(jī)教學(xué)示范中心”是學(xué)校四個(gè)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心中唯一面向全校學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)中心，開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革必須走在前列。各項(xiàng)研究成果的落實(shí)將更好地發(fā)揮示范中心的引領(lǐng)和示范作用，有效推動(dòng)學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)研究與實(shí)踐水平，推動(dòng)學(xué)校其他學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的深入。項(xiàng)目還將通過論文方式，向其他院校推廣介紹，提高學(xué)校示范中心的輻射作用，應(yīng)用前景廣闊。 四、項(xiàng)目實(shí)施方案與實(shí)施計(jì)劃【重點(diǎn)考察內(nèi)容】、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題改革內(nèi)容：（1）完成基于Python語言的面向計(jì)算思維的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程體系建設(shè)改革方案；（2）建立基于MOOC/SPOC教學(xué)模式的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容體系，與自主開放上機(jī)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)模式，同時(shí)增加課時(shí)外開放上機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)時(shí)等系列措施方案；（3）提出基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的前沿性信息技術(shù)發(fā)展的師生應(yīng)用體驗(yàn)計(jì)劃，有效提高渾南校區(qū)新建成的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的資源管理與利用方案；（4）調(diào)研學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)各學(xué)科計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)相關(guān)課程設(shè)置情況，結(jié)合目前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)對其他各學(xué)科交叉、滲透、融合發(fā)展趨勢，提出學(xué)校設(shè)立非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的必要性與可行性分析報(bào)告。改革目標(biāo)：（1）實(shí)現(xiàn)面向計(jì)算思維的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變與非計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容體系的改革。將具備時(shí)代先進(jìn)性的Python語言的靈活性，簡單而有效的針對機(jī)器學(xué)期任務(wù)的算法，獨(dú)特的機(jī)器學(xué)習(xí)功能庫，以及在云計(jì)算、大數(shù)
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