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正文內(nèi)容

敘事研究與教學(xué)改革(編輯修改稿)

2025-06-17 23:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 師? ?梁啟超的教學(xué)風(fēng)格 ?視頻推薦: 《 水木清華 》 :續(xù) ?因新視角帶來新觀點(diǎn) ?施特勞斯是怎么講課的?哪些學(xué)生迷戀施特勞斯的講課? ?施特勞斯為什么讓他的美國學(xué)生去法國聽科耶夫的課? ?敘事教學(xué)也顯示為案例教學(xué),但更強(qiáng)調(diào)知識(shí)事件的源流或人物的個(gè)人生活史 ?把知識(shí)還原為“知識(shí)考古學(xué)”或思想傳記 ?把知識(shí)還原為事件:引入時(shí)間和空間 ?劉小楓老師的文章風(fēng)格與教學(xué)風(fēng)格 ?劉小楓 :《 愛彌兒如何論教育 》 ,《 北京大學(xué)教育評(píng)論 》 2021年第 1期 ?錢文忠老師是怎人樣講王莽事件的? ?易中天老師是怎樣講諸子百家的? ?敘事的秘密:深入而淺出 ?錢文忠、易中天和于丹的講課有什么不一樣? :多媒體教學(xué) ?教育電影或教育錄象 ?教育傳記或教育故事 ?由影像提供案例,由案例引起討論 ?例證 1:《 神童的成長 》 與早期智力開發(fā) ?例證 2:《 雨人 》 與自閉兒童的美好
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