課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與思考(編輯修改稿)
2025-02-14 20:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “四型五步 ” 課堂教學(xué)模式研究與推進(jìn)： 2022年 2月 14日 8時(shí) 23分 “四型五步 ” 課堂教學(xué)模式研究與推進(jìn)： 調(diào)研：一張問卷，兩個(gè)座談會(huì) 調(diào)研報(bào)告：成績，困難，措施 專門會(huì)議：統(tǒng)一認(rèn)識，堅(jiān)定信心，針對問題，研究改進(jìn) 2022年 2月 14日 8時(shí) 23分 “四型五步 ” 課堂教學(xué)模式研究與推進(jìn)： 2022年， 倡導(dǎo)：靈活創(chuàng)新，走出特色。 2022年 4月， 再次培訓(xùn)： 出臺(tái)： 《 關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新 “ 四型五步 ” 教學(xué)模式的指導(dǎo)意見 》 各科 “ 四型五步 ” 教學(xué)模式操作建議。 數(shù)學(xué) 課堂觀摩，分科研討，解讀學(xué)科操作建議，集中總結(jié)。 2022年 2月 14日 8時(shí) 23分 “四型五步 ” 課堂教學(xué)模式研究與推進(jìn)： 2022年 9月， 中小學(xué)課堂教學(xué)改革成果展示暨階段總結(jié)研討會(huì) ?展示課： 70位教師以多元的方式，展示了 …… ?研討會(huì)：校長匯報(bào)，校長、主任、教研員研討 ?總結(jié)會(huì)：肯定成績，指出不足，提出要求。 2022年 2月 14日 8時(shí) 23分 研討會(huì)提前下發(fā)的問題 ： （通過網(wǎng)絡(luò)） 座位的編排，怎樣更好？你們是怎么做的？ 怎樣編制、運(yùn)用好學(xué)案？你對寫教案的看法？ 怎樣充分運(yùn)用教材？怎樣處理好教材和學(xué)案的關(guān)系？ 怎樣安排課前的預(yù)習(xí)？怎樣抓好落實(shí)？ 怎樣做好小組建設(shè)？怎樣發(fā)揮合作、交流的作用？ 怎樣做好所學(xué)知識的鞏固訓(xùn)練、拓展提高？ 怎樣做好對學(xué)生的評價(jià)？ “ 四型五步 ” 教學(xué)模式下，教師的作用？ 怎樣靈活運(yùn)用模式搞好創(chuàng)新？怎樣建立考核機(jī)制？ 對于七年級和九年級下來的教師，你們是怎樣要求的？具體措施的什么？ 2022年 2月 14日 8時(shí) 23分 “四型五步 ” 課堂教學(xué)模式研究與推進(jìn)： 納入各項(xiàng)考核之中： ?學(xué)科的教學(xué)評優(yōu) ?教學(xué)評估 ?年終考核 2022年 2月 14日 8時(shí) 23分 課堂發(fā)生了質(zhì)的變化。 ?學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。 ?突出了學(xué)習(xí)過程。 ?拓寬了知識獲
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