可能性大小教案-資料下載頁

【總結】第一篇：可能性大小教案 課題：可能性大小教學目的： 1、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、通過實際操作活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。 3、通過學生的猜一...

2024-11-16 05:42

可能性的大小成型ppt課件-資料下載頁

【總結】（用分數表示可能性的大?。┟蛴螒蚰銜x擇哪家商場？凡是消費滿200元者，均能參加抽獎活動，中獎者獎勵100元的購物券。國美電器商場

2025-05-06 18:09

可能性的大小教學反思-資料下載頁

【總結】第一篇：《可能性的大小》教學反思 《可能性的大小》教學反思 新課標中明確提出讓學生“學生活中的數學，人人學有用的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”。統計與概率，作為《標準》規(guī)定的四個學習領域之...

2024-11-09 12:52

用分數表示可能性的大小-資料下載頁

【總結】可能性可能性的大小在下面各題的括號里填入“一定”“可能”“不可能”。⑴太陽（）從東方升起。⑵今天是星期三，明天（）是星期三。⑶2021年12月1日（）會下雨。一定可能不可能可能在左手可能在右手可能性與分數

2025-05-12 11:14

可能性大小教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：可能性大小教學設計 信息窗：可能性 教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學五年級下冊111-113頁。教材簡析： 本單元是在學生初步了解了確定現象和不確定現象，知道事件發(fā)...

2024-10-25 07:23

可能性大小教學設計-資料下載頁

【總結】可能性大小教學設計 　　可能性大小教學設計1一、設計思想 　　本節(jié)課學生是在對事情發(fā)生的確定性和不確定性有了一定的認識的基礎上,來進一步學習事情發(fā)生的可能性有大有小。對于事情發(fā)生的可能性大小的...

2024-12-06 22:47

人教版三上可能性的大小課件-資料下載頁

【總結】執(zhí)教者：gjq復習一下下列事件中，屬于隨機事件的是（）A、水從高處往低處流B、太陽從西邊升起，東邊落下C、明天下雨D、地球轉得累了，停下來休息片刻可能性

2024-11-29 09:25

32-可能性的大小-課件1---資料下載頁

【總結】第七章事件的可能性江山實驗中學方麗華例1:衢州某路口紅綠燈的時間設置為:紅燈90秒,綠燈60秒,黃燈4秒,當人或車隨意經過該路口時,遇到哪一種燈的可能性最大?遇到哪一種燈的可能性最小?根據什么??運用新知校門口的小店為了吸引學生，設計了一個轉盤游戲：每轉一次5元，轉盤停止時（注：若指針落在

2025-08-04 18:38

青島版五下可能性的大小課件-資料下載頁

【總結】可能性的大小青島版五年級數學下冊教學目標，有些則是不確定的。結果。，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性，還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數字表示嗎？摸到白球

2024-12-04 23:33

用分數表示可能性的大小(1)-資料下載頁

【總結】教學目標1、使學生初步理解并掌握用分數表示可能性大小的基本思考方法，會用分數表示簡單事件發(fā)生的可能性，進一步加深對可能性大小的認識。2、使學生在學習用分數表示可能性大小的過程中，進一步體會數學知識間的內在聯系，感受數學思維的嚴謹性與數學學習的趣味性。教學重點、難點重點：理解并掌握用分數表示可能性的大小的基本方法。難點：會用分數表

2025-05-14 04:34

32可能性的大小教案教案(浙教版七下)范文大全-資料下載頁

【總結】第一篇：(浙教版七下) 可能性的大小 【教學內容分析】 在上節(jié)統計不確定事件（隨機事件）可能出現各種結果的基礎上，本節(jié)主要通過事件發(fā)生的可能性大小的意義、比較事件發(fā)生的可能性的大小，為下一節(jié)計算...

2024-11-16 01:23

可能性大小教學設計模版-資料下載頁

【總結】第一篇：可能性大小教學設計（模版） 課題：可能性的大小 昌黎縣直第一學區(qū)何家莊完全小學 李曉珍 教學目標 1、知識與技能： ⑴使學生學會記錄事件發(fā)生的結果。 ⑵使學生初步知道事件發(fā)生的可...

2024-10-25 07:30

青島版七下133可能性的大小-資料下載頁

【總結】探索新知（1）如果現在你和你爸都盡全力扳手腕，誰贏的可能性大？（4）從放有9個紅球和1個白球的口袋中任意摸出1個球（除顏色外都相同），哪種顏色的球被摸到的可能性大？(3）有一批成品西裝，經質量檢驗，正品率達到98%。從這批西裝中任意抽出一件，是正品的可能性大，還是次品的可能性大？（2）一個游戲轉盤如圖，紅、黃、藍、綠四個扇形的

2024-11-28 02:37

人教版新課標五上可能性的大小課件2-資料下載頁

【總結】摸到哪種球的可能性大？在每個口袋里都任意摸一個球,可能會怎樣?你能用線連一連嗎?摸到紅球的可能性大。摸到黃球的可能性大。摸到紅球和黃球的可能性相等。摸到的一定是紅球。在布袋里放4支鉛筆，應該怎樣放？1、每次任意摸一支，摸50次，摸到紅鉛筆的次數比藍鉛筆多。2、每

2024-11-29 07:03

人教版新課標五上可能性的大小課件1-資料下載頁

【總結】可能性De大小袋子里裝有兩個球，它們除顏色外完全相同.從袋中任意摸出一球:１.若袋中兩個都是紅球，摸出一個為紅球，稱為事件；摸出一個為白球，稱為事件；（選填“必然”“不確定”“不可能”）必然不可能２.若袋中一個為紅球，一個為白球，摸出一個為紅球，稱為事件。不確定

2024-11-29 07:31

可能性的大小[下學期]浙教版(文件)

可能性的大小[下學期]浙教版-全文預覽

可能性的大小[下學期]浙教版-預覽頁

可能性的大小[下學期]浙教版-免費閱讀

可能性的大小[下學期]浙教版(存儲版)