【總結(jié)】數(shù)學教學設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(八年級下冊)作者:王煒(鹽城市初級中學)可能性的大小教學目標1.知道隨機事件發(fā)生的可能性有大有?。?.讓學生感受隨機事件發(fā)生的可能性有大有小,感受影響可能性大小的因素;3.讓學生感受數(shù)學學習中,從猜想→實驗(驗證)的過程和感受從實驗→結(jié)果(估計)的過程.教
2024-12-08 10:23
【總結(jié)】經(jīng)調(diào)查,甲、乙兩商店都賣同樣的商品,甲店商品的次品率為20%,而乙店商品的次品率達到80%。小明到甲店購買了一件商品是次品,而小華到乙店購買了一件商品卻是正品。你覺得這可能嗎?如果你去購買,更愿意到哪個商店呢?校門口的小店為了吸引學生,設(shè)計了一個轉(zhuǎn)盤游戲:每轉(zhuǎn)一次5元,轉(zhuǎn)盤停止時(注:若指針落在線上則重轉(zhuǎn).)?若指針停留在紅色區(qū)
2024-11-28 01:14
【總結(jié)】教學目標1、使學生初步理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法,會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性,進一步加深對可能性大小的認識。2、使學生在學習用分數(shù)表示可能性大小的過程中,進一步體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學思維的嚴謹性與數(shù)學學習的趣味性。教學重點、難點重點:理解并掌握用分數(shù)表示可能性的大小的基本方法。難點:會用分數(shù)表
2025-05-14 04:34
【總結(jié)】復習要點:1、明確在一定條件下哪種結(jié)果是可能的,哪種結(jié)果是不可能的。2、‘不可能和一定’,都表示確定的現(xiàn)象?!赡堋硎静淮_定的現(xiàn)象。3、請用“一定、可能、不可能”來說一說。①一定:太陽一定從東邊升起;月亮一定繞著地球轉(zhuǎn);地球一定每天都在轉(zhuǎn)動;
2025-05-12 06:53
【總結(jié)】第六章概率初步1感受可能性思考下列事件(一):如果隨機投擲一枚均勻的骰子,那么⒈擲出的點數(shù)會是10嗎?你猜你想⒉擲出的點數(shù)一定不超過6嗎?⒊擲出的點數(shù)一定是1嗎?探究新知一思考下列事件(二):10米高處落到水泥地面上會破碎;,明天星期一;;★這些
2025-04-29 02:28
【總結(jié)】第一篇:可能性大小教案 課題:可能性大小教學目的: 1、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、通過實際操作活動,培養(yǎng)學生的動手實踐能力。 3、通過學生的猜一...
2024-11-16 05:42
【總結(jié)】誰在說謊呢?母雞公雞雞蛋我能下蛋。我也能下蛋。一定我騎摩托車出行,車胎會爆嗎?春天到了,我們會融化嗎?一定人類登月計劃我們?nèi)祟惉F(xiàn)在可以搬到月球上生活嗎?我上這輛公交車,會不會有座位呢?一起來游戲。下面哪個盒子里肯定能拿出紅球?下面哪個盒子里不可能拿出
2024-11-21 02:44
【總結(jié)】可能性抽中黃球當幸運星白球和黃球可能一定不可能?看誰說的又快有準一定√可能不可能×○×一定√可能不可能×○○一定√可能不可能×○×一定√可能
2024-11-21 23:32
【總結(jié)】拋硬幣決定誰先開球公平嗎?例1出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的,都是?。這樣很公平。理由:歷史上的數(shù)學家擲硬幣試驗證明:拋的次數(shù)越多,正反面的數(shù)據(jù)越接近,出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的,都是二分之一指針停在紅色區(qū)域的可能性占四分之二,停在黃色和藍色區(qū)域的可能性只占四分之一,所以不公平??梢赃@樣平均
2024-11-21 03:20
【總結(jié)】1.4人一大組,2人一小組,每組拿一個硬幣拋10次,一人拋硬幣,一人記錄,結(jié)束后4人小組匯總硬幣正面朝上和反面朝上的總次數(shù)(限時3分鐘)。數(shù)之間有什么關(guān)系?拋硬幣試驗要求五年級小組拋硬幣情況記錄表組別總次數(shù)正面朝上反面朝上12總計五年級同學拋硬幣統(tǒng)計表數(shù)據(jù)五年級同學拋
2024-08-10 15:41
【總結(jié)】三年級數(shù)學上冊3個黃球和3個白球5個白球要求:(1)不可能看到紅色。(2)可能看到紅色。(3)看到的一定是紅色。(只要不舉紅色)(必須舉紅色)(全舉紅色)假如你是設(shè)計師,你打算怎樣放?你為什么這樣做呢?計
2024-11-21 22:44
【總結(jié)】摸棋子決定吧。摸到紅子你先走,摸到藍子我先走。誰先走棋子?甲乙甲乙小結(jié):甲袋中紅、藍棋子的個數(shù)都占總數(shù)的,摸到紅棋子和藍棋子的可能性相等,都是,所以摸甲袋公平;乙袋中紅棋子的個數(shù)占總數(shù)的,摸到紅棋子的可能性是,藍棋子的個數(shù)占總
2025-01-14 07:35
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準人教版實驗教科書三年級上冊趙桅小學鄒玲用“可能”“一定”“不可能”判斷下列現(xiàn)象
2024-11-22 00:04
【總結(jié)】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版1、什么樣的事件是隨機事件?請用生活中實例舉例說明。2、我們學過哪幾種反映概率的事件呢?3、你會表示事件發(fā)生可能性大小?結(jié)合對三種事件定義的理解,判斷以下五個事件各屬于什么事件?①投擲一枚普通的骰子出現(xiàn)點數(shù)大于6()②今天是星期五明天就是星期六(
2025-04-29 02:51
【總結(jié)】第一篇:《可能性的大小》教學反思 《可能性的大小》教學反思 新課標中明確提出讓學生“學生活中的數(shù)學,人人學有用的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。統(tǒng)計與概率,作為《標準》規(guī)定的四個學習領(lǐng)域之...
2024-11-09 12:52