用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小》教案 《用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小》參考教案 教學(xué)內(nèi)容：P94—P95教學(xué)目標(biāo)： 1、理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可...

2024-11-09 12:53

六年級數(shù)學(xué)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小-資料下載頁

【總結(jié)】右用猜左右的方法決定由誰先發(fā)球的方法公平嗎？為什么？從下面的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到紅球的可能性是12摸到紅球的可能性是13要使摸到紅球的可能性是，口袋里該怎樣放球呢？15把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張摸到紅桃A的可能性是幾

2024-11-09 06:50

蓮荷小學(xué)滕文超用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：蓮荷小學(xué)滕文超用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計(jì) 用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小 蓮荷中心小學(xué)滕文超 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書六年級下冊第94-95頁的例 1、例2【教學(xué)目標(biāo)】： 1...

2024-10-25 13:08

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小-資料下載頁

【總結(jié)】右用猜左右的方法決定由誰先發(fā)球的方法公平嗎？為什么？乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜對或猜錯的可能性是相等的，都是。21從下面的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到紅球的可能性是12摸到紅球的可能性是13要使摸到紅球的可能性是，口袋里

2025-01-13 21:52

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六上用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小課件3-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊一共6張牌，摸到每張牌的可能性都是。61摸到紅桃的可能性是幾分之幾？摸到黑桃的可能性是幾分之幾？摸到A的可能性是幾分之幾？摸到2(3)的可能性是幾分之幾？摸到奇數(shù)（偶數(shù)）的可能性是幾分之幾？任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？？

2024-11-29 13:00

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計(jì)王賽軍共5則范文-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)王賽軍（共） 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì) [日期：2011-02-28] 來源：作者：姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王賽軍 [字體：大中小] 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)...

2024-10-25 05:08

六年級上冊用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：六年級上冊《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生進(jìn)一步感受到事件的不確定性，增強(qiáng)學(xué)生量化數(shù)學(xué)意識。 ，了解和掌握用分?jǐn)?shù)表示分?jǐn)?shù)大小的基本思維方法。 ，使學(xué)生清楚地知道...

2024-11-09 17:00

用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小教案推薦五篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小》教案 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》參考教案 教學(xué)內(nèi)容：P94—P95教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件...

2024-11-09 12:53

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小(第2課時)教學(xué)設(shè)計(jì)五篇模版-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》(第2課時)教學(xué)設(shè)計(jì) 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》（第2時） 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊P101例2及練習(xí)二十一第1—3題。【時安排】第二時【教學(xué)...

2024-11-09 12:53

統(tǒng)計(jì)與可能性三單元用分?jǐn)?shù)表-資料下載頁

【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性（第三課時）《狄青百錢定軍心》公元1053年，北宋大將軍狄青奉旨征討南方叛軍。因?yàn)楫?dāng)時南方有崇拜鬼神的風(fēng)俗，所以大軍剛到桂林以南，他便設(shè)壇拜神說：“這次用兵，勝敗還沒有把握?！庇谑悄昧艘话倜跺X幣，許愿：“如果這次出征能夠打敗敵人，那么把這些錢幣扔在地上，錢定然會全部正面朝上

2025-05-12 22:36

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教案 漢陵小學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級上冊94－96頁例 1、例2教學(xué)過程： 一、情境與問題 1、課前十分鐘請學(xué)...

2024-10-25 11:44

蘇教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小課件-資料下載頁

【總結(jié)】用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小江都市淥洋小學(xué):孫敏狄青百錢定軍心公元1053年，北宋大將軍狄青奉旨征討南方叛軍。因?yàn)楫?dāng)時南方有崇拜鬼神的風(fēng)俗，所以大軍剛到桂林以南，他便設(shè)壇拜神說：“這次用兵，勝敗還沒有把握?！庇谑悄昧艘话倜躲~幣,許愿：“如果這次出征能夠打敗敵人，那么把這些銅幣扔在地上，錢面(不鑄文字的那一面)定然會全部朝上

2024-08-14 16:03

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小1-資料下載頁

【總結(jié)】用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小[教學(xué)內(nèi)容]六年級數(shù)學(xué)上冊第94－96頁例1、例2及“試一試”、“練一練”和練習(xí)十八的第1、2、3題。[教材簡析]例1教學(xué)用幾分之一表示事件發(fā)生的可能性。學(xué)生在四年級（上冊）已經(jīng)初步認(rèn)識游戲規(guī)則的公平性。教材以此為切入點(diǎn)，呈現(xiàn)“乒乓球比賽時爭奪發(fā)球權(quán)”的現(xiàn)實(shí)場景，組織學(xué)生討論“用猜左右的方法決定由誰先發(fā)球公平嗎？

2024-12-11 10:16

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小-資料下載頁

【總結(jié)】用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)內(nèi)容:六年級數(shù)學(xué)上冊第94－96頁例1、例2及“試一試”、“練一練”和練習(xí)十八的第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo):：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對可能性大小的認(rèn)識。：能根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動方案，能聯(lián)系實(shí)際對可能性

2024-12-11 10:16

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小3-資料下載頁

【總結(jié)】用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生初步掌握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，進(jìn)一步加深對可能性大小的認(rèn)識。2．使學(xué)生在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。3．體會數(shù)在表達(dá)和交流信息過程中的價值，明確對等可能性的認(rèn)

2024-12-11 10:16

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