【總結】教學目標1、使學生初步理解并掌握用分數表示可能性大小的基本思考方法,會用分數表示簡單事件發(fā)生的可能性,進一步加深對可能性大小的認識。2、使學生在學習用分數表示可能性大小的過程中,進一步體會數學知識間的內在聯(lián)系,感受數學思維的嚴謹性與數學學習的趣味性。教學重點、難點重點:理解并掌握用分數表示可能性的大小的基本方法。難點:會用分數表
2024-11-12 02:57
【總結】蘇教版六年級數學上冊教學目標:理解并掌握用分數表示可能性大小的基本思考方法,會用分數表示簡單事件發(fā)生的可能性,進一步加深對可能性大小的認識。:能聯(lián)系實際對可能性大小的計算結果,判斷相關游戲的規(guī)則是否公平。:進一步體會數學知識間的內在聯(lián)系,感受數學思考的嚴謹性與數學學習的趣味性。右乒乓球可能在左手,也可能在右手,猜對或猜錯
2024-12-05 01:00
【總結】右用猜左右的方法決定由誰先發(fā)球的方法公平嗎?為什么?從下面的口袋里任意摸一個球,摸到紅球的可能性是幾分之幾?摸到紅球的可能性是12摸到紅球的可能性是13要使摸到紅球的可能性是,口袋里該怎樣放球呢?15把牌洗一下反扣在桌上,從中任意摸一張摸到紅桃A的可能性是幾
2024-11-09 06:50
【總結】長沙市芙蓉區(qū)高嶺小學蔣衛(wèi)軍蘇教版小學數學第五冊1、袋子里放3個黃方塊,3個紅方塊。2、每次任意摸一個方塊,摸后放回攪動共摸20次。3、小組分好工:誰記錄?誰摸?誰搖?4、完成記錄表。5、抓緊時間,比一比,看哪組合作得又快又好。摸方塊結果記錄表紅方塊黃方塊摸方塊結果統(tǒng)計表合計紅方塊
2024-10-16 23:52
【總結】教學目標:使學生能綜合運用已學過的統(tǒng)計知識、主動收集、整理日常生活中的一些簡單數據,并能根據統(tǒng)計結果,分析、說明或解決一些簡單的問題。教學重難點:讓學生讓學生學會觀察,分析、思考的能力。在下面的方格中涂上陰影,使得任意擲一個骰子落在空白方格和陰影方格的可能性一樣大。兩枚硬幣朝上的情況有:
2024-12-12 19:16
2025-08-05 16:07
2024-11-24 15:53
【總結】《標準》首次明確提出了統(tǒng)計與概率的教育目標,即“統(tǒng)計與概率主要研究現(xiàn)實生活中的數據和客觀世界中的隨機現(xiàn)象,它通過對數據收集、整理、描述和分析以及對事件發(fā)生可能性的刻畫,來幫助人們作出合理的判斷和預測?!逼淠康木驮谟谂囵B(yǎng)學生以隨機觀點來理解豐富多彩的現(xiàn)實世界,形成數學思考和分析的意識,提高解決問題的能力。一、教學價值1、
2025-05-03 04:44
【總結】第一篇:蓮荷小學滕文超用分數表示可能性的大小教學設計 用分數表示可能性的大小 蓮荷中心小學滕文超 教學內容:義務教育課程標準試驗教科書六年級下冊第94-95頁的例 1、例2【教學目標】: 1...
2024-10-25 13:08
【總結】右用猜左右的方法決定由誰先發(fā)球的方法公平嗎?為什么?乒乓球可能在左手,也可能在右手,猜對或猜錯的可能性是相等的,都是。21從下面的口袋里任意摸一個球,摸到紅球的可能性是幾分之幾?摸到紅球的可能性是12摸到紅球的可能性是13要使摸到紅球的可能性是,口袋里
2025-01-13 21:52
【總結】教學目標:,學會用“正”字的方法記錄整理數據。,從中體驗某些事件發(fā)生的可能性是相等的。方法,激發(fā)主動學習的積極性,進一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。重點難點經歷實驗的具體過程,從中體驗某件事情發(fā)生的可能性差不多。學會收集整理和分析數據,特別是“正”法數據統(tǒng)計。012
2024-12-13 11:10
【總結】永安中心校龔森道學校要舉行足球比賽,你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎?拋30次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。1234567891011121314…2627282930正面…反面…√√√拋的次數少,偶然性就大。如果拋
2024-11-22 01:45
【總結】《統(tǒng)計與可能性》一、可能性重點知識回顧你認為摸出每個球的機會均等嗎?在一個箱子里放入4個黃球和4個紅球。每次摸出一個球,然后放入箱子里再摸下一次。32143214重點知識回顧。摸出紅球和黃球的可能各是()
2025-08-21 12:30
【總結】統(tǒng)計與可能性總復習點此播放視頻第六單元統(tǒng)計與可能性一、1)拋一枚硬幣,有()可能,分別是()和()。出現(xiàn)正面的可能性是()。2)某人拋硬幣連續(xù)5次都正面朝上,那么第6次拋硬幣正面朝上的可能性(),如果拋6
2025-05-12 22:39
【總結】你認為用“石頭、剪子、布”決定誰先走棋公平嗎?小明石頭石頭石頭小強剪子布石頭結果小明獲勝小強獲勝平一共有多少種可能的結果?剪子剪子剪子布布布布石頭剪子石頭剪子布小明獲勝小強獲勝平小明獲勝
2025-05-03 04:43