32-可能性的大小-課件1---閱讀頁(yè)

【摘要】第七章事件的可能性江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)方麗華例1:衢州某路口紅綠燈的時(shí)間設(shè)置為:紅燈90秒,綠燈60秒,黃燈4秒,當(dāng)人或車隨意經(jīng)過(guò)該路口時(shí),遇到哪一種燈的可能性最大?遇到哪一種燈的可能性最小?根據(jù)什么??運(yùn)用新知校門(mén)口的小店為了吸引學(xué)生，設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)游戲：每轉(zhuǎn)一次5元，轉(zhuǎn)盤(pán)停止時(shí)（注：若指針落在

2024-08-23 18:38

青島版五下可能性的大小課件-閱讀頁(yè)

【摘要】可能性的大小青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，有些則是不確定的。結(jié)果。，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。分別從這些盒子中任意摸出一個(gè)球，說(shuō)一說(shuō)從不同的盒子里摸到白球的可能性，還說(shuō)一說(shuō)從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎？摸到白球

2024-12-24 23:33

可能性大小的幻燈片-閱讀頁(yè)

【摘要】可能性的大小一、說(shuō)教材（一）教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)(三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（四）教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等

2024-12-11 03:20

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小-閱讀頁(yè)

【摘要】可能性可能性的大小在下面各題的括號(hào)里填入“一定”“可能”“不可能”。⑴太陽(yáng)（）從東方升起。⑵今天是星期三，明天（）是星期三。⑶2021年12月1日（）會(huì)下雨。一定可能不可能可能在左手可能在右手可能性與分?jǐn)?shù)

2025-06-01 11:14

可能性ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?一定發(fā)生或不可能發(fā)生的現(xiàn)象是確定的。?可能發(fā)生或可能不發(fā)生的現(xiàn)象是不確定的。今天一定發(fā)生什么事情呢？今天一定不發(fā)生什么事情呢？今天可能發(fā)生什么事情呢？?可能是黃球?可能是白球?不可能是黃球?不可能是白球?一定是黃球?一定是白球

2025-05-19 22:03

可能性的大小[下學(xué)期]浙教版-閱讀頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)一下下列事件中，屬于隨機(jī)事件的是（）A、水從高處往低處流B、太陽(yáng)從西邊升起，東邊落下C、明天下雨D、地球轉(zhuǎn)得累了，停下來(lái)休息片刻復(fù)習(xí)一下口袋中裝有9個(gè)球，其中有4個(gè)紅球，3個(gè)綠球，2個(gè)白球，在下列事件中是必然事件的是（）A、從口袋中摸出一球，恰好是紅球B、從口袋中摸出二球，恰

2024-11-26 19:17

人教版新課標(biāo)五上可能性的大小課件2-閱讀頁(yè)

【摘要】摸到哪種球的可能性大？在每個(gè)口袋里都任意摸一個(gè)球,可能會(huì)怎樣?你能用線連一連嗎?摸到紅球的可能性大。摸到黃球的可能性大。摸到紅球和黃球的可能性相等。摸到的一定是紅球。在布袋里放4支鉛筆，應(yīng)該怎樣放？1、每次任意摸一支，摸50次，摸到紅鉛筆的次數(shù)比藍(lán)鉛筆多。2、每

2024-12-19 07:03

人教版新課標(biāo)五上可能性的大小課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】可能性De大小袋子里裝有兩個(gè)球，它們除顏色外完全相同.從袋中任意摸出一球:１.若袋中兩個(gè)都是紅球，摸出一個(gè)為紅球，稱為事件；摸出一個(gè)為白球，稱為事件；（選填“必然”“不確定”“不可能”）必然不可能２.若袋中一個(gè)為紅球，一個(gè)為白球，摸出一個(gè)為紅球，稱為事件。不確定

2024-12-19 07:31

可能性的大小教案-閱讀頁(yè)

【摘要】第一篇：可能性的大小教案 《可能性大小》的教學(xué)設(shè)計(jì) 新前中心小學(xué)西范校區(qū)黃揚(yáng) 教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五（上）第99-100頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及公...

2024-11-09 17:14

82可能性的大小-閱讀頁(yè)

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)（八年級(jí)下冊(cè)）作者：王煒（鹽城市初級(jí)中學(xué)）可能性的大小教學(xué)目標(biāo)1．知道隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小；2．讓學(xué)生感受隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小，感受影響可能性大小的因素；3．讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，從猜想→實(shí)驗(yàn)（驗(yàn)證）的過(guò)程和感受從實(shí)驗(yàn)→結(jié)果（估計(jì)）的過(guò)程．教

2024-12-28 10:23

浙教版七下32可能性的大小-閱讀頁(yè)

【摘要】經(jīng)調(diào)查，甲、乙兩商店都賣同樣的商品，甲店商品的次品率為20%，而乙店商品的次品率達(dá)到80%。小明到甲店購(gòu)買了一件商品是次品，而小華到乙店購(gòu)買了一件商品卻是正品。你覺(jué)得這可能嗎？如果你去購(gòu)買，更愿意到哪個(gè)商店呢？校門(mén)口的小店為了吸引學(xué)生，設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)游戲：每轉(zhuǎn)一次5元，轉(zhuǎn)盤(pán)停止時(shí)（注：若指針落在線上則重轉(zhuǎn).）?若指針停留在紅色區(qū)

2024-12-18 01:14

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小(1)-閱讀頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小的基本方法。難點(diǎn)：會(huì)用分?jǐn)?shù)表

2025-06-03 04:34

可能性復(fù)習(xí)ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、明確在一定條件下哪種結(jié)果是可能的，哪種結(jié)果是不可能的。2、‘不可能和一定’，都表示確定的現(xiàn)象?！赡堋?，表示不確定的現(xiàn)象。3、請(qǐng)用“一定、可能、不可能”來(lái)說(shuō)一說(shuō)。①一定：太陽(yáng)一定從東邊升起；月亮一定繞著地球轉(zhuǎn)；地球一定每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)；

2025-05-27 06:53

感受可能性ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】第六章概率初步1感受可能性思考下列事件（一）：如果隨機(jī)投擲一枚均勻的骰子，那么⒈擲出的點(diǎn)數(shù)會(huì)是10嗎？你猜你想⒉擲出的點(diǎn)數(shù)一定不超過(guò)6嗎？⒊擲出的點(diǎn)數(shù)一定是1嗎？探究新知一思考下列事件（二）：10米高處落到水泥地面上會(huì)破碎；，明天星期一；；★這些

2025-05-14 02:28

可能性大小教案-閱讀頁(yè)

【摘要】第一篇：可能性大小教案 課題：可能性大小教學(xué)目的： 1、能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。 3、通過(guò)學(xué)生的猜一...

2024-11-16 05:42

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