【總結(jié)】河北省邯鄲市朝陽小學(xué)孟祥君冀教版三年級上冊9月10日是教師節(jié)。后天本地有雨。地球每天都在轉(zhuǎn)動。扔一枚硬幣，背面朝上。（一定）（一定）（不一定）（不一定）太陽從西邊升起。判斷下面現(xiàn)象哪些是可能
2024-11-29 06:12
【總結(jié)】冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。的可能性做出描述，并交流想法。，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。當(dāng)袋子里有紅球，有黃球，也有綠球時，任意摸一個，從口袋里任意摸出一個球，摸出的一定是紅球嗎？一定是紅球。當(dāng)袋子里全是紅球時，任意摸一個，
2024-11-29 03:04
【總結(jié)】小故事:1943年,在大西洋上英美運輸船隊常常受到德國潛艇的襲擊,當(dāng)時,英美兩國限于實力,無力增派更多的護航艦,一時間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國海軍將領(lǐng)專門去請教了幾位數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)家們運用概率論分析后發(fā)現(xiàn),艦隊與敵潛艇相遇是一個隨機事件,從數(shù)學(xué)的角度來看這個問題
2024-11-22 01:53
【總結(jié)】第七章事件的可能性江山實驗中學(xué)方麗華例1:衢州某路口紅綠燈的時間設(shè)置為:紅燈90秒,綠燈60秒,黃燈4秒,當(dāng)人或車隨意經(jīng)過該路口時,遇到哪一種燈的可能性最大?遇到哪一種燈的可能性最小?根據(jù)什么??運用新知校門口的小店為了吸引學(xué)生，設(shè)計了一個轉(zhuǎn)盤游戲：每轉(zhuǎn)一次5元，轉(zhuǎn)盤停止時（注：若指針落在
2025-08-04 18:38
【總結(jié)】可能性的大小青島版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，有些則是不確定的。結(jié)果。，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性，還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎？摸到白球
2024-12-04 23:33
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。，從中體驗?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。方法，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性，進一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。01234567891011
2024-11-11 00:46
【總結(jié)】第一篇：可能性的大小教案 《可能性大小》的教學(xué)設(shè)計 新前中心小學(xué)西范校區(qū)黃揚 教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五（上）第99-100頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗事件發(fā)生的等可能性以及公...
2024-11-09 17:14
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（八年級下冊）作者：王煒（鹽城市初級中學(xué)）可能性的大小教學(xué)目標(biāo)1．知道隨機事件發(fā)生的可能性有大有小；2．讓學(xué)生感受隨機事件發(fā)生的可能性有大有小，感受影響可能性大小的因素；3．讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，從猜想→實驗（驗證）的過程和感受從實驗→結(jié)果（估計）的過程．教
2024-12-08 10:23
【總結(jié)】可能性的大小一、說教材（一）教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)(三）教學(xué)重點和難點：（四）教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等
2024-11-21 03:20
【總結(jié)】可能性做一做1.指針停在哪種顏色的可能性大？指針停在哪種顏色的可能性??？針停在哪種顏色區(qū)域（yu）的可能性最大？停在哪種顏色區(qū)域的可能性最小？試一試。和。指針指在的可能性大。指針指在的可能性大。
2024-12-03 06:50
【總結(jié)】第一篇：可能性大小教案 課題：可能性大小教學(xué)目的： 1、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、通過實際操作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。 3、通過學(xué)生的猜一...
2024-11-16 05:42
【總結(jié)】學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面
2024-11-29 02:37
【總結(jié)】必然事件：不可能事件：1、確定事件不確定事件：一、復(fù)習(xí)不一定發(fā)生（但發(fā)生的可能性的大小不同）一定會發(fā)生一定不發(fā)生2、用“一定”、“不可能”、“可能”、“很可能”、“不太可能”描述摸到紅球的可能性。在同一袋中裝有：1）10個白
2024-12-08 09:52
【總結(jié)】第一篇：《可能性的大小》教學(xué)反思 《可能性的大小》教學(xué)反思 新課標(biāo)中明確提出讓學(xué)生“學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。統(tǒng)計與概率，作為《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域之...
2024-11-09 12:52
【總結(jié)】可能性可能性的大小在下面各題的括號里填入“一定”“可能”“不可能”。⑴太陽（）從東方升起。⑵今天是星期三，明天（）是星期三。⑶2021年12月1日（）會下雨。一定可能不可能可能在左手可能在右手可能性與分?jǐn)?shù)
2025-05-12 11:14
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