思想政治教育學原理(編輯修改稿)
2025-07-19 04:53 本頁面
【文章內容簡介】 式的大眾傳播媒介，可分印刷媒介和電子媒介。微觀環(huán)境對思想政治教育的影響：a。家庭環(huán)境 b學校環(huán)境 c社會組織環(huán)境 d社區(qū)環(huán)境 e、同齡人第六章：思想政治教育過程極其規(guī)律思想品德：是人們在一定的思想指導下，在品德行為中表現出來的一個較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。思想品德結構：人們思想品德各構成要素及其相互聯(lián)系、相互作用的方式。 心理子系統(tǒng)：包括認識、情感、意志、信念等因素，人的心理是思想品德的基礎，任何人的思想品德都在一定的心理素質的基礎上形成。 思想子系統(tǒng)：包括政治關、世界觀、人生觀。道德觀。 行為：思想品德行為。 人的思想品德的行程發(fā)展過程：a：外在因素影響制約過程。 b：內在思想矛盾轉化過程人的思想品德的發(fā)展的規(guī)律（P122）：a：人的思想是在社會實踐的基礎上主客體因素相互作用，相互協(xié)調的產物。 b：人的思想品德是主體內在思想矛盾運動轉化的結果。思想政治教育過程：教育者根據一定社會的思想品德要求和受教育者思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，對受教育者施加有目的、有計劃、有組織的教育影響，促使受教育者產生內在的思想矛盾運動，以行程一定社會所期望的思想品德的過程。思想政治教育過程的要素a：教育者：即教育主體，是指在思想政治教育過程中的目的地對受教育者施加教育影響的個體或者群體。 b：受教育者：即教育客體，是指思想教育過程中教育者施加教育影響的對象。 c：教育媒介：包括教育的內容和教育的方法，是指思想教育過程中，教育者用來影響教育對象的教育活動的各種方式和手段。思想政治教育過程的基本矛盾：一定社會的思想品德要求與受教育者的思想品德水平之間的矛盾。 具體矛盾：a、教育者與思想政治教育的客觀要求之間的矛盾 b、教育者與受教育者之間的矛盾。 c、思想政治教育要求與受教育者本人思想行為之間的矛盾 d、思想政治教育的客觀要求與社會環(huán)境之間的矛盾 e、受教育者內在精神世界發(fā)展的需要與滿足需要的方式之間的矛盾 思想政治教育過程的規(guī)律：a、教育要求與教育者思想品德發(fā)展之間保持適度的張力的規(guī)律。 b、教育與自我教育的規(guī)律 c、協(xié)調與控制各種影響因素使之同向發(fā)揮作用的規(guī)律第七章：思想政治教育者與教育對象思想政治教育者：是思想政治教育的主體，在思想政治教育中承 擔重要的職能。思想政治教育者的職能： a：教育職能：開展教育活動；傳授知識；促使教
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