【總結(jié)】第九章問(wèn)題解決與創(chuàng)造性?問(wèn)題解決概述?創(chuàng)造性及其培養(yǎng)第一節(jié)問(wèn)題解決概述一、問(wèn)題解決的含義(一)問(wèn)題指給定信息與目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。三要素:一組給定的已知條件;期望達(dá)到的目標(biāo);
2025-01-21 15:19
【總結(jié)】教育理論基礎(chǔ)知識(shí)本書(shū)適合考前兩周復(fù)習(xí)專用第一部分教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象或教育問(wèn)題,揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。???????2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則
2025-06-27 21:37
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)心理學(xué)試題 教育學(xué)心理學(xué)試題 1、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,2、每小題1分,3、共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的,4、請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的...
2024-10-17 22:56
【總結(jié)】第五章智力因素、非智力因素與學(xué)習(xí)第一節(jié)智力因素與學(xué)習(xí)一、智力與智力結(jié)構(gòu)二、青少年智力發(fā)展的差異三、青少年智力的培養(yǎng)第二節(jié)非智力因素與學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)二、情緒、情感與學(xué)習(xí)三、個(gè)性差異與活動(dòng)第一節(jié)智力因素與學(xué)習(xí)高智力兒童和高智力成人的最重
2025-01-18 18:48
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)心理學(xué)著作 《教育學(xué)》有關(guān)理論、代表人物及著作等 1、中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志--清末“廢科舉,興學(xué)?!? 2、中國(guó)近代系統(tǒng)完備的學(xué)制--1902年壬寅學(xué)制,1903年癸卯學(xué)制 ...
2024-10-29 04:58
【總結(jié)】?3、4種高級(jí)N活動(dòng)類型:?興奮型(不可遏制型):強(qiáng)、不平衡膽汁質(zhì)?活潑型(靈活型):強(qiáng)、平衡、靈活多血質(zhì)?安靜型(不靈活型):強(qiáng)、平衡、不靈活粘液質(zhì)弱型(抑郁型):弱抑郁質(zhì)?四、氣質(zhì)類型的基本特征:易激動(dòng)、奔放不羈;反應(yīng)靈活、外表活潑、迅速適應(yīng)環(huán)境;堅(jiān)毅、遲緩;
2025-01-18 18:41
【總結(jié)】教育心理學(xué)張秀琴課程主旨教育心理學(xué)是高校心理學(xué)系、教育學(xué)系學(xué)生必修的一門(mén)重要理論課,是培養(yǎng)和造就適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)教師的基本課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生需要掌握認(rèn)知領(lǐng)域、運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域、態(tài)度和品德領(lǐng)域的學(xué)習(xí)規(guī)律,理解陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的概念,理解影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部和外部因素;能夠根據(jù)不同
2025-01-21 15:34
【總結(jié)】(教育學(xué)心理學(xué)試題大全)第一部分教育學(xué)一、單項(xiàng)選擇題(B),就存在教育,這體現(xiàn)了教育的(A),這主要是因?yàn)榻逃˙),這反映了教育具有(A)
2025-01-18 06:38
【總結(jié)】教育學(xué)心理學(xué)試題集錦1、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,2、每小題1分,3、共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的,4、請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。(A)、爾、連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和價(jià)值觀念的教育方法是(B)(B)院"三中心"指(D)A.學(xué)生中心、活動(dòng)中心、生
2025-01-18 06:20
【總結(jié)】教育學(xué)復(fù)習(xí)試題一、名詞解釋1、教育學(xué)——是通過(guò)研究教育現(xiàn)象來(lái)揭示教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)體系中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。2、教育科學(xué)——指研究教育規(guī)律的各門(mén)教育學(xué)科的總稱。3、教育規(guī)律——是教育、社會(huì)、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系,具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。4、教育學(xué)的任務(wù)——是通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象的研究,來(lái)探索和揭示教育的客觀規(guī)律,從而為教育實(shí)踐活動(dòng)提供科學(xué)
2025-05-01 18:24
【總結(jié)】教育心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱1.教育心理學(xué)定義(本書(shū))P102.教育心理學(xué)學(xué)科特點(diǎn)(三點(diǎn)+小結(jié))P113.自變量P194.因變量P215.判斷教育心理學(xué)有效性的方法(五點(diǎn))P296.教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)(四點(diǎn))P37-397.心理發(fā)展P418.
2025-01-08 20:25
【總結(jié)】聚英教育版權(quán)所有廈門(mén)大學(xué)出版社出版教育心理學(xué)習(xí)題冊(cè)第一章心理學(xué)與教育的結(jié)合統(tǒng)覺(jué):赫爾巴特的術(shù)語(yǔ),指意識(shí)觀念由無(wú)意識(shí)中選擇那些能通過(guò)融合或復(fù)合而與自身合為一體的觀念的同化過(guò)程。學(xué)校心理學(xué):學(xué)校心理學(xué)是運(yùn)用心理測(cè)量、診斷、咨詢、行為矯正技術(shù)為學(xué)校提供服務(wù)的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。統(tǒng)覺(jué)團(tuán):赫爾巴特的術(shù)語(yǔ),指一個(gè)觀念的統(tǒng)覺(jué)不僅使這個(gè)觀念成為意
2025-06-27 21:26
【總結(jié)】教師上崗考試試題《常識(shí)性知識(shí)》1、教育學(xué)的研究對(duì)象是(學(xué)校教育現(xiàn)象)2、教育現(xiàn)象包括(學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育)3、教育學(xué)是一種綜合性的學(xué)科;既是(理論學(xué)科)也是(應(yīng)用學(xué)科)4、完備的教師知識(shí)結(jié)構(gòu)是(學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí))(教育學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí))和廣泛的文化科學(xué)知識(shí)。5、孔子對(duì)我國(guó)教育的貢獻(xiàn)有三個(gè)方面(創(chuàng)立私學(xué))(創(chuàng)立儒學(xué))(刪訂六經(jīng))6、孔子流傳于事的著作是(論語(yǔ))7、啟發(fā)
2025-07-27 06:33
2025-06-27 21:52
【總結(jié)】v教育學(xué)第1章教育與教育學(xué)1、教育的本質(zhì)屬性:最根本的任務(wù)是促進(jìn)受教育者身心的發(fā)展。2、教育活動(dòng)的基本要素:教育者、受教育者、教育影響。3、教育的起源:生物起源說(shuō)(沛·西能,教育起源于動(dòng)物的本能,否認(rèn)了教育的社會(huì)性);心理學(xué)起源說(shuō)(孟祿,教育起源于兒童對(duì)成年人的無(wú)意識(shí)的模仿,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教育的目的性);勞動(dòng)起源說(shuō)(教育起源于人類社會(huì)的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐)。4、教
2025-07-18 05:43