20xx年秋七年級語文上冊第四單元12紀(jì)念白求恩課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 職”是 記敘 ，其余是 議論 。 先敘后議。 先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。 第二自然段： 可分三層，每一層都是 先敘后議。 第一層： （ 12句） 第二層： （ 37句） 第三層： （ 8— 10句） 先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。 先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實(shí)質(zhì)。 先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價(jià)，后號召學(xué)習(xí)他的精神。 第二段中哪些語句是屬于 正面 介紹白求恩？哪些是 側(cè)面 介紹？側(cè)面介紹有什么 作用 ？ 白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。 這是 正面介紹 。從正面介紹白求恩毫不利己專門利人的精神主要體現(xiàn)在“對工作”和“對同志對人民”兩個方面。 從前線回來的人說到白求恩， 沒有一個不 佩服，沒有一個不 為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。 這是 側(cè)面介紹 。運(yùn)用 雙重否定句 使語言更加肯定，強(qiáng)調(diào)了白求恩精神的感人至深，從側(cè)面烘托其精神的高尚與可貴。 側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 第三自然段： “白求恩同志是個醫(yī)生 …… 他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是 記敘 ，其余是 議論 。 先敘后議。 先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)的高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。 第四自然段： “我和白求恩同志只見過一面 …… 我是很悲痛的”是 記敘 ，其余是 議論 。 先敘后議。 先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。 “敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。 議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議
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