20xx年秋七年級語文上冊第四單元12紀念白求恩課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 04:57 本頁面
【文章內容簡介】 職”是 記敘 ，其余是 議論 。 先敘后議。 先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。 第二自然段： 可分三層，每一層都是 先敘后議。 第一層： （ 12句） 第二層： （ 37句） 第三層： （ 8— 10句） 先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產黨員都要學習他。 先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實質。 先轉述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學習他的精神。 第二段中哪些語句是屬于 正面 介紹白求恩？哪些是 側面 介紹？側面介紹有什么 作用 ？ 白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。 這是 正面介紹 。從正面介紹白求恩毫不利己專門利人的精神主要體現(xiàn)在“對工作”和“對同志對人民”兩個方面。 從前線回來的人說到白求恩， 沒有一個不 佩服，沒有一個不 為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。 這是 側面介紹 。運用 雙重否定句 使語言更加肯定，強調了白求恩精神的感人至深，從側面烘托其精神的高尚與可貴。 側面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。 第三自然段： “白求恩同志是個醫(yī)生 …… 他的醫(yī)術是很高明的”是 記敘 ，其余是 議論 。 先敘后議。 先簡敘白求恩對技術的鉆研和醫(yī)術的高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。 第四自然段： “我和白求恩同志只見過一面 …… 我是很悲痛的”是 記敘 ，其余是 議論 。 先敘后議。 先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強調學習白求恩的意義。 “敘”和“議”是兩種不同的表達方式。 議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議
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