【總結(jié)】課件PPT12紀(jì)念白求恩課件PPT、對(duì)技術(shù)精益求精的崇高的國(guó)際主義和共產(chǎn)主義精神。2.理解本文敘議結(jié)合、以議為主的特點(diǎn)。3.理解并學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中出現(xiàn)的一些常見的重要詞語(尤其是成語);本文句式整齊,節(jié)奏明快有力,應(yīng)反復(fù)朗讀,體會(huì)作者的思想感情和語言的說理力量。課時(shí)目標(biāo)課件PPT這篇文章是毛澤東
2025-06-20 13:49
【總結(jié)】散步莫懷戚活動(dòng)一:預(yù)習(xí)成果展示一讀——讀正確,讀流利(站立再準(zhǔn)備——坐下接受點(diǎn)名檢查——評(píng)點(diǎn)提升——接力朗讀再展示)活動(dòng)一:預(yù)習(xí)成果展示一讀——讀正確,讀流利二識(shí)——識(shí)生字知新詞,識(shí)作者知背景。。散步()熬過()分歧(
2025-06-12 03:38
【總結(jié)】蒲松齡學(xué)習(xí)目標(biāo),初步形成閱讀簡(jiǎn)單文言文的能力。,能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)閱讀文言文。,理解文章內(nèi)容?;顒?dòng)一:?作者:?作品:蒲松齡(1640—1715)字留仙,一字劍臣,號(hào)柳泉居士,清朝山東淄川人。世稱聊齋先生《聊齋志異》
2025-06-20 18:01
【總結(jié)】12.紀(jì)念白求恩第一課時(shí)導(dǎo)入新課前一個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章,大家對(duì)生命有了一些認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),“生”的反義詞是什么?為什么我們能說一個(gè)人“雖死猶生”,“永遠(yuǎn)活在我們心中”呢?業(yè)績(jī)永存、精神不死。所以當(dāng)這種人死后,人們往往會(huì)怎樣?紀(jì)念他今天這篇文章就
2025-06-20 13:58
【總結(jié)】植樹的牧羊人[法]讓·喬諾想真正了解一個(gè)人,要長(zhǎng)期觀察他所做的事?!猍法]讓·喬諾植樹的牧羊人
2025-06-12 03:39
【總結(jié)】讓.喬諾學(xué)習(xí)目標(biāo):,在整體感知文章、了解基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取提高閱讀速度并勾畫關(guān)鍵語句。,了解牧羊人這個(gè)人物形象,感受人物精神和人格魅力。,思考牧羊人植樹行為的意義。檢查預(yù)習(xí)一、識(shí)(識(shí)作者,知背景)讓·喬諾生于法國(guó)普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市,法國(guó)著名作家、電影編劇。在第一次世界
2025-06-12 12:13
【總結(jié)】春朱自清春“春”、“夏”、“秋”、“冬”四季是大自然給予的我們豐厚的賞賜,她們或姹紫嫣紅,或生機(jī)勃勃,或碩果累累,或蒼茫浩渺。那么,“春”給你留下的最深刻印象是什么呢?可用一個(gè)詞或短語來表達(dá)?;顒?dòng)一:預(yù)習(xí)成果展示一讀——讀正確,讀流利(站立再準(zhǔn)備——坐下接受點(diǎn)名檢查
2025-06-21 06:07
2025-06-21 06:10
【總結(jié)】貓鄭振鐸我再向別處要一只來給你。自此,我家好久不養(yǎng)貓。自此,我家永不養(yǎng)貓。第一只貓第二只貓第三只貓來歷外形性情家中地位結(jié)局亡失后的感受作者更難過的多原因是我再向別處要一只來給你。自此,我家好久不養(yǎng)貓。自此,我家永不養(yǎng)貓。
【總結(jié)】12.紀(jì)念白求恩導(dǎo)入新課教學(xué)目標(biāo):初步掌握議論文的三要素,學(xué)會(huì)歸納各段內(nèi)容要點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合,以議為主,對(duì)比鮮明的特點(diǎn)。:通過誦讀、自主、合作和探究,感知課文內(nèi)容,分析議論文三要素,感受語言特點(diǎn)、寫作特點(diǎn)。:引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)共產(chǎn)主義精神,學(xué)習(xí)白求恩精神,做白求恩式的人。
2025-06-20 13:59
【總結(jié)】12.紀(jì)念白求恩第一課時(shí)導(dǎo)入新課白求恩紀(jì)念歌朱子奇秋風(fēng)吹著細(xì)雨,延水奏著哀曲。從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山,傳來了悲痛的消息。我們用無邊的哀悼,來紀(jì)念您!這里——河邊的石頭,山上的野草,也在為您流淚
2025-06-20 14:03
2025-06-20 13:47