20xx年秋七年級語文上冊第四單元12紀(jì)念白求恩課件新人教版-資料下載頁
2025-06-21 04:57本頁面
【正文】 是很高明的 結(jié)構(gòu)梳理 緬懷紀(jì)念 學(xué)習(xí)精神 第二部分 第一部分 總結(jié)全文，敘述往事，闡述學(xué)習(xí)意義 本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義精神、毫不利己專門利人以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。 主題歸納 這篇議論文運(yùn)用 夾敘夾議 的寫法，既能使讀者由表及里地認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用 對比手法 ， 正面 介紹和 側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強(qiáng)。 課堂小結(jié) ，鮮明有力。 ，以議論為主。 ，準(zhǔn)確流暢。 首先是成語運(yùn)用。 其次是流暢的句式。 再次是準(zhǔn)確而靈活的遣詞造句。 寫作特色 白求恩病逝原因 1939年 10月 28日，白求恩在為一個傷員做手術(shù)時，左手中指被手術(shù)刀劃破，當(dāng)時他沒有在意。 11月 1日，他主刀為另一個傷員做急救手術(shù)時，沒顧上帶橡皮手套，那個小傷口又被骨碴劃破，細(xì)菌感染了傷口。白求恩對身邊的護(hù)士長說： “ 不戴手套，手指可以在傷口內(nèi)感覺到哪兒是彈片，哪兒是彈頭，哪兒是碎骨頭。 ” 拓展延伸 后來，白求恩的手指腫得像胡蘿卜，高燒不退。他仍不顧傷痛，堅決要去戰(zhàn)地救護(hù)。護(hù)士長多次勸他不要再工作了，他卻發(fā)脾氣： “ 你不要把我當(dāng)古董，這點(diǎn)傷算什么，你們要拿我當(dāng)一挺頂呱呱的機(jī)關(guān)槍使用！ ” 隨即跟醫(yī)療隊到了前線。11月 11日，黨中央和毛澤東知道了白求恩的病情，從延安發(fā)來慰問電，命令軍區(qū)不惜任何代價進(jìn)行搶救。然而，白求恩終因傷勢惡化，轉(zhuǎn)為敗血癥，醫(yī)治無效，于 11月 12日凌晨病逝。 在他的心中，沒有自己，只有他人。他的品質(zhì)高貴而真誠，平凡卻美麗。 拓展延伸 課文第一自然段先用幾十字高度概括白求恩的經(jīng)歷和事跡，然后用幾句精辟的話贊揚(yáng)和評價白求恩的崇高精神， 你能用這種方法介紹和贊揚(yáng)你身邊的一個人嗎？ 拓展延伸
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