20xx年秋七年級語文上冊第四單元第十二課紀念白求恩教學課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 14:42本頁面
【正文】 ， 句式講究 。 ? 如第一段中 “ 以身殉職 ” 一詞 ， 充分說明了白求恩為了中國人民的解放事業(yè) ， 勇于獻身的國際主義精神 。 第二段中的兩個 “ 極端 ” ， 突出了白求恩毫不利己專門利人的精神 。 “ 拈輕怕重 ”“ 冷冷清清 ”“ 漠不關心 ”“ 麻木不仁 ” 是個人主義思想的生動寫實 。 多變的句式也增強了文章的說服力 。 如 “ 晉察冀邊區(qū)的軍民 ， 凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的 ， 無不為之感動 ” 一句中 ， “ 凡親身 ……的工作的 ” 是 “ 軍民 ” 的定語 ， 合作探究 ? （ 三 ） 寫作借鑒 ? ， 句式講究 。 ? 為了突出這一定語 ， 把它們的位置后移了 。 “ 無不為之感動 ” ， 這一雙重否定句式加強了語氣 。結尾用 “ 就是一個 …… 的人 ” 的排比句式 ， 從人格 、 品質(zhì) 、 修養(yǎng) 、 志趣和人生意義五個角度再次肯定了白求恩的精神 ， 突出了 “ 紀念 ” 的重要意義 ， 給人以巨大的鼓舞 。 合作探究 ? 本文恰當?shù)剡\用成語 ， 使語言生動 、 簡潔 ，感情色彩鮮明 ， 音節(jié)整齊均勻 。 如：批評有自私自利思想的人用了 “ 拈輕怕重 ”“ 冷冷清清 ”“ 漠不關心 ”“ 麻木不仁 ” 等成語 。這些成語使文章言簡意賅 ， 加深了讀者的印象 。 請你仿照本文的寫法 ， 寫一段話批評那些對班級不關心或?qū)W習不抓緊的現(xiàn)象 。（ 至少用上兩個成語 ） ? 示例： ? 我們班的個別同學集體主義觀念淡薄 ，對班級工作漠不關心 ， 在集體活動中拈輕怕重 ， 對同學冷冷清清 。 希望他們以班級為家 ，加強集體榮譽感 ， 把我們班建成一個溫暖的家 。 遷移拓展 ? 縱觀全文 ， 結構上采用了總 ——分 ——總的形式 。 文章概述白求恩不遠萬里來到中國的不尋常經(jīng)歷 ， 高度評價了他的國際主義 、 毫不利己專門利人以及對技術精益求精的共產(chǎn)主義精神 ， 并號召每一個共產(chǎn)黨員學習他的這種精神 。 夾敘夾議是本文語言表達的特點 ， 敘得簡明扼要 ， 議得精當懇切 ， 為議而敘 ， 議從敘出 ， 二者有機結合 。 課堂小結 板書設計
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