【總結】12.紀念白求恩第一課時導入新課前一個單元我們學習了一組關于生命的文章,大家對生命有了一些認識和體驗,“生”的反義詞是什么?為什么我們能說一個人“雖死猶生”,“永遠活在我們心中”呢?業(yè)績永存、精神不死。所以當這種人死后,人們往往會怎樣?紀念他今天這篇文章就
2025-06-20 13:59
【總結】12.紀念白求恩第一課時導入新課白求恩紀念歌朱子奇秋風吹著細雨,延水奏著哀曲。從遙遠的五臺山,傳來了悲痛的消息。我們用無邊的哀悼,來紀念您!這里——河邊的石頭,山上的野草,也在為您流淚
2025-06-20 14:03
【總結】12.紀念白求恩導入新課教學目標:初步掌握議論文的三要素,學會歸納各段內(nèi)容要點。學習本文敘議結合,以議為主,對比鮮明的特點。:通過誦讀、自主、合作和探究,感知課文內(nèi)容,分析議論文三要素,感受語言特點、寫作特點。:引導學生正確認識共產(chǎn)主義精神,學習白求恩精神,做白求恩式的人。
2025-06-20 13:47
【總結】12.紀念白求恩毛澤東導入新課他是國際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨員,著名的胸外科醫(yī)師。1938年到中國工作,為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻,他曾經(jīng)說過,手術臺就是我的陣地,他就是——白求恩。今天,我們一起來學習毛澤東同志的《紀念白求恩》,看看白求恩同志的哪些精神值得我們學習。導入新課、設問
2025-06-21 04:57
2025-06-20 14:07
【總結】12紀念白求恩◆文體知識議論文是通過講道理、擺事實來直接表達作者的見解和主張的文體。議論文的內(nèi)容具有理論性,結構具有邏輯性,語言具有概括性。,議論文的三要素:即論點、論據(jù)和論證。論點回答“需要證明什么”的問題;論據(jù)是回答“用什么來證明”的問題;論證是回答“怎樣證明”的問題?!糁黝}解說這篇紀念
2025-06-20 19:48
【總結】12紀念白求恩第一課時“白求恩”這個名字在中國可以說是家喻戶曉,你們知道白求恩是哪國人嗎?(加拿大人。)一個外國人,為什么能在中國人心中留下這么深刻的印象呢?學習了毛澤東同志寫的《紀念白求恩》一文,我們就能得到答案了。(板書題目)本文是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世所寫的,寫于1939年12月21日。毛澤東(
2025-06-20 14:41
【總結】紀念白求恩毛澤東后因搶救傷員感染中毒,1939年11月12日在河北完縣逝世,終年49歲(課文中50多歲有誤)學習目標?寫作思路,把握段落之間的關聯(lián)。?對比手法,理解其作用?敘議結合,以議為主的寫法。?精神品質。讀準下列加點字的音qiǎn&
2025-06-20 17:52
【總結】紀念白求恩毛澤東學習目標。,把握段落之間的關聯(lián)。,理解其作用。,以議為主的寫法。預習展示:?介紹毛澤東?介紹白求恩?從題目推測,本文是什么體裁?識諾爾曼·白求恩(188-1939),偉大的國際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨
2025-06-20 18:01
【總結】13紀念白求恩學習目標、設問、排比在議論文中的運用及作用。(重點),了解議論文中“敘”的特點,理解并掌握對比論證的寫法和作用。(難點),并結合實際繼承和發(fā)揚共產(chǎn)主義精神。(重點)新課導入“秋風吹著細雨/延水奏著哀曲/從遙遠的五臺山/傳來了悲痛的消息。/我們用無邊的哀悼,/來紀念您?。?/span>
2025-06-21 00:19
【總結】紀念白求恩毛澤東白求恩,國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的醫(yī)生。1937年全面抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),他率領加拿大美國醫(yī)療隊,于1938年初來中國,3月底到延安,不久赴晉察冀邊區(qū),在那里工作了一年多。在一次為傷員施行急救手術時被細菌感染,1939年11月12日在河北唐縣逝世。讀準下列加點字的音
2025-06-20 17:51
【總結】紀念白求恩毛澤東第一課時白求恩生平諾爾曼·白求恩(1890-1939),偉大的國際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨員,著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后,受加拿大共產(chǎn)黨的派遣.率領由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國.1939年10月白求恩在淶源摩天
2025-06-20 18:00
【總結】單元作業(yè)(四)一、積累運用(25分)1.下列加點字注音有誤的一項是()(5分)A.殉.職(xùn)狹隘.(yì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢.兢(jīng)B.坍.塌(tān)瞬.間(shùn)拈
2025-06-21 02:53
2025-06-21 02:43