20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元12紀(jì)念白求恩課件3新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 13:59本頁(yè)面
【正文】 了哪些內(nèi)容 ?按怎樣的順序?qū)懙?? 2.“只見(jiàn)過(guò)一面”的“只”字流露出怎樣的心情 ?“后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信”說(shuō)明了什么 ? “只”表達(dá)了一種遺憾之情?！昂髞?lái)他給我來(lái)過(guò)許多信” ,可見(jiàn)白求恩同志對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。 3.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎 ?為什么 ? 不行。“是”在這里有強(qiáng)調(diào)作用 ,語(yǔ)氣很沉重 ,樸實(shí)地表達(dá)了一種沉痛哀悼的心情。 ?學(xué)生齊讀“從這點(diǎn)出發(fā) ,……一個(gè)有益于人民的人”。五個(gè)短語(yǔ)“一個(gè) ……的人”組成排比形式 ,是從哪幾個(gè)角度來(lái)說(shuō)的 ? “高尚”指人格 ,“純粹”指品質(zhì) 。“有道德”指修養(yǎng) ?！懊撾x了低級(jí)趣味”指志趣 ?！坝幸嬗谌嗣瘛敝溉松饬x。五個(gè)短語(yǔ)由短而稍長(zhǎng) 。氣勢(shì)越發(fā)磅礴 ,內(nèi)容五彩繽紛 ,有如贊美詩(shī)一般。 歸納寫(xiě)作特點(diǎn) 。本文夾敘夾議 ,激得簡(jiǎn)明扼要 ,議得精辟懇切 ,為議而敘 ,論從敘出 ,二者有機(jī)結(jié)合。其中 ,第一、三、四段都是先敘后議 , 。文章第二、三兩段都有對(duì)比。通過(guò)對(duì)比 ,白求恩的高貴品質(zhì)更加突出 ,更加有力地證明學(xué)習(xí)白求恩的必要性。 ,句式講究。如第二段中的兩個(gè)“極端” ,突出了白求恩毫不利己專門(mén)利人的精神?！澳檩p怕重”“冷冷清清”“漠不關(guān)心”“麻木不仁”是個(gè)人主義思想的生動(dòng)寫(xiě)實(shí)。如 “無(wú)不為之感動(dòng)” ,這一雙重否定句式加強(qiáng)了語(yǔ)氣。結(jié)尾用“就是一個(gè) ……的人”的排比句式 ,從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣和人生意義五個(gè)角度再次肯定了白求恩的精神 ,突出了“紀(jì)念”的重要意義 ,給人以巨大的鼓舞。 小結(jié) 縱觀全文 ,結(jié)構(gòu)上采用了總 —分 —總的形式。文章概述白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)的不尋常經(jīng)歷 ,高度評(píng)價(jià)了他的國(guó)際主義、毫不利己專門(mén)利人以及對(duì)技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神 ,并號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。 夾敘夾議是本文語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn) ,敘得簡(jiǎn)明扼要 ,議得精當(dāng)懇切 ,為議而敘 ,議從敘出 ,二者有機(jī)結(jié)合。 作業(yè)布置 研討與練習(xí)二。 再 見(jiàn)
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