【文章內(nèi)容簡介】 一步 ,趕忙拉住父 親的手 ,是那么粗糙 ,像一張砂紙。父親憨憨地笑著 ,一滴濁汗從額頭滾下。 十幾年風(fēng)霜 ,將昔日力壯的父親打磨成垂老的中年人 ,他在這十幾年里將愛傾注在我身上。父 親 !十幾年中您對我的愛如山般深沉 !在我不知情中關(guān)懷著我 !不光為那瓶父親親手灌的水 ,也 為這深沉的愛 ,我定要充滿信心地走向自己的舞臺 !帶著信心 ,收拾山河 ! 到了考場 ,我笑著對父親說 :“謝謝您早上灌的水?？柿?,您也別忘買瓶水?！备赣H輕輕點頭。 父愛相隨 ,誕生的 ,就是現(xiàn)在我滿懷的信心 ,讓我沉著冷靜地在“舞臺”上展示自己 …… [點評 ] 這位考生提煉出生活當(dāng)中微小的素材 ,并寫得如此細(xì)膩、真實 ,情文并茂 ,作為考場作 文 ,是很難得的。文章中 ,小作者感恩父親在點滴的生活細(xì)節(jié)里透露著的關(guān)愛 ,由此 ,小作者從 沒有信心 ,到在父愛中誕生信心 ,再到滿懷信心地在“舞臺”上展示自己。文章明顯是從材料 “你學(xué)習(xí)重要 ,其他的事情我們替你做”這一點生發(fā)聯(lián)想 ,形成作文。由事生情 ,生動地寫出了 自己的情感變化。文中關(guān)于父親倒水的細(xì)節(jié)描寫以及對父親的外貌描寫頗具生活氣息 ,有畫 面感。文末人稱的變化 ,使抒情更為直接 ,表達(dá)效果更好。全文有朱自清先生 《 背影 》 的痕跡 , 頗有些大家風(fēng)范。 8.(2022杭州 ,22)閱讀下面的文字 ,按要求作文。 (40分 ) 著名學(xué)者金克木 ,年輕時曾是大學(xué)圖書館管理員。一次 ,他偶然看到某位大學(xué)者的一份借書單 , 心想 ,大學(xué)者都要閱讀的書 ,一定很有價值。于是 ,他一有時間就找來書單上的書閱讀。漸漸 地 ,他讀的書越來越多 ,眼界越來越開闊 ,學(xué)問越來越深厚。只有小學(xué)學(xué)歷的他 ,最后成為在文 學(xué)、歷史、翻譯等諸多方面卓有成就的學(xué)者。 請根據(jù)上述材料的含意 ,寫一篇 600字至 800字的文章。 [注意 ] ①題目自擬 ,立意自定。②除詩歌外 ,文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出 現(xiàn)你所在學(xué)校的校名 ,以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題。首先要理解材料。材料主要提及的人是金克木 ,他的第 一身份是一個小學(xué)畢業(yè)的大學(xué)圖書館管理員 ,最終身份是在文學(xué)、歷史、翻譯等諸多方面卓 有成就的學(xué)者。從第一身份到最終身份 ,有一個過程 ,即按照“某位大學(xué)者的一份借書單”來 讀書。我們可以據(jù)此提煉出材料的主旨 :一個人可以通過后天的努力來改變自己的生活環(huán)境 。 讀書改變命運 ,知識改變命運。還可多角度立意 ,如“學(xué)歷與成才 (就 )”“閱讀與視野”“機 遇青睞有心人”“大師的價值”等。 文章要出彩 ,關(guān)鍵在于立意角度的選擇和論述的深度。如 : ① 關(guān)于閱讀的力量 ——低學(xué)歷的人通過閱讀 ,提升自己的能力 ,獲得很高的人生成就 。重視閱 讀 ,能獲得讓人進(jìn)步的力量。 ②向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí) ——金克木按照“某位大學(xué)者的一份借書單”來讀書 ,從而使自己 獲得了極大的成功。 ③從反面立意 ——金克木的成功在于堅持、積累 ,若不堅持、不積累會怎樣 ?反向立意 ,可聯(lián) 系自己平時的生活經(jīng)歷、人生體驗來寫。寫成議論文 ,先提出一個觀點 :成功在于積累 ,然后寫 不積累即使天賦再好也往往導(dǎo)致失敗。 9.(2022衢州 ,19)閱讀材料 ,按要求作文。 (50分 ) 獵豹是非洲草原上跑得最快的動物 ,它的聲名響徹整個草原。一天 ,獵鷹很不以為然地對它說 : “你盡管跑得很快 ,但無法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界?！鲍C豹一驚 ,除了上樹 ,它幾 乎從未攀上高山。它決定用實際行動證明自己的能力。 第二天 ,獵豹宣布 ,它將去征服草原上的最高峰。動物們在驚疑之余 ,也對它挑戰(zhàn)極限的壯舉給 予最大的褒揚。不幸的是 ,這只勇敢的獵豹再也沒有從雪山上下來。其后 ,整個草原為它舉行 了最隆重的追悼會 ,將它稱為史上最勇敢的獵豹。這時 ,那只獵鷹又出現(xiàn)了 ,它高聲笑道 :“我 看它是史上最愚蠢的獵豹 !” 上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考 ?請你自擬題目寫一篇文章 ,可以講述經(jīng)歷 ,闡述觀點 , 也可以編寫童話 ,還可以 …… 要求 :不少于 600字 ,不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題。首先需要理解材料的含意。這則材料可以從多個角度來 理解。從獵鷹的角度看 ,它的話對獵豹來說是一種誘惑。最后一句它說獵豹是“史上最愚蠢 的” ,那么 ,獵鷹是不是最聰明的呢 ?因為它把非洲草原上跑得最快的獵豹“騙死”了。它的 名聲會蓋過獵豹嗎 ?從獵豹的角度看 ,它雖然上當(dāng)受騙 ,但它追求的是自己的理想 ,用行動證明 了自己俯瞰世界的能力。雖然死亡 ,但整個草原為它舉行了最隆重的追悼會 ,并稱它為“史上 最勇敢的獵豹”。 當(dāng)然 ,也可以逆向思維 ,獵豹放棄了自己的長處 ,去攀登未知的高峰 ,并付出了生命的代價 ,是否 值得 ,尤其是對它家里的親人來說 ,這意味著什么 ?名聲真的那么重要嗎 ? 如果寫記敘文 ,講述自己的經(jīng)歷 ,需要融合材料的內(nèi)容 ,不能拋開材料另起爐灶。如果寫議論 文 ,則需要有精當(dāng)?shù)睦幼鳛檎摀?jù)。至于編寫童話故事 ,則不要擴寫材料。對從未寫過童話的 考生來說 ,建議不要寫。 10.(2022嘉興 ,22)閱讀下面文字 ,按要求作文。 (60分 ) 臺灣作家龍應(yīng)臺說 :以前相信的很多東西 ,后來一件一件變成不相信 。以前相信的很多東西 ,有 些其實到今天也還相信 …… 我們總是在相信與不相信之間掙扎。 上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟 ?請根據(jù)材料 ,自擬題目 ,寫一篇文章。 要求 :(1)可以寫自己的經(jīng)歷、感受 ,可以講述身邊的故事 ,也可以發(fā)表議論 。(2)除詩歌外 ,文 體不限 ,不少于 600字 。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題 ,要求敘說或論述對“生活中相信與不相信”的思考和感 悟?！跋嘈拧焙汀安幌嘈拧笔巧畹拿軐αⅢw。每個人心中都有值得相信的事情 :冬天的 河干涸了 ,相信春天還將來臨 。風(fēng)中的樹葉凋零了 ,相信泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果。“我相 信”的可以是一個人 ,也可以是一件事 ,更可以是一種信念 !只要與“我相信與不相信”相契 合的內(nèi)容都可入文 ,可以寫記敘文 ,可以寫抒情散文 ,也可以寫議論文。生活中不僅有對“美 好、希望、未來、夢想”的相信 ,同時也有對“迷霧、辛酸、風(fēng)雨、眼淚”的不相信 ,“痛 苦、困難、挫折、逆境”都會讓我們對曾經(jīng)的“相信”動搖 ,從而不相信很多東西。這篇作 文 ,最關(guān)鍵的是處理和把握好這兩者的關(guān)系 ,但是從文章的立意、主題來看 ,最終我們還是應(yīng)該 從“不相信”走向“相信” :相信痛苦之后一定會有歡樂 ,相信陽光總在風(fēng)雨后。 1.(2022吉林 ,252)閱讀下面的材料 ,任選角度 ,自擬題目 ,寫一篇文章。 (50分 ) 由蝌蚪到青蛙 ,褪掉尾巴 ,才能長大。 從蝌蚪到青蛙 ,可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗 ,但一定需要徹底。 即使能生活在岸上 ,也不要永遠(yuǎn)留在岸上 。即使能生活在水里 ,也不要永遠(yuǎn)留在水里。 冬天來了 ,它也需要蜷伏一個冬季 。但春天來了 ,它一定會發(fā)出自己的聲音。 作文要求 :(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。 (2)文體不限。 (3)不少于 500字。 (4)文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。 (5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。 [寫作指導(dǎo) ] 寫作前 ,要認(rèn)真分析材料 ,確定文章立意。第一句 :由蝌蚪到青蛙 ,褪掉尾巴 ,才能 長大?？梢詮耐懽儭⒊砷L、舍棄等角度立意。第二句 :從蝌蚪到青蛙 ,可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗 , 但一定需要徹底。可以從心態(tài)、堅定目標(biāo)等角度立意。第三句 :即使能生活在岸上 ,也不要永 遠(yuǎn)留在岸上 。即使能生活在水里 ,也不要永遠(yuǎn)留在水里?？梢詮膴^斗、改變、不圖安逸等角度 B組 2022— 2022年全國中考題組 立意。第四句 :冬天來了 ,它也需要蜷伏一個冬季 。但春天來了 ,它一定會發(fā)出自己的聲音?？? 以從蓄積力量 ,厚積薄發(fā)的角度立意。表達(dá)要有文采 ,感情要真摯 ,構(gòu)思要巧妙 ,語言要富有個 性。 [例文 ] 蓄勢待發(fā)的力量 夜晚 ,溫柔的月光灑在了我的課桌上 ,也灑在了那株牽?；ㄉ稀Ｄ菭颗；ㄔ阢y色的月光下微微 泛紫 ,令我陷入沉思 :幾天前 ,它用行動向我展示了蓄勢待發(fā)的力量。 初見牽?；?,是在樓下花園一個僻靜的角落處。從我懂事以來 ,那里便佇立著一棵古樹。一日 , 我經(jīng)過那棵古樹時偶然瞥見古樹腳下的一個小花苞 ,那一點嫩綠在枯黃的古樹下被襯托得格 外顯眼。眼前的景象令我心生嘆惋 :這小花苞這么小 ,還開在這樣一個毫無生機的地方 ,它的未 來一定不會美好 ,真是可惜啊 ! 再見牽?；?,便是半月前我與母親在花園里散步之時了。夕陽西下 ,牽?；ň归L出了些許屬于 自己的軟弱的花瓣。我對它仍不抱有希望 ,并將自己的想法與母親分享。聽罷 ,母親笑了 ,并對 我說 :“孩子 ,你錯了。牽牛花雖然看起來弱小無助 ,四周的環(huán)境也毫不樂觀 ,但它懂得養(yǎng)精蓄 銳 ,蓄勢待發(fā)。這樣 ,它總有一天會枝繁葉茂?！蔽胰粲兴颉? 又見牽?；?,便是幾天前了。當(dāng)我走近那棵古樹時 ,我已經(jīng)無法相信自己的眼睛 :牽?；ㄔ缫验_ 出了自己的花朵 ,并將自己的枝條伸展到古樹的各個樹枝上 ,全然不是原來的那個小花苞了。 它的花朵呈艷紫色 ,大氣而不失內(nèi)涵 ,好像在對我說 :“看到了嗎 ?這就是我蓄勢待發(fā)的力量 !” 我被深深地震撼了。 時間流淌 ,如今我又站在了這株牽?；ㄇ啊Ｒ鼓辉缫淹淌闪四酋r艷的花朵 ,不過我心中盛開的 蓄勢待發(fā)之花卻永不會黯淡 ! [點評 ] 文章構(gòu)思巧妙 ,以一株牽?；ǖ纳L過程為寫作內(nèi)容 ,從纖細(xì)的嫩枝、弱小的花苞 ,到 枝繁葉茂、花色艷麗 ,牽牛花在生長過程中蓄積了無窮的力量。文中媽媽的話蘊含深刻的哲 理 ,讓小作者“若有所悟”。結(jié)尾抒情議論 ,由牽?；?lián)想到自己 ,讓我們體會到日常生活中的 小事也會對我們的成長有幫助。小作者對生活的觀察十分細(xì)膩 ,值得我們學(xué)習(xí)。文章層次清 晰 ,語言優(yōu)美。如果將媽媽的話化為自己的感悟 ,文章的內(nèi)容就更深刻了。 2.(2022天津 ,24)作文。 (50分 ) “一切都將會過去 。而那過去了的 ,就會成為親切的懷戀。”這是普希金 《 假如生活欺騙了 你 》 中的詩句。詩人告訴我們 :生活不可能一帆風(fēng)順 ,當(dāng)越過坎坷 ,驀然回首時 ,你往往會發(fā)現(xiàn) , 那些過去了的都已成為人生寶貴的財富 ,成為你“親切的懷戀”。同學(xué)們 ,你也曾有過這樣的 經(jīng)歷和感受吧 ?請 自擬題目 ,寫一篇文章與大家分享。 要求 :(1)題目自擬 。(2)緊扣材料主題 ,內(nèi)容具體充實 。(3)有真情實感 。(4)文體不限 (詩歌、戲劇除 外 )。(5)不少于 600字 。(6)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題 ,題目自擬 ,改變了天津多年以來命題作文和半命題作文的 一貫風(fēng)格 ,審題難度略有增加。作文材料援引俄國詩人普希金的 《 假如生活欺騙了你 》 中的 名句 ,且明確告訴我們其中的道理。抓住“坎坷”“人生寶貴的財富”“親切的懷戀”等內(nèi) 容 ,便扼住了寫作的題旨。 寫作時 ,選材最好以小見大。從小處落筆 ,一是要貼近生活 ,貼近社會 ,來表達(dá)自己的真情實感 , 體現(xiàn)時代性 。二是要注意所選取材料的細(xì)節(jié) ,增添細(xì)節(jié)描寫 ,凸顯真實性 ,避免留下生搬硬套的 痕跡。 [例文 ] “雨天”哲思 生活 ,沒有一帆風(fēng)順。走在人生道路上 ,難免遇到挫折和困難 ,它們使生活變得烏云密布。但在 黑夜中 ,在暴風(fēng)雨后 ,留一點希望給自己 ,勇于挑戰(zhàn)黑夜般的挫折、困難 ,明天仍可以燦爛輝 煌。 又是下雨天。 連續(xù)好幾天的大雨不僅淋濕了我的身體 ,也淋濕了我幼小脆弱的心靈。學(xué)習(xí)上的煩惱 ,生活上 的困擾 ,如連綿不絕的陰雨 ,讓我找不到出路 ,使我感到憂愁郁悶?！拔?,能不能考好一點啊 ?” “你怎么老是犯這樣的錯誤 ,說你多少次了 !”這樣的話語總從別人的嘴里蹦出來 ,刺痛我的 心靈。每個下雨的日子 ,我都因為這些而無法開心 ,生活過得毫無意義。 如同行尸走肉 ,我拖著疲憊的身軀倒在床上 ,滿腦子都是復(fù)雜的思緒 ,偶然一瞥 ,看見窗臺死角 里的一株植物。 那是怎樣的一株小草啊 !蔫蔫地立在干硬的土里 ,剛冒出的嫩芽也耷拉著腦袋 ,小葉兒如閉著 的眼睛一樣 ,毫無生氣 ,因為連續(xù)多天沒有陽光雨露的滋潤而變得如此的萎靡。我輕嘆了一口 氣 ,心想 :“小草 ,你是否受到了我的影響 ,感受到了我郁悶的情緒 ,從而變得如此頹廢呢 ?”我決 定明天將它丟棄。 第二天 ,久違的陽光終于暖暖地灑了下來 ,可是我的心情卻沒有得到舒緩 ,忽然憶起那株小草 , 便拿了垃圾袋前去收拾。 來到窗臺前 ,我不由得被眼前的一幕驚呆了 ,那株小草早沒有了先前的頹廢 ,取而代之的是迎著 陽光生長的蓬勃朝氣。對 ,迎著陽光 ,這株小草沐浴到了陽光給予的溫暖 ,從而變得朝氣蓬勃、 綠意盎然。 看到這一幕 ,我忽然想到 :我怎么連一株小草都不如呢 ?我怎么能以這種頹廢的狀態(tài)應(yīng)對雨天 般的低谷期呢 ?我怎么能遇到一點兒挫折就選擇退縮、逃避呢 ?我還經(jīng)常自大地在班上亂吹 自己是堅不可摧的呢 !我豁然開朗 ,仿佛處在黑夜之中的人看見了遠(yuǎn)方的一絲光明。我們的一 生中 ,難免會有挫折 ,而這些挫折不僅能擾亂我們的心弦 ,嚴(yán)重時還會將我