【正文】 郁悶。 又是下雨天。走在人生道路上 ,難免遇到挫折和困難 ,它們使生活變得烏云密布。二是要注意所選取材料的細節(jié) ,增添細節(jié)描寫 ,凸顯真實性 ,避免留下生搬硬套的 痕跡。 寫作時 ,選材最好以小見大。作文材料援引俄國詩人普希金的 《 假如生活欺騙了你 》 中的 名句 ,且明確告訴我們其中的道理。(6)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。(4)文體不限 (詩歌、戲劇除 外 )。(2)緊扣材料主題 ,內(nèi)容具體充實 。同學們 ,你也曾有過這樣的 經(jīng)歷和感受吧 ?請 自擬題目 ,寫一篇文章與大家分享?！边@是普希金 《 假如生活欺騙了 你 》 中的詩句。 (50分 ) “一切都將會過去 。如果將媽媽的話化為自己的感悟 ,文章的內(nèi)容就更深刻了。小作者對生活的觀察十分細膩 ,值得我們學習。文中媽媽的話蘊含深刻的哲 理 ,讓小作者“若有所悟”。 時間流淌 ,如今我又站在了這株牽牛花前。當我走近那棵古樹時 ,我已經(jīng)無法相信自己的眼睛 :牽?；ㄔ缫验_ 出了自己的花朵 ,并將自己的枝條伸展到古樹的各個樹枝上 ,全然不是原來的那個小花苞了?！蔽胰粲兴?。牽牛花雖然看起來弱小無助 ,四周的環(huán)境也毫不樂觀 ,但它懂得養(yǎng)精蓄 銳 ,蓄勢待發(fā)。我對它仍不抱有希望 ,并將自己的想法與母親分享。眼前的景象令我心生嘆惋 :這小花苞這么小 ,還開在這樣一個毫無生機的地方 ,它的未 來一定不會美好 ,真是可惜啊 ! 再見牽牛花 ,便是半月前我與母親在花園里散步之時了。從我懂事以來 ,那里便佇立著一棵古樹。那牽?；ㄔ阢y色的月光下微微 泛紫 ,令我陷入沉思 :幾天前 ,它用行動向我展示了蓄勢待發(fā)的力量。表達要有文采 ,感情要真摯 ,構思要巧妙 ,語言要富有個 性。但春天來了 ,它一定會發(fā)出自己的聲音。可以從奮斗、改變、不圖安逸等角度 B組 2022— 2022年全國中考題組 立意。第三句 :即使能生活在岸上 ,也不要永 遠留在岸上 。第二句 :從蝌蚪到青蛙 ,可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗 , 但一定需要徹底。第一句 :由蝌蚪到青蛙 ,褪掉尾巴 ,才能 長大。 (5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。 (3)不少于 500字。 作文要求 :(1)要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。 冬天來了 ,它也需要蜷伏一個冬季 。 即使能生活在岸上 ,也不要永遠留在岸上 。 (50分 ) 由蝌蚪到青蛙 ,褪掉尾巴 ,才能長大。這篇作 文 ,最關鍵的是處理和把握好這兩者的關系 ,但是從文章的立意、主題來看 ,最終我們還是應該 從“不相信”走向“相信” :相信痛苦之后一定會有歡樂 ,相信陽光總在風雨后。“我相 信”的可以是一個人 ,也可以是一件事 ,更可以是一種信念 !只要與“我相信與不相信”相契 合的內(nèi)容都可入文 ,可以寫記敘文 ,可以寫抒情散文 ,也可以寫議論文。每個人心中都有值得相信的事情 :冬天的 河干涸了 ,相信春天還將來臨 。 [寫作指導 ] 這是一道材料作文題 ,要求敘說或論述對“生活中相信與不相信”的思考和感 悟。(2)除詩歌外 ,文 體不限 ,不少于 600字 。 上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟 ?請根據(jù)材料 ,自擬題目 ,寫一篇文章。 (60分 ) 臺灣作家龍應臺說 :以前相信的很多東西 ,后來一件一件變成不相信 。對從未寫過童話的 考生來說 ,建議不要寫。如果寫議論 文 ,則需要有精當?shù)睦幼鳛檎摀?jù)。雖然死亡 ,但整個草原為它舉行了最隆重的追悼會 ,并稱它為“史上 最勇敢的獵豹”。最后一句它說獵豹是“史上最愚蠢 的” ,那么 ,獵鷹是不是最聰明的呢 ?因為它把非洲草原上跑得最快的獵豹“騙死”了。這則材料可以從多個角度來 理解。 [寫作指導 ] 這是一道材料作文題。其后 ,整個草原為它舉行 了最隆重的追悼會 ,將它稱為史上最勇敢的獵豹。動物們在驚疑之余 ,也對它挑戰(zhàn)極限的壯舉給 予最大的褒揚。它決定用實際行動證明自己的能力。一天 ,獵鷹很不以為然地對它說 : “你盡管跑得很快 ,但無法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界。 9.(2022衢州 ,19)閱讀材料 ,按要求作文。 ③從反面立意 ——金克木的成功在于堅持、積累 ,若不堅持、不積累會怎樣 ?反向立意 ,可聯(lián) 系自己平時的生活經(jīng)歷、人生體驗來寫。重視閱 讀 ,能獲得讓人進步的力量。 文章要出彩 ,關鍵在于立意角度的選擇和論述的深度。 讀書改變命運 ,知識改變命運。從第一身份到最終身份 ,有一個過程 ,即按照“某位大學者的一份借書單”來 讀書。首先要理解材料。④文中不得出 現(xiàn)你所在學校的校名 ,以及教職工、同學和本人的真實姓名。②除詩歌外 ,文體自選。 請根據(jù)上述材料的含意 ,寫一篇 600字至 800字的文章。漸漸 地 ,他讀的書越來越多 ,眼界越來越開闊 ,學問越來越深厚。一次 ,他偶然看到某位大學者的一份借書單 , 心想 ,大學者都要閱讀的書 ,一定很有價值。 8.(2022杭州 ,22)閱讀下面的文字 ,按要求作文。文末人稱的變化 ,使抒情更為直接 ,表達效果更好。由事生情 ,生動地寫出了 自己的情感變化。文章中 ,小作者感恩父親在點滴的生活細節(jié)里透露著的關愛 ,由此 ,小作者從 沒有信心 ,到在父愛中誕生信心 ,再到滿懷信心地在“舞臺”上展示自己?！备赣H輕輕點頭。父 親 !十幾年中您對我的愛如山般深沉 !在我不知情中關懷著我 !不光為那瓶父親親手灌的水 ,也 為這深沉的愛 ,我定要充滿信心地走向自己的舞臺 !帶著信心 ,收拾山河 ! 到了考場 ,我笑著對父親說 :“謝謝您早上灌的水。父親憨憨地笑著 ,一滴濁汗從額頭滾下。與父親一起坐在草坪上 ,背對著 背看天 。昔日父親挺直的腰背也彎了 ,像一片彎曲過了頭的塑料板。稀疏的發(fā)絲像荒漠中的植物 ,已不成 片了 。”父 親便大踏步地前行著。回頭望著他灌水的樣子 ,偷偷地暗笑 : “這個樣子哪像灌水 ,好像一個龍蝦。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧線。我不理 ,開始灌水。”說罷 ,拿出剩了半瓶水的瓶子?！蔽矣袣鉄o力地答道。 父親踱步而來 ,溫柔地笑著 :“今天中考。 [例文 ] 父愛相隨 我睜開蒙眬的雙眼 ,“六月十八日 ,五點三十五分 …… ”我嘟囔著 ,又猛然一驚 ,大呼 :“今天中 考 !” 復習時 ,我整日昏昏沉沉 ,胸膛里空空的 ,就像沒有心臟一樣。甚至還可以將小時候一句“自己來”而使 父母開心與現(xiàn)在“父母不讓自己來”進行對比 ,從而思考現(xiàn)實環(huán)境的壓力所帶來的一系列問 題 :為了考試 ,剝奪孩子成長的權利與獨立動手的樂趣 ,甚至發(fā)生與童年歷程相悖的“逆成長” 等?？梢詮暮⒆拥慕嵌葘應毩⒆灾鞯木瘛Ω改戈P愛自己的感恩之情。 [寫作指導 ] 這是一道材料作文題 ,寫作內(nèi)容是“上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考” , 可見取材的內(nèi)容比較豐富。③不得抄襲、套作。 [注意 ] ①題目自擬 ,立意自定。爸爸給我穿鞋 ,我小手 一擺“自己來”。他們卻說 ,你學習重要 ,其他的 事情我們替你做。晚上洗完澡 ,媽媽就在喊 :“衣服、襪子都放 著 ,我替你收拾 ,快去寫作業(yè)。 7.(2022杭州 ,21)閱讀下面的文字 ,按要求作文。 [點評 ] 這篇文章立意深刻 ,緊緊抓住了每個人的獨立性 ,充分列舉了生活中的事例 ,小至生活 瑣事 ,大至名人事例 ,運用充分的論據(jù)來論證觀點。努力 去追求成功 ,并不僅僅是為了達到某種與名利相關的目的 ,努力之后換得的快樂和滿足才是最 重要的 。事實上 ,很多達到 “成功”的人悔不當初 ,他們直到后來才終于了解 ,自己奮力追求的“成功”根本沒有盡頭?？赡苣鞘莿e人眼里的成功 ,但絕不 是你自己認定的成功。果然 ,他的演說極為成功 ,并且他借助演講學校 ,幫助成千上萬的 人成了演講家。使他大感驚異的是 ,他發(fā)現(xiàn)自己真正想要的不是做一個足球明星 ,而是那些足球明星所 享有的掌聲與名氣。卡耐基毫不猶疑地開始分析自己的問題。等到了“成功”的巔峰時 ,很多人才弄清楚自己當初的 真正動機 ,卻已悔之晚矣。雖然快樂的準則各有不同 ,但 表達的方式大同小異 ,當然 ,違背社會道德規(guī)范、損害他人利益的快樂是無法長存的。快樂之所以容易是因為快樂本身是一種我們可以選擇的權利 ,只是年紀 越大 ,選擇時的附加條件就越多 ,快樂就越難得到。快樂其 實很容易 ,想一想從前 ,快樂是多么容易就“占領”了我們。有很多道理是非常簡單的 ,但卻很 不容易做到 ,往往最簡單的卻是最難做到的。 [例文 ] 人生原則因人而異 很多人以為成功是必須忍受了很多的痛苦之后才能得到的快樂 ,以為成功需要付出常人難以 想象的努力才有機會獲得 ,以為成功離我們很遠 ,以為成功只是少數(shù)人的專利 ,以為成功故事的 主角只能是別人 …… 這就大錯特錯了。從“你不是莊子 ,我不是魚”的反駁里 ,可以提煉 出“莫以己度人”等觀點 。 [寫作指導 ] 這是一道材料作文題。 上述詩句引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考 ?請你自擬題目寫一篇文章 ,可以講述經(jīng)歷 ,可以編寫故事 , 也可以闡述觀點。 (50分 ) 你看到我的快樂 , 就像莊子看到了魚。全文選材得當 ,處處點題 ,語言表達清晰且有文采。以一個旅行家與流浪者的對話為例 ,闡釋 “上帝給每一個人的時間都是相同的 ,主要看個人是否把握住自己的時間 ,把握住了滑過身邊 的機會”。全文思路清晰 , 過渡自然。學會把握 ,你就不是一個貧困的人。就像轉(zhuǎn)角 一樣 ,要是你沒有進入轉(zhuǎn)角 ,你永遠都不知道轉(zhuǎn)角后面的景色如何 ,永遠不知道轉(zhuǎn)角后面是怎樣 的一個世界 ,所以要懂得把握住手中的機會 ,不要放棄。“與其詛咒黑 暗 ,不如讓自己發(fā)光?！边@個成語我們從小就知道 ,世界有不公平的存在 ,難道我們就要向不 公平低頭嗎 ?難道我們身邊就沒有幸福、機遇嗎 ?不是的。每個人從一出生 就是平等的 ,不平等的是每個人的家庭環(huán)境的不同 ,每個人接受的教育的不同 ,世界觀、人生 觀、價值觀的不同 ,這些造就了現(xiàn)在世界上種種所謂的“不公平”。世界本來就是不公平的 ,但是 上帝對每個人最公平的兩個地方 ,就是每個人每一天都有 24個小時 ,每個人都會生老病死 ,我只 是學會了把握住自己的時間 ,把握住了滑過身邊的機會 ,不讓它流失罷了。流 浪者問旅行家 ,你和我一樣四處漂泊 ,為何我和你的命運卻不同 ?這不公平。要是不懂得把握 ,那縱然再多的時間 ,也是浪費而已。 [例文 ] 把握時機 人生在世 ,時間說短不短 ,說長也不長。寫作的內(nèi)容也是可以選擇的 ,既可以寫自己身邊的故事 ,也可以進行文學創(chuàng) 作。 從寫作建議②中可以得知文章的題材是多樣的?！边@句話則從另一個角度闡明“不要喪失對生活的希 望”。”這句話的主旨是“把握住機會 ,世界上沒有后悔藥”?！澳憧梢赃x擇兩句話中的一句 , 也可以兼顧兩句 ,確定立意”其實在給學生降低難度 ,使學生有更多的選擇空間?？梢越Y合以上名著 ,寫一篇讀后感。 ②你可以敘述身邊的故事 ,也可以進行文學創(chuàng)作 。④ 不得透露個人信息。② 不少于 600字 。以上兩句話 ,給你怎樣的 聯(lián)想和思考 ?自選角度 ,自擬題目 ,寫一篇文章。 ——羅曼 ——斯蒂芬 5.(2022溫州 ,17)根據(jù)要求作文。 [點評 ] 小作者緊緊抓住“開始”與“結束”的辯證關系 ,以深刻而流暢的語言 ,從身邊的故 事入手 ,娓娓道來。帶不走的 ,請好好愛護它 ,給下一代 一個好的開始 。 開始 ,我們也許看不見未來 。萬物的生長總是有始有終 ,而且 ,終也 是始。只是 ,一方倒了 ,另一方又能得到 什么 ?有部電影里 ,一位正要斷氣的人 ,對好朋友說的一句話 ,讓我印象深刻 :“我悄悄地來 ,我悄 悄地走 ,絕不帶走一絲云彩 ,只帶走你一點點友情 …… ” 生命的脆弱 ,從來就不是我們所能預知的。人們在收拾那殘破不堪的場面時 ,才能真正體會到世事的無常 ,才能真正 明白人生的價值。 當你清醒過來 ,迎接你的是一片殘骸 ,是一串串淚水交織成的凄涼、哀傷。21”大地震 ,就好比“ 9榮華的生活有黯淡的一天 ,青春的歲月也有人老珠黃的時候。張雨生逝世 ,留下好歌讓人們回味 。 [例文 ] 珍惜你的開始與結束 開始 ,是否就意味著結束 ?女媧創(chuàng)造了人類 ,賦予生命以開端 ,卻也附贈了結束。開始 ,就會結束 。 這道題體現(xiàn)了思辨性和體驗性的有機融合。所以從某種程度來說 , 這個材料類似于提示語 ,進一步引導與啟發(fā)學生 。 [寫作指導 ] 題干明確給出了關鍵詞“開始”“結果” ,接下來提供的四句話是對這個內(nèi)容 的進一步闡述。 (3)不少于 600字。 ——狄更斯 這些言論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考 ?請你寫一篇文章 ,可講述經(jīng)歷 ,可抒發(fā)情感 ,可闡述觀點 ,也 可 …… 要求 :(1)任選一個角度 立意 ,題目自擬 。我是環(huán)繞著一個圓圈而行的。大自然中一切的結束都喻示著新的開始。只有知道了書的結尾 ,才會明白書的開頭。出發(fā) ,才能到達。 4.(2022紹興 ,20)生活中 ,你是更關注事情的開始 ,還是結果 ?你可曾思考過兩者的關系 ?閱讀下 面這組言論 ,按要求完成寫作。在構思時 ,考生也可以嘗試書信體等形式。這是從實踐的重要性來思考 ,實踐大于空想 ,路都是自己一步步努力走出 來的 ,而不是光想想、光看看就行。馬云孜孜不倦地實踐、奮斗 ,把自己的理 想用行動一步步落實下來。 (4)文中不得出現(xiàn)個人信息 ,如地名、校名、人名等。 (2)文體自選 ,詩