【文章內(nèi)容簡介】 山色空蒙雨亦奇。”雨 ,如煙 ,如霧 ,如絲 ,如夢 ,雨珠悄然滑落于臉頰之上 ,沁 入心扉 ,清涼幾許 ,迷蒙幾許。 淅淅瀝瀝 ,滴滴答答 ,密密匝匝 ,雨絲飛落 ,如曼妙的舞姬 ,令我心旌搖曳。 現(xiàn)在的我 ,已然坐在考場里 ,雖然沒有你的陪伴 ,但我依然自信 ,一起走過的路上 ,留下一行小詩 : 走過戀戀風塵 /才發(fā)現(xiàn) /記憶是心中永遠 /不滅的炊煙 /今天的你 /永遠是我心中 /不老的容顏 …… 沙沙沙沙 ,淅淅瀝瀝 ,聽 ,你的聲音仍然在我耳畔縈繞 ,我知道 ,那是我們心與心的共鳴。 薔薇依然盛開 ,芬芳依舊馥郁 ,這一切只因 ,我們一起走過 ! [簡評 ] 生命成長拔節(jié)的過程中 ,“我”和雨一起走過 ,這是作者不落俗套的構思。正是有了 這份匠心 ,才成就了這篇佳作。文章結構緊湊 ,“雨”這一意象 ,伴隨著“我”一起走過。隨著 年齡的不斷增長 ,對雨的不同感受 ,展現(xiàn)了作者心理成長的歷程 ,更顯得文章層次清晰。“特別 親近”“相敬如賓”“難以捉摸” ,這只是對雨的感覺嗎 ?“書不盡言 ,言不盡意?！币庖缬? 言外 ,給讀者留下了無盡的想象空間。作者善于營造意境 ,其意境既得纏綿悱惻 ,又得曠遠空 靈 ,讀來宛若隔窗聽雨 ,細膩而富有詩意 ,讓人心中一片清新寧靜。 一、 (2022山西 ,17)作文。 (35分 ,含書寫分 5分 ) 生命是一場奇妙的旅行 ,也像一場沒有彩排的演出。一天又一天 ,我們感知世界的美好 ,享受成 長的快樂 ,也體驗深深淺淺的憂傷?；厥走^往 ,是否有某個時刻讓你念念不忘 ?反思從前 ,是否 有某些情景總縈繞心間 ? 請以“那天 ,如果 ”為題 ,寫一篇不少于 600字的文章。 寫作提示 :① 將題目補充完整 。② 除詩歌外 ,文體不限 。③ 避開真實的人名、地名、校名 。④ 書寫 規(guī)范 ,卷面整潔。 [寫作指導 ] 本題是一道半命題作文題?！澳翘臁笔腔貞涍^往的某一天 ,宜寫一件事 。“如 果”表示假設 ,后面補充的可以是某件事 ,如“您沒走” ,也可以是表明主題的詞句“我懂事一 點”“多一些理解”等?？傊?,要通過一件事 ,表現(xiàn)自己對過去某個時刻的悔過、反思等。適 合用倒敘的記敘順序。 C組 教師專用題組 [例文賞析 ] 那天 ,如果我懂事一點 打開記憶的閘門 ,往事如泉水般涌上心頭 ,悉數(shù)記憶 ,有一件事在我心中翻起巨浪。那天 ,如果 我懂事一點 ,該有多好 …… 那是一個悶熱的夏日 ,天色陰沉得不像話 ,使人心中也仿佛罩著一團霧氣。我因為學習態(tài)度不 端正 ,被班主任和年級主任叫到辦公室“喝茶”。而那時的我心中充滿了不服氣 ,話語中帶著 稚氣和憤憤不平。班主任一直對我十分嚴厲 ,這時更是言辭激烈地說道 :“你自己反思一下 ,這 一段時間你學習是否足夠認真 ?你還擁有以前的韌勁與自律意識嗎 ?”年級主任接過話來 : “孩子 ,老師并不是單純地批評你 ,而是為你的前途、你的人生著想 ,你馬上就要面臨一場大 考 ,別人都在進步 ,如果你停滯不前 ,就是在退步 !” 老師說的話我都懂 ,我也知道他們是為我好 ,可我心里總有那么幾個倔強因子在作祟 ,每當老師 批評我的時候 ,我總是冒失地跟老師頂嘴。這一次 ,我又是這樣 :“我覺得我的學習態(tài)度已經(jīng)夠 好了 ,我一直在一點一點變好 !”話語中夾雜著哭腔 ,仿佛是一直沉郁著的情緒在這一瞬間爆 發(fā)了。那時的我還沒有注意到 ,老師充滿期待的目光慢慢黯淡下去 ,隨之而來的是班主任紅紅 的眼眶 :“為什么對你嚴格 ,你知道嗎 ?老師是恨鐵不成鋼啊 !”這番話使我醒悟過來 ,心中只剩 下懊悔 ,四下無言。 辦公室安靜得連根針掉在地上都能聽見 ,誰也沒有說話 ,班主任默默地拍拍我的肩 ,仿佛有一股 力量涌入我心中。一切盡在不言中。窗外 ,豆大的雨滴突然噼里啪啦地落在地上 ,掃去人心中 的一切陰霾。被雨水沖刷過的綠葉增添了一抹透亮。 一直以來 ,老師對我特別好 ,學習上對我的嚴厲我其實早該理解的。每每回想起那天 ,我就常常 想 :如果我懂事一點 ,該多好 …… [簡評 ] 這篇文章選取學習中的一件小事 ,以小見大 ,反映了對過往生活的悔過 ,表達了對老師 的理解和感激。描寫細膩 ,情感真摯。首尾處的環(huán)境描寫對氣氛的渲染、對人物心理的烘托 恰到好處 ,結尾照應開頭和標題 ,結構完整。 二、 (2022黑龍江齊齊哈爾 ,28)細品香茗 ,享受一苦、二甜、三回甘的茶趣 。細品六月 ,欣賞夏日 的濃墨重彩 。細品唐詩宋詞 ,感嘆古韻的典雅 。細品身邊小事 ,感悟生活的真諦 …… 請在“細品 ”的橫線處填上恰當?shù)脑~語 ,寫一篇文章。 (50分 ) 要求 : (1)詩歌、戲劇除外 ,文體不限 ,文體要鮮明。 (2)表達真情實感 ,不得套寫、抄襲。 (3)文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 (4)不少于 600字。 [寫作指導 ] 本題是一道半命題作文題。選材面廣 ,可以細品生活的酸甜苦辣 ,也可以細品自 然界的山明水秀 ?？梢约毱匪囆g領域中的琴棋書畫 ,也可以細品文學世界里的詩詞曲賦 …… 補 題要以小見大 ,寫出對生活的美好感受。行文時 ,要緊緊圍繞“細品”二字展開敘述和描寫 ,生 動細膩地寫出對生活的獨特和深刻的感受。 [例文賞析 ] 細品古韻 一陣清風吹散了滿樹繁花 ,點點花瓣如漫天飛雪 ,花香夢囈 ,日暖生香。我懷著對昨日的追憶 , 穿越千古 ,細品古韻。 賞一卷詩詞 ,只覺心生暖意 ,滿口含香。尋一縷煙 ,是落紅中的流螢 ,是暖陽下的薄霧 。是綠原上 細雨迷蒙間的生機 ,是廬山前瀑布飛流直下的磅礴 。是漠北邊塞上滾滾黃塵中的烽火狼煙 ,是江 南早春時蒙蒙細雨中的滿城新柳。念一首詩 ,唱一曲詞 ,剪下一闋韻律 ,重拾一段舊時光。既然 無法行走四方 ,那就讓我借詩詞的輕舟跨過千山萬水。 撫一曲古樂 ,夢回漢唐。關上手機中某某新聲代女歌手甜美的歌聲 ,用小砂壺斟上半杯清茶 ,抱 出紅木琴。玉指輕揚 ,撫上琴面 ,凝氣深思 ,琴聲似清亮的流水 ,汩汩韻味 ,靜靜淌過碧瓦飛甍的 宮殿 ,淌過昭君金絲繡羅的嫁裙 ,從遠方而來 ,匯入人間的滾滾紅塵 ,隨歲月的波濤東逝 ,流向遠 方。衣袖染塵 ,音落。罷了 ,不過此曲只應天上有 ,人間難得幾回聞。 覽一處舊址 ,懷念過往?！扒昂笃鸱?、左右對稱的體形或空間的分配都是以這中軸線為依據(jù) 的。氣魄之雄偉就在這個南北延伸、一貫到底的規(guī)模?！辈挥傻脼檫@座古城的中軸線而贊 嘆。環(huán)顧 ,整齊的規(guī)劃 ,輝煌的建筑 ,撐起了這座城市獨有的壯美格局。任時光緩緩勾勒線條 , 任歷史緩緩刻下痕跡 ,“天圓地方”“左祖右社”“前朝后市”等緊緊融入中華傳統(tǒng)文化 ,別 有一番韻味。 花落 ,舞弄如絮的輕影 ,穿庭弄樹 ,推窗問閣。我飄忽的思緒 ,在無岸可渡的時空里回轉 。我恬靜 的心懷 ,在書墨懷香的古韻里沉酣。 [簡評 ] 這篇文章最能打動閱卷老師的是這位考生深厚的文化底蘊、靈動的語言和真摯的情 感。作者把“古韻”分成古詩詞、古樂、古城三部分 ,圍繞相關的詩詞、樂曲和建筑 ,用生動 細膩的語言鋪展開來 ,畫面感極強 ,將讀者帶進一個古色古香的世界中。另外 ,首尾環(huán)境渲染 , 營造意境 ,并相互照應 ,也是本文的亮點之一。 三、 (2022天津 ,24)作文。 (50分 ) 每個人的一生都是一場獨特的旅行 ,旅途中我們播種希望 ,放飛夢想 。我們享受快樂 ,也體驗憂 傷 …… 我們在前進中感知世界的奇妙 ,也收獲生命的成長。 請你以“一段 的旅程”為題目 ,寫一篇文章。 要求 :(1)將題目補充完整 。(2)內(nèi)容具體 ,有真情實感 。(3)文體不限 (詩歌、戲劇除外 )。(4)不少于 60 0字 。(5)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。 [寫作指導 ] 這是一道半命題作文題。首先要根據(jù)材料內(nèi)容將題目補充完整 ,然后針對所擬 題目 ,圍繞中心篩選所需素材 ,注意段落結構及整體布局。從材料中我們不難發(fā)現(xiàn) :人生就是一 次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引 ,有朋友的鼓勵、陌生人的關愛 ,有美好的大自然 風光 ,也有沁人心脾的書香 …… 我們可以寫自己成長的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程、在大自 然里的旅程等。 [例文賞析 ] 一段成長的旅程 成長是豐富多彩的 ,成長中包含著許許多多的酸甜苦辣 ,正是這些酸甜苦辣 ,豐富了我們多姿多 彩的人生旅程。 ——題記 時光飛逝 ,轉眼間 ,我已經(jīng)長大了 ,但生活卻在我的成長歷程中印下了一個又一個腳印 ,讓我至 今難忘。 四歲時 ,我剛進入幼兒園。記得那時候由于我吃飯的速度太慢 ,老師總是喂我吃 ,小時候 ,能讓 老師喂飯吃 ,可是很自豪的事情 ,小朋友們都特別羨慕我。那時候的成長充滿了幸福的味道。 七歲時 ,我到了上小學的年紀。在小學里 ,我學會了幾千個漢字 ,同時也學會了做人的道理。每 天在學校里學知識 ,我的大腦變得越來越充實。在學校里 ,我還參加過大大小小的比賽 ,雖然很 多次都以失敗告終 ,不過 ,失敗是成功之母嘛。那時候的成長充滿了進取的味道。 十一歲時 ,我上五年級了 ,成長讓我懂得了不少的人生哲理 ,但我再也感覺不到小時候的天真、 快樂了。學習上 ,我的成績出現(xiàn)了一些波動 ,媽媽逼著我去了英語補習班 ,隨后 ,因為家里的經(jīng) 濟狀況不理想 ,媽媽要出國去工作。不管我怎么哭喊 ,媽媽還是頭也不回地走了 ,我當時真的好 難過 ,只剩下了我和保姆的家里 ,沒有了以往歡鬧的景象。那時候的成長充滿了苦澀的味道。 就這樣 ,我到了十三歲 ,上了初中。步入中學大門的我不再是一個小孩子 ,我長大了。在中學 里 ,老師布置的作業(yè)把我壓得喘不過氣來 ,每天除了學習還是學習。雖然偶爾會有一些歡樂 ,但 還是掩蓋不了那些煩惱。那時候的成長充滿了枯燥的味道。 生活就這樣在我的成長中印下了一個又一個腳印 ,那些成長的味道也深深地留在了我的記憶 中 ,雖然其中有幸福 ,也有苦惱 ,但也正是因為這些 ,我的成長才會如此多姿多彩。 [簡評 ] 讀完此文 ,青春的氣息撲面而來 ,本文文字優(yōu)美動人 ,令人入迷。首先 ,題記文字讓人眼 前一亮 。其次 ,文中有許多能打動人心靈的句子 ,讀完使人心潮澎湃。 四、 (2022河南 ,20)按要求作文。 (50分 ) 題目 :越來越 的我 要求 :① 先在橫線上填寫合適的內(nèi)容 ,把題目補充完整 ,然后作文。 ②除詩歌外 ,文體不限。 600字左右。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 [寫作指導 ] 這是一道半命題作文題。橫線上可填入“自信”“幸?！薄芭Α薄俺鋵崱? “不甘平庸”“追求卓越”等 。也可反其意而用之 ,填入“自甘墮落”“無法自拔”等 ,但要加 引號 ,如寫自己沉浸在書海中 ,享受與先哲對話的樂趣 ,無法自拔 ,自愿結交書中賢人 ,甘于“墮 落”。后者立意更高遠 ,更能突出高潔的品格。 [例文賞析 ] 越來越自信的我 對 ,沒錯 !是的 ,我是個自卑的孩子。不管是在學習上 ,還是在生活中 ,抑或是在人際交往中 ,我的 自卑讓我失去了很多成長的機會?？墒?,聽好了 ,我是“自卑” ,不是“自棄”?，F(xiàn)在 ,我已經(jīng) 慢慢找回了自信的自己 ,不信是吧 ?跟我去瞧瞧 —— 老師 :“誰來回答這個問題 …… ” 我 :“我 !” 老師 :“誰來說說這道題的解法 …… ” 我 :“我 !” 老師 :“誰來自薦 ,報名參加這次的主持人競選大賽 …… ” 我 :“我 !” 看到了吧 ?每次我都是自信、積極地參加各種校園活動。換做以前的我 ,聽到老師說話之后的 第一反應就是把頭藏到桌兜里去。我知道 ,大家一定很好奇 ,迫不及待地想要知道是什么改變 了我 ,那我來告訴你 ,是我的英語老師 ——Miss張。 在 Miss張來我們班之前 ,我的自卑在學校里是出了名的 ,因此 ,不管有什么參加活動的機會 ,老 師們都不會想到我。我也因此習慣了老師們的“冷落” ,整天裝作一副事不關己的樣子 ,活在 自己的世界里 ,并與班集體格格不入。 然而 ,就在 Miss張來了之后 ,一切都變了。 我到現(xiàn)在都深深地記得那天的情景 :她長發(fā)飄飄 ,像仙女下凡一樣飄到了我們教室。她一來沒 有先做自我介紹 ,而是讓我們一些人站起來 ,說說我們眼中的她是什么樣子的。天哪 ,就在她準 備點名的那一刻 ,我覺得天都要塌下來了 ,卻無處躲藏。 于是我默默祈禱 :不要叫到我 ,不要叫到我 ,千萬不要叫到我?？删驮谀且豢?,我聽到了我的名 字 …… 那一刻 ,我的頭似有千斤重 ,任憑我怎么抬也抬不起來。我知道 ,這是我長期自卑落下的 病根 ,可是我就是克服不了啊 !但那一刻 ,不管我有多少理由 ,都不能改變我要站起來對這位陌 生的老師做一番評價的事實 ,于是我鼓足勇氣站了起來。 “老師 ,你長得挺好看 ,我 …… 我 …… ”我站起來后 ,結結巴巴地擠出了這樣幾個字 ,我不知道 那一刻為什么我會擠出來那樣幾個字 ,但是我很確定這是我的真心話。而就是這簡簡單單的 幾個字 ,卻幾乎改變了我的人生。 Miss張看出了我的自卑 ,當場用大方的語言回應并表揚了我 ——我本來就很美啊 ,謝謝這位同 學的贊揚 ,不過你比我還棒 ,你是用心在說話 ,這樣的語言最生動、最感人。就這樣 ,我竟然成 了 Miss張關注的對象 ,但她每次都不會直言 ,只會通過一些