市場營銷房地產經營與管理方向專業(yè)申報論證報告(編輯修改稿)
2024-07-17 06:04 本頁面
【文章內容簡介】 前，上述經營與管理人員的缺乏，就決定了本專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)方向和工作崗位是廣闊的。本專業(yè)的畢業(yè)生可從事于建筑以及房地產企、事業(yè)單位的技術人員和管理人員；房地產開發(fā)公司部門的經營管理人員；各物業(yè)管理部門以及小區(qū)規(guī)劃部門的技術人員和管理人員；市政部門的房產管理者；國民經濟各部門的企事業(yè)單位從事基本建設管理工作的人員；大、中型企業(yè)房地產管理部門的管理人員以及其他相關工作崗位。二、專業(yè)定位（一）專業(yè)名稱：市場營銷（房地產經營與管理方向）專業(yè)（二）修業(yè)期限：三年（三）專業(yè)類別：經濟管理類（四）招生對象：全日制普通高中畢業(yè)生（五）人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，能在房地產銷售企業(yè)、社會中介服務企業(yè)、物業(yè)管理企業(yè)及開發(fā)企業(yè)，從事房地產銷售、中介服務、物業(yè)管理及開發(fā)等經營與管理工作的具有較高職業(yè)綜合素質和職業(yè)技能的高級應用型、復合型、技能型人才。（六）人才培養(yǎng)規(guī)格： 1．職業(yè)崗位知識要求（1）掌握經濟學、管理學、市場營銷學、市場調查、財務管理、經濟法等方面的基本理論知識；（2）掌握房屋建筑學、建筑制圖與識圖、房地產開發(fā)管理、建筑工程項目管理、房地產銷售管理、房地產經紀、房地產估價、房地產促銷等相關知識。 2．職業(yè)崗位能力要求（1）具有較強的語言與文字表達能力；（2）具有較強的房地產市場調研能力；（3）具有較強的客戶溝通管理和商務談判能力；（4）具有較強的房地產銷售管理、促銷管理、中介服務管理和物業(yè)服務管理能力（5）熟練掌握一門外語；（6）能較熟練地掌握計算機、財務管理等工具3．資格證書要求（1）高等學校英語應用能力考試A級證書（2）全國計算機等級考試一級證書（3）房地產經紀人4．適應工作崗位適合與房地產銷售、中介服務、物業(yè)管理及開發(fā)等經營與管理工作崗位。三、辦學準備我院白1984年建院以來隸屬省政府和省經貿委，一直承擔著遼寧省人、中型企事業(yè)單位的經濟管理培訓任務，在辦學經驗和師資方面有著長期的積累，而且有自己的特色。1997年開辦高等職業(yè)教育和市場營銷專業(yè)以來已有近十年的歷史，在基礎設施建設和實習實訓室建設方面進行了大量的投入，使我院為開辦市場營銷（房地產經營與管理方向）專業(yè)奠定了雄厚的物質基礎和充分的準備。1．師資準備1)師資隊伍和職稱結構：學院師資概況：學院現(xiàn)有教職工569人，其中專任教師337人，副高級以上專業(yè)技術職稱教師143人，“雙師”型教師190人。本專業(yè)師資概況：本專業(yè)專兼職教師共14人，教授1人，高級經濟師4人，副教授2人，講師7人。2)師資培訓準備：為了適應高等職業(yè)技術教育的需要，我院重視師資隊伍的培養(yǎng)，加大力度調整師資隊伍的專業(yè)結構，能力結構和學歷結構進行了一系列的調整。 “教師走向社會實踐工程”。從1995年開始，學院每年都實施“教師走向社會實踐工程”，該工程使教師深入企業(yè)掛職鍛煉，開展調研，使教師在能力結構中加重了實踐教學能力的含量。崗位適應性培訓。從2003年起，學院對教師進行專業(yè)定向和崗位適應性培訓，截止目前，已經舉辦了三期針對教師專業(yè)崗位的適應性培訓，接受適應性培訓的教師已有81人。崗位適應性培訓使教師的專業(yè)深度和高職教學技能得到了顯著的提高，大大的適應了高等職業(yè)教育的理論和實踐教學的要求。專門技能培訓。2005年上半年，學院派遣6名教師參加全國高校骨干教師雙師培訓，6名教師經培訓獲得了雙師資格。為了提高教師的外語水平，學院舉辦了教師外語培訓班，52名教師參加培訓獲得結業(yè)證。另外，學院還派出3名教師參加高校公派出國留學人員的英語培訓，使3名教師獲得公派出國留學預備人員的資格。境外培訓：為了適應人才國際化的要求提高教師的專業(yè)素質，學院白1997年開始先后派遣教師接受境外培訓。1997年至2000年，先后派遣8名教師赴澳大利亞接受為期16周的經濟和工商管理培訓2001年派遣4名教師赴美國接受為期3個月的
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