構(gòu)建高效課堂建議(編輯修改稿)
2025-07-15 22:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂教學(xué)重在實(shí)際操作，以下是幾點(diǎn)建議。（一） 課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入是一種富有魅力的教學(xué)藝術(shù)。有復(fù)習(xí)導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、預(yù)習(xí)導(dǎo)入等多種方式，不管運(yùn)用什么方式，在具體實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意遵循以下原則：。目的性就是說(shuō)導(dǎo)課應(yīng)有助于學(xué)生初步明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么?為什么學(xué)?怎么樣學(xué)?針對(duì)性是要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，使設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)與教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成有機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系，不可游離于教學(xué)內(nèi)容之外；還要針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、興趣差異等實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)?！ ＿\(yùn)用導(dǎo)課的各種方法時(shí)，要注意各學(xué)科教材本身的系統(tǒng)性。要以舊知識(shí)為前提，以舊拓新，溫故知新，使導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容與新課的重點(diǎn)緊密結(jié)合，揭示出新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把舊知識(shí)通過(guò)新授加以擴(kuò)展和深化?！?。導(dǎo)課要盡量以生動(dòng)、具體的事例為基礎(chǔ)，引入新知識(shí)。同時(shí)要講究啟發(fā)性，要讓學(xué)生從淺顯簡(jiǎn)明的事例中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而從問(wèn)題著手，引起學(xué)生認(rèn)知沖突，激發(fā)其積極思維和產(chǎn)生尋求解決問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望?！?。導(dǎo)語(yǔ)要短小精練、簡(jiǎn)潔，盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)完成導(dǎo)入，不能過(guò)長(zhǎng)，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。在導(dǎo)入方式上，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，既要靈活多樣，又要講究綜合。不能老用一種模式，謹(jǐn)防學(xué)生發(fā)生興趣抑制。（二）教師講授教師講授是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有重要的影響。教師的講授能使深?yuàn)W、抽象的課本知識(shí)變成具體形象、淺顯通俗的東西，避免了認(rèn)識(shí)過(guò)程中的許多不必要的曲折和困難。教師在講授需要注意以下幾點(diǎn)問(wèn)題。課堂講授內(nèi)容要重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠，不宜過(guò)多。力爭(zhēng)做到三個(gè)精講——核心問(wèn)題精講、思路方法精講、疑點(diǎn)難點(diǎn)精講；三個(gè)不講——學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。一是語(yǔ)言要有激情，用教師的激情感染調(diào)動(dòng)學(xué)生，將學(xué)生的注意力留在課堂。二是語(yǔ)言要機(jī)智幽默，讓課堂妙趣橫生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三是語(yǔ)言要淺顯易懂，在追求專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)準(zhǔn)確的同時(shí)，用學(xué)生聽(tīng)得懂的話(huà)去解釋?zhuān)阌趯W(xué)生理解。四是語(yǔ)言要有激勵(lì)性，對(duì)學(xué)生的每一次嘗試都作鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
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