構(gòu)建自主高效課堂計劃-吳國博(編輯修改稿)
2024-08-31 10:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鞏固記憶。⑷抓集體。充分發(fā)揮集體研究教學(xué)的作用。加強備課組的教學(xué)研討，互相聽課評課，共同提高。在每周進行的備課中明確規(guī)定備課的重點、難點及討論事項，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一反饋、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一補差。三、 課堂教學(xué)過程要求 課前教學(xué)活動（3分鐘）：語文、英語為學(xué)生口語交際；數(shù)學(xué)為口算活動；，指導(dǎo)自學(xué)（3分鐘） 操作：要打造高效課堂，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的一個關(guān)鍵問題是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)前置包括老師備課環(huán)節(jié)的前置和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的前置。老師的備課不只是準(zhǔn)備課上講什么，怎么講了，同時還要考慮如何指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)指導(dǎo)中要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，預(yù)習(xí)指導(dǎo)中讓學(xué)生自學(xué)、合作探究的問題要注意降低難度，做到減小難度梯度，增加梯度、密度，有利于學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要求學(xué)生要在充分的自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參與合作學(xué)習(xí),不能只做旁觀者。通過課前制作好的投影或黑板讓學(xué)生看。目的：讓學(xué)生知道自學(xué)什么、怎么自學(xué)、用多長時間、應(yīng)達到什么要求，屆時如何檢測。注意事項：（1）明確自學(xué)內(nèi)容?？梢砸淮涡宰詫W(xué)，也可以分幾次自學(xué)，要寫清自學(xué)范圍。（2）明確自學(xué)方法。看內(nèi)容、看例題、看注釋、做實驗等。（3）明確自學(xué)要求。用多長時間、應(yīng)達到什么要求，屆時如何檢測。（4）要求教師先行嘗試學(xué)習(xí)，充分估計學(xué)生自學(xué)時可能遇到的困難以及需要多長時間。，小組合作（4——6分鐘）操作：“對學(xué)”“群學(xué)”即“知識的超市”這是學(xué)生相互學(xué)習(xí)共同促進的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生小組成員間交換預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)成果與存在問題，教師行間巡視，并個別指導(dǎo)。第一：各學(xué)習(xí)小組的同學(xué)帶著問題在組內(nèi) “對學(xué)”討論，即A幫B，B幫C，A幫C。通過對學(xué)，利用合作學(xué)習(xí)小組進行研討分流解決。第二：“對學(xué)”解決不了的問題向全組同學(xué)請教即“群學(xué)”。“群學(xué)”還包括全組解決不了的問題上交全班同學(xué)探究，利用組與組的力量，再加上老師的點撥，就能解決最后的問題。這就體現(xiàn)了洋思中學(xué)的辦學(xué)思想沒有教不好的學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊。目的：使每個學(xué)生都積極動腦思考，并在小組間積極交流，挖掘每個學(xué)生的潛能。注意事項：（1）加強督查，及時表揚和激勵優(yōu)秀學(xué)生。（2）重點巡視中差學(xué)生，使他
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