【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 露地蔬菜生產(chǎn)；沿黃河灘涂地，適于蘆筍生產(chǎn)。山西省已認(rèn)證的無(wú) 公害蔬菜生產(chǎn)基地已達(dá) 300 萬(wàn)畝，榆次、壽陽(yáng)、新絳被確定為全國(guó)無(wú)公害蔬菜示范縣；以永濟(jì)市為主的南部黃河灘涂是我國(guó)最大的蘆筍生產(chǎn)加工出口基地。全省已建各類蔬菜常年批發(fā)交易市場(chǎng) 264 個(gè)，蔬菜加工廠 133 個(gè)。全省發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好，特別是設(shè)施蔬菜、茄果類、根莖類蔬菜具有明顯的優(yōu)勢(shì)和潛力。 國(guó)家《“十二五” 全國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 》 中提到，要 積極發(fā)展 “ 菜籃子 ”產(chǎn)品生產(chǎn) ， 加強(qiáng)蔬菜 、 水果等產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)建設(shè)，擴(kuò)大大中城市郊區(qū) “ 菜籃子 ”產(chǎn)品生產(chǎn)基地規(guī)模 。山西省在推進(jìn)新一輪“菜籃子”工程建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)中提出了建設(shè)目標(biāo)：今后 5 年， 山西省新增設(shè)施蔬菜面積 100 萬(wàn)畝。創(chuàng)建 200 個(gè)蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化園區(qū)，設(shè)施蔬菜集約化育苗推廣面積 150 萬(wàn)畝；建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化果園 260 萬(wàn)畝，老果園改造間伐 300 萬(wàn)畝，創(chuàng)建出口果園 10 萬(wàn)畝，新建果園 340 萬(wàn)畝；建設(shè) 140個(gè)年育苗 300 萬(wàn)株以上的蔬菜集約化育苗中心、 4個(gè)果樹(shù)良種苗木繁育中心，年生產(chǎn)果樹(shù)良種苗木 300 萬(wàn)株，改擴(kuò)建園藝作物原良種場(chǎng) 50個(gè)。 (3)花卉業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì) 國(guó)家林業(yè)局編制 的 《全國(guó)花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（ 20202020 年）》 中將山西省確定為花卉種子產(chǎn)區(qū)之一， 太原 是 13 個(gè)主要花卉產(chǎn)區(qū) 之一， 重點(diǎn)輻射華北地區(qū)和北 京周邊地區(qū)，以批發(fā)開(kāi)花植物、花卉種子、種苗、種球?yàn)橹鳎鏍I(yíng)盆栽、切花、觀賞苗木。 作為 13 個(gè) 花卉研發(fā)中心 之一的 太原花卉研發(fā)中心以 發(fā)展 盆栽、切花植物為重點(diǎn)，充分利用野生觀賞植物基因資源，開(kāi)展新品種選育推廣。 截止2020 年， 全國(guó)現(xiàn)有花店近 8 萬(wàn)家，網(wǎng)絡(luò)花店 2020 多家，還有一大批具有我國(guó)特色的批零兼營(yíng)花店分布在各大批發(fā)市場(chǎng)。 專業(yè)人才需求分析 通過(guò)對(duì)行業(yè)人才需求調(diào)查的分析 ，目前 山西 省園藝產(chǎn)品 生產(chǎn)以果樹(shù)、花卉和蔬菜為主。 全省已有農(nóng)民專業(yè)合作社 400 余 家，主要以花木業(yè)合作社 和 果蔬業(yè)合作社 為主 ，園 林綠化 企業(yè)、名勝風(fēng)景 區(qū)和 生態(tài)觀光園等對(duì)高 素質(zhì)的生產(chǎn)、銷售、管理人才需要量大 。此外，山西省各大中型蔬菜、花卉生產(chǎn)基地、農(nóng)林局及其他相關(guān)的園藝生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理單位，園藝專業(yè)人才貧乏。目前從事這 些 方面工作的專業(yè)技術(shù)人員很大一部分是由其他專業(yè)轉(zhuǎn)口而來(lái)，或者是自學(xué)成材的土專家，他們往往缺乏系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能，整體勞動(dòng)生產(chǎn)率不高，這在很大程度上制約了山西省園藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 目前園藝技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生十分走俏，因?yàn)閺氖略搶I(yè)的技術(shù)人才社會(huì)供求比約為 1:10。山西省每個(gè)縣、市都有一定面積的園藝生產(chǎn)基地，“十二五”期間是山西省園藝產(chǎn)業(yè)大發(fā)展 的階段，基地面積和規(guī)模在“十二五”期間及以后都會(huì)有較大的擴(kuò)張，社會(huì)對(duì)園藝專業(yè)技術(shù)人員需求十分迫切。據(jù)有關(guān)單位預(yù)測(cè)，這種需求將以每年 810%的速度增加。 隨著生產(chǎn)模式由傳統(tǒng)的粗放零散型逐步向標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、集約化方向發(fā)展，園藝行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)提出了新的要求。需要一大批具有現(xiàn)代園藝生產(chǎn)管理知識(shí)，掌握?qǐng)@藝植物良種繁育、高檔盆花和鮮切花生產(chǎn)，蔬菜設(shè)施栽培、無(wú)土栽培和無(wú)公害生產(chǎn)，食用菌無(wú)菌生產(chǎn)和高效栽培等技術(shù)的高素質(zhì)高技能的人才，因此園藝技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的人才能服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)，是山西省園藝行業(yè)發(fā)展的客 觀需要。 園藝技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析 調(diào)查問(wèn)卷及企業(yè)走訪 表明 ： 面向山西省的 園藝行業(yè)在植物種苗生產(chǎn)、園藝植物 生產(chǎn) 、 園藝產(chǎn)品采收與采后處理等生產(chǎn)一線技術(shù)及管理人員 ，都市農(nóng)業(yè)觀光園 和生態(tài)觀光園 規(guī)劃設(shè)計(jì)人員 、養(yǎng)護(hù)技術(shù)員，園藝 產(chǎn)品銷售及管理人員 ， 農(nóng)業(yè)科技推廣及培訓(xùn)師 是園藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生的主要就業(yè)職業(yè)崗位。 園藝技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)分析 園藝技術(shù)專業(yè)在社會(huì)上通用的職業(yè)資格證書(shū)有：綠化工、花卉園藝工、菌類園藝工、果茶桑園藝工、園藝作物生產(chǎn)人員，其他園藝作物生產(chǎn)人員、插花員等。其中，綠化工、花卉園藝工、 果 樹(shù) 園藝工的社會(huì)認(rèn)可度較高，對(duì)學(xué)生就業(yè)、晉升、待遇都有一定幫助。 園藝技術(shù)專業(yè)人才招聘渠道分析 園藝技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位的招聘渠道主要有：勞動(dòng)力人才市場(chǎng)、招收相關(guān)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生、熟人推薦、網(wǎng)絡(luò)、人才中介公司等。 對(duì)高職生來(lái)說(shuō)，企業(yè)在招聘時(shí)一般通過(guò)面試，查閱學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及評(píng)價(jià)、所持的技能證書(shū)及具備的技能，有的還進(jìn)行測(cè)試或考察試用，最后決定正式錄用那些會(huì)做人、能干事、能吃苦的學(xué)生。 三 、園藝技術(shù)專業(yè)調(diào)研結(jié)論 園藝行業(yè)的不同崗位 的 職業(yè)技能要求、思想素質(zhì)和職業(yè)道德 通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查 、企業(yè)走訪 、 專家研討及人才招 聘要求等信息分析發(fā)現(xiàn)：園藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的主要服務(wù)方向?yàn)楣麡?shù)生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)與管理、食用菌生產(chǎn)、苗木生產(chǎn)、園藝植物應(yīng)用等方面。用人單位的職業(yè)崗位能力要求側(cè)重于專業(yè)技術(shù)和管理兩方面，特別是園藝植物的生產(chǎn)技術(shù) 。 園藝行業(yè)技能型人才崗位的能力要求主要有種子處理、苗木繁殖、苗期管理、整形修剪、病蟲(chóng)害診斷、病蟲(chóng)害防治 、 人工授粉、花期控制、采收 、 采后處理 、 貯藏保鮮 、 施肥 、 灌水等專業(yè)技術(shù)能力 、 信息化辦公能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 ， 新技術(shù)應(yīng)用推廣能力 ， 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力。這些單位在開(kāi)展科研工作時(shí)很少會(huì)考慮選擇?？飘厴I(yè)生，這就為園藝技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)指明了方向。 用人單位對(duì)人才思想素質(zhì)的要求主要體現(xiàn)在遵紀(jì)守法、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、講究社會(huì)公德、勇于奉獻(xiàn)等方面。愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作細(xì)心扎實(shí)等方面是用人單位對(duì)人才職業(yè)道德的要求。 從素質(zhì)排序結(jié)果可以看出，良好的職業(yè)道德是企業(yè)發(fā)展最看重的一項(xiàng)素質(zhì) ，其次是健康的身心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 、吃苦耐勞精神 、 社會(huì)交往與溝通能力 、 寫(xiě)作能力 。 這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生時(shí)，要全員參與 ，全程教育 ，培養(yǎng)德 、智 、體等全方面發(fā)展的綜合素質(zhì)較高的技能型人才。 學(xué)生 職業(yè)技能水平所學(xué)知識(shí)在工作崗位的應(yīng)用情 況 、崗位勝任能力 調(diào)查結(jié)果表明，企業(yè)用人需求量很大，對(duì) 我院園藝技術(shù) 專業(yè)高職學(xué)生的表現(xiàn)是比較滿意 。 上述走訪調(diào)查的企事業(yè)單位對(duì)園藝技術(shù)高職畢業(yè)生的評(píng)價(jià)如下：（ 1）知識(shí)水平方面 ： 滿意占 30%，比較滿意占 42%，尚可占 20%，不滿意占 8%。（ 2）技能水平方面 ： 滿意占 15%，比較滿意占 30%，尚可占 35%，不滿意占 20%。（ 3）工作態(tài)度方面 ： 滿意占 50%，比較滿意占 25%，尚可占 17%，不滿意占 8%。 相對(duì)于本科生或中專生，高職生更加務(wù)實(shí)工作、能吃苦、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，適合生產(chǎn)一線操作及技術(shù)服務(wù)工作。部分學(xué)生企業(yè)不歡迎 ，主要 是因?yàn)?學(xué)生技能及素質(zhì)方面欠缺。目前主要存在部分技術(shù)性較強(qiáng)的緊缺崗位，如基層管理人員等技術(shù)崗位。部分企業(yè)對(duì)于學(xué)生 職業(yè) 技能證書(shū)有要求，可作為學(xué)生今后提薪、晉升的依據(jù)，但普遍認(rèn)為當(dāng)前職業(yè)技能考證的含金量沒(méi)達(dá)到企業(yè)要求，即取得相應(yīng)證書(shū)后，學(xué)生的實(shí)際操作能力不能符合企業(yè)崗位需要。 我院高職 園藝 技術(shù) 教學(xué)建設(shè)與 改革建議 根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我院 園藝 技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向還是基本符合山西省園藝 行業(yè)發(fā)展需求的，主要問(wèn)題是，學(xué)生所學(xué)的實(shí)際知識(shí)是否能真正應(yīng)用到企業(yè)生產(chǎn) 中 ，學(xué)生的實(shí)操技能是否符合企業(yè)要求。因此， 對(duì) 本 專業(yè) 對(duì) 課程設(shè)置 、實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的建設(shè)性的意見(jiàn)和建議主要體現(xiàn)在： （ 1）加強(qiáng)培養(yǎng)目標(biāo)定位的針對(duì)性 根據(jù)企業(yè)緊缺崗位職業(yè)能力的要求設(shè)置課程和確定教學(xué)內(nèi)容。與企業(yè)對(duì)接，與行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)接。明確主要崗位方向，按照崗位要求設(shè)置課程體系及教學(xué)內(nèi)容。課程教學(xué)內(nèi)容要緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，除了技能 培養(yǎng)以 外，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、業(yè)務(wù)能力等都要齊頭并進(jìn)，不能僅僅關(guān)注技能一個(gè)方面。 （ 2） 加強(qiáng)專業(yè)核心 課程 教學(xué) 在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能方面，對(duì)于部分實(shí)踐性很強(qiáng)的 專業(yè) 核心課程，如 經(jīng)濟(jì)林栽培技術(shù)、蔬菜栽培技術(shù)、觀賞植物 栽培技術(shù) 等課程，要求強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練、增加課時(shí)、引入企業(yè)技術(shù)人員 參與 教學(xué)與訓(xùn)練。 （ 3） 增加部分拓展課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì) 增加一些心理課程、職業(yè)生涯規(guī)劃、交際與溝通、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)及能力；同時(shí)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)過(guò)程企業(yè)化生產(chǎn)管理模式，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞的作風(fēng)。 （ 4）開(kāi)發(fā)訂單班人才培養(yǎng)模式 積極與企業(yè)合作辦學(xué)，通過(guò)訂 單班培養(yǎng) ，參與企業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)、引入企業(yè)兼職教師、共同開(kāi)發(fā)課程、教材、引入企業(yè)考評(píng)機(jī)制、合作開(kāi)發(fā)科研項(xiàng)目等。 （ 5）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 園藝 技術(shù)專業(yè)是操作性和應(yīng)用性都 較強(qiáng)的專業(yè)，要求教師能具有豐富專業(yè)知識(shí)和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且需要有現(xiàn)場(chǎng)良好的實(shí)訓(xùn)基地來(lái)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程。目前本專業(yè)具有企業(yè)多年豐富經(jīng)驗(yàn)的教師比例少，因此對(duì)師資的培養(yǎng)及建設(shè)非常重要 。園藝 技術(shù)專業(yè)教師在完成個(gè)人教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師業(yè)余時(shí)間深入企業(yè)鍛煉、學(xué)習(xí)，多參與企業(yè)生產(chǎn)工作，要注重個(gè)人專業(yè)技術(shù)能力、業(yè)務(wù)能力的提高，從而更好的開(kāi)展教學(xué)。 引進(jìn)和培養(yǎng)一批企業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師，加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，尤其是核心課程要實(shí)現(xiàn)專兼職教師共同授課模式，實(shí)現(xiàn)理論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合、教師與企業(yè)技術(shù)人員相結(jié)合、課堂教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn) 實(shí)踐相結(jié)合的模式 ， 同時(shí)要加強(qiáng)兼職教師管理。 配備雙師結(jié)構(gòu)合理 、 職教理念先進(jìn) 、 專業(yè)技能熟練的高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 總之，通過(guò)對(duì)上述企業(yè)的調(diào)研，對(duì)專業(yè)人才的需求及培養(yǎng)模式的探索有了新的認(rèn)識(shí)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)專業(yè)教學(xué)改革有著重要的指導(dǎo)意義。三 、 園藝技術(shù) 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 第一部分 園藝技術(shù)專業(yè)分析 一、專業(yè)調(diào)研 （一）行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景 作為園藝大國(guó)，我國(guó)的蔬菜、果樹(shù)、 花卉 等園藝作物的種植面積和總產(chǎn)量均居世界第一位，總產(chǎn)值已達(dá)到 6000億元 。山西省蔬菜、水果、花卉等園藝產(chǎn)品的總產(chǎn)值占全省種植類產(chǎn) 品總產(chǎn)值 70%以上。 山西省 “ 十二 五 ” 規(guī)劃 提出： 按照 “ 穩(wěn)定糧食、做強(qiáng)畜牧、擴(kuò)大果菜、發(fā)展加工 ” 的思路，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、板塊化布局、規(guī)?；a(chǎn)、品牌化營(yíng)銷、社會(huì)化服務(wù) ， 加快建設(shè)運(yùn)城、晉中、大同三大現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū) ， 深入推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè) “ 513”工程，大力發(fā)展現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)。 經(jīng)濟(jì)林發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì) 山西省是經(jīng)濟(jì)林栽培最適宜的區(qū)域之一，主要品種有蘋(píng)果、梨、葡萄、桃、核桃等。根據(jù)資源和生態(tài)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)在太原市以南規(guī)劃建設(shè) 5 個(gè)優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果生產(chǎn)區(qū)共 30 個(gè)縣，到 2020年，面積和總產(chǎn)占全省的比重分別達(dá)到 85%和 90%。 建設(shè) 2萬(wàn)畝規(guī)模的高科技示范園區(qū)、 1600畝規(guī)模的苗圃和 2020噸氣調(diào)保鮮庫(kù)各 1 個(gè)。選擇條件較好的縣建設(shè)一批無(wú)公害蘋(píng)果出口基地 300萬(wàn)畝，并制定無(wú)公害蘋(píng)果生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。建設(shè) 4 個(gè)優(yōu)質(zhì)梨生產(chǎn)區(qū)，到 2020年，面積和總產(chǎn)占全省的比重將分別達(dá)到 92%和 93%。建設(shè)萬(wàn)畝規(guī)模的高科技示范園區(qū)、 500 畝規(guī)模的優(yōu)質(zhì)梨苗木繁育基地各 1 個(gè)。建設(shè)無(wú)公害梨出口基地 50 萬(wàn)畝。規(guī)劃建設(shè)三大優(yōu)勢(shì)區(qū) 27個(gè)紅棗基地縣，到 2020 年，在面積穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，總產(chǎn)達(dá)到 200 萬(wàn)噸以上，占到全省比重分別為 70%和 80%以上。建設(shè)重點(diǎn)以地方名棗開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)， 配合建立名棗栽培管理技術(shù)規(guī)范體系和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，申請(qǐng)國(guó)家產(chǎn)地地理標(biāo)志產(chǎn)品和品牌商標(biāo)。在太行山、太岳山、中條山的低山丘陵區(qū)三個(gè)核桃優(yōu)生區(qū)重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)優(yōu)勢(shì)核桃生產(chǎn)重點(diǎn)縣。到 2020 年，優(yōu)勢(shì)區(qū)面積達(dá)到 600萬(wàn)畝，占全省比重達(dá)到 55%以上。建設(shè)重點(diǎn)以優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)核桃園建設(shè)為重點(diǎn)，建設(shè)高產(chǎn)示范園區(qū)和優(yōu)質(zhì)核桃苗木繁育基地，扶持產(chǎn)地批發(fā)市場(chǎng)和加工、營(yíng)銷龍頭企業(yè)。在重點(diǎn)縣建設(shè)無(wú)公害核桃生產(chǎn)基地。 蔬菜業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì) 山西省蔬菜生產(chǎn)已列入國(guó)家的七大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶 —— 黃土高原夏秋蔬菜優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶中。全省初步形成中南部設(shè)施冬春蔬 菜生產(chǎn)和中北部越夏延秋茄果類、根莖類蔬菜生產(chǎn)的格局。南 部日光溫室可生產(chǎn)茄果類的喜溫蔬菜 。 中部和東南部適于越夏延秋茄果類和根莖類蔬菜生產(chǎn)；北部適合夏秋季露地蔬菜生產(chǎn)；沿黃河灘涂地，適于蘆筍生產(chǎn)。山西省已認(rèn)證的無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)基地已達(dá) 300萬(wàn)畝，榆次、壽陽(yáng)、新絳被確定為全國(guó)無(wú)公害蔬菜示范縣；以永濟(jì)市為主的南部黃河灘涂是我國(guó)最大的蘆筍生產(chǎn)加工出口基地。全省已建各類蔬菜常年批發(fā)交易市場(chǎng) 264個(gè)，蔬菜加工廠 133個(gè)。全省發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好，特別是設(shè)施蔬菜、茄果類、根莖類蔬菜具有明顯的優(yōu)勢(shì)和潛力。 花卉業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 及趨勢(shì) 國(guó)家林業(yè)局編制 的 《全國(guó)花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（ 20202020 年）》 中將山西省確定為花卉種子產(chǎn)區(qū)之一， 太原 是 13 個(gè)主要花卉產(chǎn)區(qū) 之一， 重點(diǎn)輻射華北地區(qū)和北京周邊地區(qū)，以批發(fā)開(kāi)花植物、花卉種子、種苗、種球?yàn)橹?，兼營(yíng)盆栽、切花、觀賞苗木。 作為 13個(gè) 花卉研發(fā)中心 之一的 太原花卉研發(fā)中心以 發(fā)展 盆栽、切花植物為重點(diǎn)，充分利用野生觀賞植物基因資源，開(kāi)展新品種選育推廣。 截止 2020年， 全國(guó)現(xiàn)有花店近 8萬(wàn)家，網(wǎng)絡(luò)花店 2020多家，還有一大批具有我國(guó)特色的批零兼營(yíng)花店分布在各大批發(fā)市場(chǎng)。 （二）專業(yè)人才需求分析 據(jù)《 山西省中 長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020— 2020年） 》預(yù)測(cè)： 到 2020年和 2020年，全省 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才分別 需要 萬(wàn)人和 3 萬(wàn)人 ， 生產(chǎn)型 技術(shù) 人才分別 需要 萬(wàn)人和，技能帶動(dòng)型人才 需要 2500人 到 5000人。 據(jù)行業(yè)人才需