老師發(fā)展學科素養(yǎng)提升行動實踐探索(編輯修改稿)
2025-07-14 22:42 本頁面
【文章內容簡介】 為教師服務。建立健全完善的教師專業(yè)素質評價機制教師專業(yè)素質評價是對教師綜合素質、工作態(tài)度、教學成績進行判斷和肯定的過程。全面實施教師專業(yè)化，提高教師學科專業(yè)素質. 這要求學校必須把教師看成是學校的主人，評價中的鼓勵和評價后的幫助，對全體教師全程跟蹤管理，不斷促進教師自動自覺的改正教學中存在的缺點和不足，對教師的評價內容也要增加教師教研工作、教改目標、創(chuàng)造性活動及教學實踐、良好的師生關系、本地教學課程開發(fā)等時下新鮮教學內容。不斷引導教師學會自我反思、要主動觀察教師的教學特長和不足之處，積極幫助教師全方位的了解自己，明確自己在教學成長過程中應改進的地方和今后需努力的方向。 二、教師學科素養(yǎng)提升行動的啟示與思考加強專題論壇，了解教育理念教師學科素養(yǎng)提升行動是一個新鮮的事物，是全力推進素質教育的重要舉措，，我們要加大力度搞好集體備課，集體評課等教學活動，給每個教研組制定集體備課目標，并要求每個教研組再上一節(jié)教學觀摩課，觀摩課后要求聽課教師進行評課，提出自己的意見和建議，因為大家的思路不同，方法各異。能夠在交流中互相學習，取長補短。不斷開拓視野，向著更高層次發(fā)展。 積極反思，在教學過程中不斷積累教學經驗作為一名優(yōu)秀的教師，每一次成績的取得都是在不斷反思、不斷實踐中得來的，特別是一節(jié)課的課后反思，要求任課教師在第二次備課時，根據(jù)自己的教學特長和授課班級學生實際情況，認真?zhèn)浜媒虒W教案，提前預設教學中可能會出現(xiàn)的各種特殊情況。反思不足之處、吸取失敗的教訓。還要重視教學后記，不要小看這給人深省的教學后記，它能使教師非常重視自己的課堂，完善自己的教學方法，使自己不斷從經驗型教師向科
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1