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主干知識是支撐學(xué)科體系的主要內(nèi)容，在立足基礎(chǔ)，全面考查的前提下，高中的主干知識仍然是考查的重點(diǎn)，因此高考數(shù)學(xué)突出主干知識，考查重點(diǎn)，滲透非重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是支撐學(xué)科知識體系的主要內(nèi)容，并達(dá)到了必要的考查深度，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括，是從某些具體的數(shù)學(xué)認(rèn)識過程中提煉出來，并被往后的大量的數(shù)學(xué)實(shí)踐所反復(fù)證實(shí)其正確性的一些觀點(diǎn)，是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認(rèn)識，是數(shù)學(xué)的靈魂，掌握了它就能駕馭知識，形成能力。高考命題，不刻意追求知識點(diǎn)的覆蓋率，不回避重點(diǎn)知 識的考查，這是當(dāng)前高考數(shù)學(xué)試題的另一個特色。重點(diǎn)知識：是那些在整個高中數(shù)學(xué)知識體系中的主干；重要方法：就是在學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展過程中起到“推波助瀾”作用的思想與方法。以《考綱》和《考試說明》為參考依據(jù)，?？键c(diǎn)在高考模塊基本上相對固定。 綜觀近幾年的所有數(shù)學(xué)試題，對支撐著高中數(shù)學(xué)的主干知識函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、圓錐曲線、立體幾何、數(shù)列、概率統(tǒng)計等知識，仍用較大比重來考查，注意考查通性通法，淡化特殊技巧。 高考怎么考 ★★函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題★★ 【規(guī)律總結(jié)】 函數(shù)的觀點(diǎn)和思想方法貫穿整個高中數(shù)學(xué)的全過程，在 近幾年的高考中，函數(shù)類試題在高考試題中占有很高的分值．一般為 2 個選擇題或 2 個填空題， 1 個解答題，而且?？汲Ｐ隆Ｔ谶x擇題和填空題中通?？疾榉春瘮?shù)、函數(shù)的定義域、值域、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、函數(shù)的圖象、導(dǎo)數(shù)的概念、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用以及從函數(shù)的性質(zhì)研究抽象函數(shù)。 在解答題中通?？疾楹瘮?shù)與導(dǎo)數(shù)、不等式的綜合運(yùn)用。其主要表現(xiàn)在： 1．通過選擇題和填空題，全面考查函數(shù)的基本概念，性質(zhì)和圖象。 2．在解答題的考查中，與函數(shù)有關(guān)的試題常常是以綜合題的形式出現(xiàn)。 3．從數(shù)學(xué)具有高度抽象性的特點(diǎn)出發(fā)，沒有忽視對抽象函數(shù)的考查 。 4．一些省市對函數(shù)應(yīng)用題的考查是與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用結(jié)合起來考查的。 5．涌現(xiàn)了一些函數(shù)新題型。 6．函數(shù)與方程的思想的作用不僅涉及與函數(shù)有關(guān)的試題，而且對于數(shù)列，不等式，解析幾何等也需要用函數(shù)與方程思想作指導(dǎo)。 7．多項式求導(dǎo)（結(jié)合不等式求參數(shù)取值范圍），和求斜率（切線方程