【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、加涅的認(rèn)知學(xué)習(xí)分類(lèi)理論將認(rèn)知學(xué)習(xí)分為()、智力技能、認(rèn)知策略、智力技能、動(dòng)作技能、動(dòng)作技能、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能、認(rèn)知策略7學(xué)生運(yùn)用概念符號(hào)與環(huán)境相互作用的技能是() 7教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問(wèn)題的方法是() 7教師在教學(xué)過(guò)程，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思能力是() 7根據(jù)布登的教學(xué)年限劃分，成熟階段是() 7兒童對(duì)父母和權(quán)威表現(xiàn)出尊重與順從，或者把成人的規(guī)則看成是不變的階段稱(chēng)為() 80、品德態(tài)度的形成包括以下階段()、認(rèn)同階段、內(nèi)化階段、轉(zhuǎn)變階段、自新階段、因循階段、原則階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段8人工智能是屬于()8學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)與規(guī)律，探討學(xué)生學(xué)習(xí)與一般成人學(xué)習(xí)的不同之處的學(xué)習(xí)是()8認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為變化的學(xué)者是() 8強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化的是哪位學(xué)者() 8根據(jù)學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)與學(xué)習(xí)者已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，可以把學(xué)習(xí)分成()、智力技能學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、機(jī)械性學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、心智學(xué)習(xí)、習(xí)慣學(xué)習(xí)8提出“學(xué)習(xí)風(fēng)格”概念的學(xué)者是() 8提出認(rèn)知地圖理論的心理學(xué)家是() 8一個(gè)聯(lián)結(jié)的使用，會(huì)增加這個(gè)聯(lián)結(jié)的力量，是指() 8根據(jù)強(qiáng)化物本身的性質(zhì)可以分為() 90、根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成() 9對(duì)黑猩猩做“頓悟?qū)嶒?yàn)”的是() 9以下屬于智力因素的是() 9以下屬于非智力因素的是() 9以下屬于從外在觀(guān)點(diǎn)對(duì)動(dòng)機(jī)下定義的是()，達(dá)到一定目標(biāo)的行為動(dòng)力，它起激起、調(diào)節(jié)、維持和停止行動(dòng)的作用9對(duì)多方面的事物或活動(dòng)具有的興趣是() 9在影響人際吸引中“近水樓臺(tái)先得月”屬于以下那種因素的作用() 9人際關(guān)系的發(fā)展過(guò)程一般分為()、雙方的表面接觸、注意到對(duì)方存在、雙方建立友誼、形成親密朋友關(guān)系、注意到對(duì)方存在、雙方的表面接觸、雙方建立友誼、形成親密朋友關(guān)系、注意到對(duì)方存在、雙方建立友誼、雙方的表面接觸、形成親密朋友關(guān)系、注意到對(duì)方存在、雙方的表面接觸、形成親密朋友關(guān)系、雙方建立友誼9浪漫的愛(ài)的組成是() (友情的愛(ài)) 、激情和承諾(圓滿(mǎn)的愛(ài))9人們對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)() 100、根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是() (不穩(wěn)定的，內(nèi)在原因)(穩(wěn)定的，外在原因)(不穩(wěn)定的，外在原因)教育心理學(xué)百題精選（答案）1．C2．B3．C4．C5．D6．A7．A8．A9．B10．D 31．A 32．B 33．D 34.．C 35．C36．D 37．B 38．A 39．.B 40．D41．C 42．A 43．C 44．.B 45．D46．D 47．D 48．D 49．B 50．D5C5B5D5A5B5B5D5C5C 60、B6A 6B 6A 6C 6C6C 6C 6B 6D 70、C7D 7B 7D 7A 7B7B 7D 7D 7B 80、A8D 8C 8B 8C 8C8D 8D 8B 8A 90、C9A 9A 9C 9C 9D9A 9B 9A 9D 100、A第四篇：教師招聘(含特崗教師)于都縣2016年全省中小學(xué)教師招聘（含特崗教師）面試工作方案為確保我縣2016年全省中小學(xué)教師招聘（含特崗教師）面試工作“公開(kāi)、公平、公正、有序”進(jìn)行，根據(jù)省教育廳、人保廳《關(guān)于做好2016年全省中小學(xué)教師招聘工作的通知》（贛教發(fā)〔2016〕2號(hào)）及《江西省2016年中小學(xué)教師招聘公告》、《江西省2016年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”教師招聘公告》有關(guān)精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。一、面試對(duì)象參加資格復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)人員。二、面試時(shí)間與地點(diǎn) 面試時(shí)間：2016年7月19日面試地點(diǎn)：于都中學(xué)初中部（有視頻監(jiān)控的教室）三、面試形式面試形式分兩類(lèi)：說(shuō)課；試講+專(zhuān)業(yè)測(cè)試。（各崗位具體要求見(jiàn)附件1）四、面試內(nèi)容及教材版本以我縣現(xiàn)行幼兒園、小學(xué)、初中、高中使用的教材版本為依據(jù)選定面試內(nèi)容。（各崗位內(nèi)容及教材版本見(jiàn)附件2）五、面試工作流程（一）報(bào)考高中省統(tǒng)招教師、初中特崗教師、小學(xué)特崗教師、小學(xué)特殊教育教師的面試工作流程報(bào)到，抽取面試時(shí)段簽。7月18日下午4：30前，所有應(yīng)試者憑資格復(fù)審合格證及身份證趕到于都中學(xué)初中部指定考場(chǎng)報(bào)到。．．．．．．．．．．．工作人員將應(yīng)試者逐一點(diǎn)名登記，并抽取面試時(shí)段簽（若一個(gè)考場(chǎng)跨多個(gè)學(xué)段或?qū)W科的時(shí)段簽統(tǒng)一調(diào)配安排）。抽簽結(jié)束后，應(yīng)試者要當(dāng)場(chǎng)簽名確認(rèn)本人相關(guān)信息。進(jìn)入候考室。7月19日早上8:00前，上午時(shí)段應(yīng)試者憑資格復(fù)審合格證及身份證進(jìn)入候考室（下午時(shí)段應(yīng)試者于12:00前進(jìn)入候考室），現(xiàn)場(chǎng)抽取面試順序號(hào)（一個(gè)考場(chǎng)有多個(gè)學(xué)段或?qū)W科的，應(yīng)先抽定學(xué)段或?qū)W科順序簽）。應(yīng)試者進(jìn)入候考室后，必須遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從面試工作人員指揮和安排實(shí)行集中封閉管理，將通訊工具交考場(chǎng)候考室工作人員保管，不得隨意走動(dòng)、大聲喧嘩。進(jìn)入備課室。7月19日早上8：10（下午12:10），各考場(chǎng)第1號(hào)順序簽應(yīng)試者進(jìn)入備課室，抽取說(shuō)課（或試講）題目后開(kāi)始備課（特教專(zhuān)業(yè)同時(shí)抽取答辯題目），備課時(shí)間為50分鐘。隨后，應(yīng)試者按面試順序號(hào)每間隔10分鐘（小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)每間隔．．．．．．．．．．．．6．分鐘）進(jìn)入備課室。特殊情況依次提前或順延。午飯工作人員用餐．．半小時(shí)，不安排休息時(shí)間。進(jìn)入測(cè)試室。7月19日早上9：00（下午1:00），各考場(chǎng)第1號(hào)順序簽應(yīng)試者進(jìn)入測(cè)試室開(kāi)始說(shuō)課（或試講），依次進(jìn)行。特殊情況依次提前或順延。（備注：音、體、美、特殊教師專(zhuān)業(yè)教師試講后，緊接著進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試）（二）報(bào)考農(nóng)村幼兒教師和職業(yè)中專(zhuān)幼兒專(zhuān)業(yè)教師面試流程報(bào)到，抽取面試時(shí)段簽。7月18日下午4：30前，所有應(yīng)試者憑資格復(fù)審合格證及身份證趕到于都中學(xué)初中部指定考場(chǎng)報(bào)到。．．．．．．．．．．．工作人員將應(yīng)試者逐一點(diǎn)名登記，并抽取面試時(shí)段簽（若一個(gè)考場(chǎng)跨多個(gè)學(xué)段或?qū)W科的時(shí)段簽統(tǒng)一調(diào)配安排）。抽簽結(jié)束后，應(yīng)試者要當(dāng)場(chǎng)簽名確認(rèn)本人相關(guān)信息。進(jìn)入候考室。7月19日早上8:40前