第三章培訓與開發(fā)(新)(編輯修改稿)
2025-07-14 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利用或借助主體的某種功能，附加一種別的東西使其民揮作用。二元坐標法：在平面坐軸上標上不同的事物，借助坐標系把所列的客觀事物相互聯(lián)系起來了，然后對每組聯(lián)系作創(chuàng)造性想象，從中產(chǎn)生新形象、新設想，經(jīng)可行性分析確定新的技術創(chuàng)造課題。具體步驟：1）列出聯(lián)想元素；2）進行聯(lián)想和判斷；3)從聯(lián)想圖中摘出有意義的聯(lián)想；4）對有意義的聯(lián)想進行可行性分析。焦點法：以一預定事物為中心，依次與羅列的各元素一一組合構成聯(lián)想點，可是發(fā)散式，也可是集中式。具體步驟：1）選擇焦點；2）列舉與焦點無關的事物或技術；強行將中心圓與周圍的小圓圈連接，得到多種組合方案。4）充分想象，對每種組合提出創(chuàng)造性設想；5）評價所有的設想方案，篩選出新穎實用的最佳方案。形態(tài)分析法：是一種利用系統(tǒng)觀念來網(wǎng)羅組合設想的創(chuàng)造發(fā)明方法。具體步驟：1）明確問題；2）要素分析；3）形態(tài)分析；4）方案綜合和選擇。（三）逆向轉(zhuǎn)換型技法：主要以逆向思維的方式進行創(chuàng)新，在經(jīng)濟管理中常用的主要是缺點逆用法，具體步驟：探尋事物可以利用的缺點。透過現(xiàn)象、認清缺點的本質(zhì)，抽象出這種被視為缺點的現(xiàn)象背后所隱藏的可以利用的基本原理，可表現(xiàn)為缺點的現(xiàn)象本身的特性、行為、作用、過程等。根據(jù)所提示的現(xiàn)象背后的基本原理或?qū)ΜF(xiàn)象本身特性等的認識，研究利用或駕馭缺點的方法。（四）分析列舉型技法（整理的不太完整）：特性列舉法；缺點列舉法；希望點列舉法；成對列舉法（五）智力激勵法：含義：又稱頭腦風暴，以會議的形式為與會者創(chuàng)造一種能積極思考、啟發(fā)聯(lián)想、大膽創(chuàng)新的良好環(huán)境，充分激發(fā)個人的才智，為解決問題提供大量的新設想?；驹瓌t：自由暢想原則；延遲批評原則；以量求質(zhì)原則；綜合改善原則；限時限人原則。具體步驟：準備階段；熱身活動；明確問題；1）介紹問題2）重新敘述問題；3）選擇最富啟發(fā)性的生新敘述形式；自由暢談；加工整理1）設想的增加；2）評價和發(fā)展。八、簡述培訓成果轉(zhuǎn)化理論、機制和方法？答：培訓轉(zhuǎn)化理論：理論強調(diào)重點適用條件同因素理論培訓環(huán)境與工和環(huán)境完全相同工作環(huán)境的特點可預測且穩(wěn)定的例子，設備使用培訓激勵推廣理論一般原則運用于多種不同的工作環(huán)境工作環(huán)境不可預測且變化劇烈的例子；人際關系技能的培訓認知轉(zhuǎn)換理論有意義的材料和編碼策略可增強培訓內(nèi)容的存儲回憶各種類型的培訓內(nèi)容和環(huán)境轉(zhuǎn)化機制：環(huán)境支持機制1）管理者支持；2）同事支持；3）受訓者的配合；4）應用所學技能的機會；5）技術支持。激勵機制：指通過與企業(yè)內(nèi)部其他管理激勵機制聯(lián)結起來，強化受訓者培訓轉(zhuǎn)化行為的過程與結果。轉(zhuǎn)化方法：建立學習小組；行動計劃；多階段培訓方案；應用表單；營造支持性工作環(huán)境。九、分析促進培訓成果轉(zhuǎn)化的技巧？答。轉(zhuǎn)化的技巧：關注培訓講師的授課風格；培訓技巧及相關內(nèi)容要在工作立即應用；培訓講師建立適當?shù)膶W習應用目標；在課程進行期間，討論在工作中如何運用培訓內(nèi)容；建立合理的考核獎勵機制：1）制定配套的合理考核機制；2）組織配套的評比活動；3）提供配套的獎勵措施。 簡述組織職業(yè)生涯管理的概念、目標、原則和任務？并具體說明制訂組織職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的要求，以及員工職業(yè)生涯路徑設計的方法？答：組織職業(yè)生涯管理的概念：是指在一個組織內(nèi)，組織為其成員實現(xiàn)職業(yè)目標，確定職業(yè)發(fā)展道路，充分挖掘員工的潛能，使員工貢獻最大化，從而促進組織目標實現(xiàn)的活動過程。目標：實現(xiàn)員工的組織化：要把沒有職業(yè)閱歷或者有其他單位歷的新聘人員，塑造成為基本符合本單位需要的人員；實現(xiàn)員工發(fā)展與組織發(fā)展的統(tǒng)一：通過提供必要的信息，給于員工必要的幫助與指導，使員工個人成才，同時又能滿足組織需要；實現(xiàn)員工能力和潛能的發(fā)展：通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使組織更加了解員工的能力，從而恰當?shù)厥褂眠@一資源；促進企業(yè)事業(yè)的長久發(fā)展：是企業(yè)吸引人才、留住人才的重要措施為員工提供發(fā)展機會，指明晉升渠道，使企業(yè)員工以以負責任的態(tài)度工作，以保證企業(yè)有效運行。原則:利
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1