第三章培訓(xùn)與開發(fā)(新)-展示頁
2025-06-26 14:30本頁面
【正文】 法；建立共同愿景：大家想要共同創(chuàng)造什么；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：是發(fā)展組織成員整體配合能力與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。學(xué)習(xí)型組織：是指一個通過獲取或創(chuàng)造新知識，具有不斷開發(fā)、適應(yīng)與變革能力的組織。（美國培訓(xùn)發(fā)展協(xié)會于2001年6月首次提出這一概念）功能：衡量培訓(xùn)工作的完整性。注意事項(xiàng)：高度重視培訓(xùn)規(guī)劃的制度；培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃應(yīng)落實(shí)到部門；清晰界定培訓(xùn)開發(fā)的目標(biāo)和內(nèi)容；重視培訓(xùn)方法的選擇；重視培訓(xùn)學(xué)員的選擇；重視培訓(xùn)師的選擇。制訂培訓(xùn)規(guī)劃的步驟：全面掌握各類員工狀況，深入調(diào)查研究，提出具體分析報(bào)告；結(jié)合企業(yè)以及人力資源規(guī)劃，確立企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)的總目標(biāo)和任務(wù)；將培訓(xùn)開發(fā)的總目標(biāo)總?cè)蝿?wù)按層級細(xì)分，以明確各類人員的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)要求；初步擬訂企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃草案；征求各部門意見，對草案進(jìn)行修改和調(diào)整；上報(bào)審批，用時修正，批準(zhǔn)后正式發(fā)布組織實(shí)施；下屬部門根據(jù)培訓(xùn)要求，制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃；人力資源管理部門對各部門的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行審核，指導(dǎo)，監(jiān)督和檢查，提供技術(shù)服務(wù)。（四）評估反饋系統(tǒng)：既是對整個培訓(xùn)開發(fā)項(xiàng)目活動實(shí)施成效的評價和總結(jié)，同時又是企業(yè)以后開展的培訓(xùn)開發(fā)項(xiàng)目的重要基礎(chǔ)，為下一個培訓(xùn)活動、培訓(xùn)需求的確定和培訓(xùn)項(xiàng)目的調(diào)整提供重要依據(jù)。（二）規(guī)劃系統(tǒng)：從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，在全面客觀的培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)上，對培訓(xùn)開發(fā)的培訓(xùn)者、培訓(xùn)對象、時間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)方式、和培訓(xùn)內(nèi)容等一系列關(guān)鍵問題預(yù)先進(jìn)行設(shè)計(jì)的子系統(tǒng)。第三章 培訓(xùn)與開發(fā)一、簡述企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)成？答：共分四個子系統(tǒng)：（一）員工培訓(xùn)開發(fā)需求分析系統(tǒng)：弄清企業(yè)員工中誰最需要培訓(xùn)，培訓(xùn)什么，以及需要進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)與開發(fā)等問題。需求分析既是確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)規(guī)劃的前提，也是進(jìn)行培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)和企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)活動的首要環(huán)節(jié)。（三）實(shí)施管理系統(tǒng)：開發(fā)模式的選擇及職能部門的設(shè)置、制度的制訂與執(zhí)行、培訓(xùn)開發(fā)的實(shí)施計(jì)劃、細(xì)則、方案的制訂、貫徹與落實(shí)，現(xiàn)場組織與管理，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、核算與決算，培訓(xùn)資源的調(diào)配，培訓(xùn)相關(guān)人員的考評和獎懲等活動內(nèi)容。企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)職能部門的組建模式：（一）學(xué)院模式：（二）客戶模式；（三）矩陣模式；（四）企業(yè)辦學(xué)模式（呈上升趨勢）；（五）虛擬培訓(xùn)組織模式（VTO）：（呈上升趨勢）二、簡述企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的含義？制訂培訓(xùn)規(guī)劃的步驟以及注意事項(xiàng)？答：企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃含義：是從企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃所確立的發(fā)展方向和總體目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合企業(yè)與員工共同發(fā)展的需求，在充分考慮企業(yè)人力資源配置的狀況，以及人才培養(yǎng)及其培訓(xùn)效果的基礎(chǔ)上，對企業(yè)員工未來（5年乃至更長期）的培訓(xùn)開發(fā)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方式等所作出的預(yù)測、決策和總體安排。每年對規(guī)劃的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行評估、階段性總結(jié)，及時修正，提出新的要求。三、簡述企業(yè)培訓(xùn)文化的含義和功能？學(xué)習(xí)型組織的特征？以及建立學(xué)習(xí)型組織的步驟？答：培訓(xùn)文化的含義：是企業(yè)文化的重要組成部分，是知識經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)文化的重要特征，是衡量培訓(xùn)工作完整性的工具，更是考察組織中培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀的重要標(biāo)志。體現(xiàn)培訓(xùn)工作在組織中的重要性；檢驗(yàn)培訓(xùn)的發(fā)展水平；明確培訓(xùn)資源狀況；提高員工積極參與的意識；審查培訓(xùn)與組織目標(biāo)、員工具體需求的相關(guān)性；體現(xiàn)培訓(xùn)信息的交流和培訓(xùn)內(nèi)容的資源共享程度；明確組織文化及其發(fā)展需求并加傳播和建設(shè)；明確培訓(xùn)工作存在的問題，以及解決辦法。特征：愿景驅(qū)動型的組織；組織由多個創(chuàng)造型團(tuán)隊(duì)組成；自主管理的扁平型組織；組織的邊界將被重新界定；注重員工家庭生活與職業(yè)發(fā)展的平衡；領(lǐng)導(dǎo)者扮演新的角色；善于不斷學(xué)習(xí)的組織；具有創(chuàng)造能量的組織。系統(tǒng)思考：不僅關(guān)注自己的努力，更關(guān)注努力會給合作者帶來的影響。影響組織學(xué)習(xí)力的四大要素：對未來的警覺程度。是組織學(xué)習(xí)力重要環(huán)節(jié)；對信息的傳遞速度，溝通是否暢通。是最具實(shí)質(zhì)性的環(huán)節(jié)，需要有靈活的、應(yīng)變能力強(qiáng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置以及個人與組織在奮斗目標(biāo)上的統(tǒng)一。主要由提出問題、解決問題兩種能力構(gòu)成。六、簡述發(fā)散思維與收斂思維（或想象
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1