【文章內(nèi)容簡介】 在魚缸中畫出水線，然后使用“填 前兩步可讓學(xué)生自己操作，后面較難時(shí)先讓學(xué)生看老師的演示再操作。 （每組先完成的三位同學(xué)可加一分） 先讓學(xué)生跟著做第一步，再讓學(xué)生自己嘗試做第二步畫“小金魚”。 16 授 充”工具，給魚缸“注水。 同樣的方法畫小金魚。 二、把小金魚放進(jìn)魚缸 單擊“選擇“工具的下拉按鈕，在下拉列表中選擇”矩形選擇 ” 命令，再選擇“透明選擇 “命令。 從金魚的左上角向右下拖動(dòng)鼠標(biāo)，用拖出的虛線矩形框把金魚圈住，將鼠標(biāo)移動(dòng)到魚上，當(dāng)指針變?yōu)槭旨^時(shí)，把金魚拖入魚缸。 請(qǐng)同學(xué)觀察現(xiàn)在小魚的效果，對(duì)比老師的圖有什么不同的地方？ 讓學(xué)生注意“透明選擇”是把選擇部分的白色變?yōu)橥该鳌? 選擇“橢圓”工具，在金魚的上方畫幾個(gè)小氣泡。 仔細(xì)觀察 并 操作 思考老師提出的問題，可和同組的同學(xué)交流討論。 （每組先完成的三位同學(xué)可加一分） 培養(yǎng)學(xué)生的思考能力及動(dòng)腦解決的能力。 三、 保存文件 請(qǐng)同學(xué)們自己用自己的姓名作為文件名保存好文件 。 操作 完成任務(wù) 四、 課堂小結(jié) 今天你學(xué)習(xí)了哪些？ 選取重點(diǎn)環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)述操作步驟。 學(xué)生回答 問題（成績好的同學(xué)可到大屏幕前演示給大家看） 。 鞏固 布置作業(yè) 有興趣的同學(xué)回家可完成課本 32 頁的活動(dòng)天地。 【教學(xué)反思】 17 20202020 學(xué)年度信息技術(shù) 三 年級(jí)（第 九 周）教案 第 7 課 熊貓慶生日 旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼 【教學(xué)內(nèi)容分析】 要求學(xué)生學(xué)會(huì)旋轉(zhuǎn)和復(fù)制及粘貼的方法，能夠用這些方法畫出熊貓過生日的圖案。 【學(xué)情分析】 本課內(nèi)容較多但難度不大，在繪制圖形時(shí)的步驟較復(fù)雜 些，在這個(gè)環(huán)節(jié)上要求學(xué)生跟隨老師一步步的操作， 盡量把復(fù)雜的圖形簡單化， 避免部分學(xué)生因找不到選項(xiàng)而拖延時(shí)間造成完成不了本課內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 讓學(xué)生通過學(xué)習(xí) 掌握旋轉(zhuǎn)和復(fù)制及粘貼的方法， 繪制簡單的圖形，并給其填充顏色。 過程與方法： 通過畫圖與填充顏色的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、仔細(xì)認(rèn)真、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，提高其互幫互助與同學(xué)相互協(xié)作的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重 點(diǎn)： 旋轉(zhuǎn)和復(fù)制及粘貼的方法。 難 點(diǎn)： 旋轉(zhuǎn)和復(fù)制及粘貼的方法。 【 教學(xué)策略與方法】 演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 【教學(xué)資源及環(huán)境】 計(jì)算機(jī)教室，畫圖工具 【教學(xué)過程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 具體安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 入 談話導(dǎo)入 同學(xué)們都知道大熊貓是我國的國寶，它外形奇特，憨態(tài)可掬，大有都很喜歡它。那同學(xué)們你們也應(yīng)該知道，大熊貓還是我國的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，任何人都不能捕殺、傷害它，都有責(zé)任去保護(hù)它。今天是我們?yōu)樗魃仙彰?，給他過個(gè)生日吧！ 學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù) 吸引興趣 新 一、調(diào)整圖片大小和底色 打開“畫圖”程序，單擊“重新調(diào)整大小”按鈕，在 彈出的“調(diào)整大小和扭曲”對(duì)話框中，設(shè)置圖片大小。 將圖片填充成綠色。 先演示給學(xué)生看，再讓其操作。 （每組先完成的三位同學(xué)可加一分） 操作 二、畫熊貓 選擇“橢圓”工具，設(shè)置沒有輪廓線和用“純色”填充 。 選擇顏色 2 為黑色，畫一 前兩個(gè)步驟演示給學(xué)生后，讓學(xué)生自己操作，步驟 4 18 授 個(gè)橢圓，然后選擇顏色 2 為白鈀，畫一個(gè)橢圓，疊放在黑色橢圓之上，最后再畫一個(gè)白色的橢圓。 同樣，再畫兩個(gè)橢圓。 畫熊貓的眼睛、鼻子和嘴。選擇“三角形”工具和“橢圓”工具，畫生日帽。 選中畫好的左半部。 執(zhí)行“復(fù)制” “粘貼”命令，復(fù)制左半部圖形。 執(zhí)行“旋轉(zhuǎn)” “水平翻轉(zhuǎn)”命令，將圖形水平翻轉(zhuǎn)。 拖動(dòng)翻轉(zhuǎn)的圖形，和左半部拼合。 在畫面中單擊，取消選擇框，完成的圖片。 學(xué)生獨(dú)自操作。 步驟 5 老師給予提示后，學(xué)生操作。 培養(yǎng)學(xué)生的思考能力及動(dòng)手、動(dòng)腦解決的能力。 三、 保存文件 請(qǐng)同學(xué)們自己用自己的姓名作為文件名保存好文件 。 操作 完成任務(wù) 四、 課堂小結(jié) 今天你學(xué)習(xí)了哪些？ 選取重點(diǎn)環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)述操作步驟。 學(xué)生回答 問題（成績好的同學(xué)可到大屏幕前演示給大家看） 。 鞏固 布置作業(yè) 有興趣的同學(xué)回家可完成課本 41 頁的活動(dòng)天地。 【教學(xué)反思】 19 20202020 學(xué)年度信息技術(shù) 三 年級(jí)（第 十 周）教案 第 8 課 小雞水墨畫 “刷子”工具 第 10 課 妙計(jì)打漢字 漢字輸入 【教學(xué)內(nèi)容分析】 要求學(xué)生學(xué)會(huì)刷子工具，能夠用這種工具畫小雞水墨畫。 【學(xué)情分析】 本課內(nèi)容較多但難度不大，在繪制圖形時(shí)的步驟較復(fù)雜些，在這個(gè)環(huán)節(jié)上要求學(xué)生跟隨老師一步步的操作， 盡量把復(fù)雜的圖形簡單化， 避免部分學(xué)生因找不到 選項(xiàng)而拖延時(shí)間造成完成不了本課內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 讓學(xué)生通過學(xué)習(xí) 刷子的， 繪制簡單的圖形 。 過程與方法： 通過畫圖與填充顏色的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、仔細(xì)認(rèn)真、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，提高其互幫互助與同學(xué)相互協(xié)作的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重 點(diǎn)： 刷子工具的使用方法。 難 點(diǎn)： 刷子工具的使用方法。 【教學(xué)策略與方法】 演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 【教學(xué)資源及環(huán)境】 計(jì)算機(jī)教室，畫圖工具 【教學(xué)過程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 具體安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 入 談話導(dǎo)入 畫壇一代宗師齊白石老，以他精湛的藝術(shù)創(chuàng)造力，為中國畫的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。白石老人的《他日相呼》，描繪了兩只小雞，爭食一條蚯蚓，各不相讓，表現(xiàn)的是“今日相爭”，而題字卻是“他日相呼”，令人拍案叫絕。今天我們就要在“畫圖”中，臨摹大師的這幅作品。 學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù) 吸引興趣 布置作業(yè) 一、畫小雞 單擊“刷子”工具，在列表中，選擇刷子的類型。 選擇黑色，畫出小雞的頭部和眼睛。 選擇深灰色，畫出小雞的身子。 選擇黑色，畫出雞爪。 先演示給學(xué)生看，再讓 其操作。 操作 二、復(fù)制相對(duì)的小復(fù)制一只小雞，水平翻轉(zhuǎn)。 在工具欄中單擊“ 重新調(diào)整提示學(xué)生在調(diào)整大小和培養(yǎng)學(xué)生的思考 能 力 及 動(dòng) 20 雞 大小”按鈕，打開“調(diào)整大小扭曲”對(duì)話框，調(diào)整復(fù)制的小雞圖形。 扭曲時(shí)，可以使左邊復(fù)制的小雞和右邊的小雞稍顯不同，避免畫面重復(fù)。 手、動(dòng)腦解決的能力。 三、畫蚯蚓 選擇“蠟筆”筆刷。 畫一條蚯蚓。 操作 完成 圖畫 任務(wù) 四、漢字輸入 打開“寫字板”程序。 單擊“任務(wù)欄”上的輸入法圖標(biāo)，選擇“搜狗拼音輸入法”。 單擊鼠標(biāo)后，出現(xiàn)“搜 狗拼音入法”狀態(tài)欄。 輸入《回鄉(xiāng)偶書》。 練習(xí)漢字輸入 在輸入漢字時(shí)要求學(xué)生注意“文字候選條”，輸入完漢 字 的 拼 音后，安下“文字候選擇條”中要輸入漢字前的數(shù)字，就可以輸入這個(gè)漢字，如果這個(gè) 字 在 第 一個(gè)，也可以按“空格鍵”輸入。 五、 課堂小結(jié) 今天你學(xué)習(xí)了哪些？ 選取重點(diǎn)環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)述操作步驟。 學(xué)生回答 問題（成績好的同學(xué)可到大屏幕前演示給大家看） 。 鞏固 布置作業(yè) 有興趣的同學(xué)回家可完成課本46 頁的活動(dòng)天地 。 【教學(xué)反思】 21 20202020 學(xué)年度信息技術(shù) 三 年級(jí)（第 十一 周）教案 第 13 課 曲項(xiàng)向天歌 輸入、設(shè)置文字 【教學(xué)內(nèi)容分析】 要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用畫圖程序畫畫并會(huì)在圖中輸入并設(shè)置文字。 【學(xué)情分析】 本課內(nèi)容較多但難度不大，在繪制圖形時(shí)的步驟較復(fù)雜些，在這個(gè)環(huán)節(jié)上要求學(xué)生跟隨老師一步步的操作， 盡量把復(fù)雜的圖形簡單化， 避免部分學(xué)生因找不到選項(xiàng)而拖延時(shí)間造成完成不了本課內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 讓學(xué)生通過學(xué)習(xí) 在圖畫中輸入并且設(shè)置文字。 過程與方法： 通過畫圖與 輸入設(shè)置 的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、仔細(xì)認(rèn)真、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，提高其互幫互助與同學(xué)相互協(xié)作的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重 點(diǎn)： 在圖片中輸入并且設(shè)置文字。 難 點(diǎn)： 在圖片中輸入并且設(shè)置文字。 【教學(xué)策略與方法】 演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 【教學(xué)資源及環(huán)境】 計(jì)算機(jī)教室，畫圖工具 【教學(xué)過程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 具體