【文章內(nèi)容簡介】 的過程。 第三部分，給出計算機存儲器容量單位及單位之間的轉(zhuǎn)換，通過活動 2讓學(xué)生理解英文字符與漢字字符存儲的區(qū)別。 最后，在探索活動中，為學(xué)生營造了一個良好的自主活動的環(huán)境，為 學(xué)生的體驗性學(xué)習(xí)提供外部條件。通過學(xué)生的親身參與，走向體驗的發(fā)生和豐富深刻，實現(xiàn)簡單的信息數(shù)字化編碼。 [教學(xué)過程 ] 一、新課引入及新知識的介紹 （ 1）、由十進制數(shù)的特征分析，對照引出二進制數(shù)的特征； （ 2）、由燈泡亮滅的演示實驗，幫助學(xué)生理解計算機中信息的表示形式。 二、二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù) 范店明德學(xué)校七年級信息技術(shù)教案（上） 第 14 頁 共 38 頁 ⑴ 、活動 1，學(xué)生自主活動，用 windows附件中所帶的計算器功能將二進制數(shù)轉(zhuǎn)化為十進制數(shù)，并觀察它們的變化。 ⑵ 、給出二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)的方法。 三、字節(jié)的基本概念 （ 1）、給出計算機中存儲器容量 單位，并給出單位之間的換算關(guān)系； （ 2）、活動 2，學(xué)生自主活動，觀察記事本中，英文字母和漢字所占位置寬度的不同，得到一個英文字符用一個字節(jié)存放，一個漢字用兩個字節(jié)存放的結(jié)論。 四、探索活動 ⑴ 、按要求準備三個電筒； ⑵ 、根據(jù)表 51實現(xiàn)表中所要求的電筒的狀態(tài)； ⑶ 、學(xué)生獨立實驗，完成表 52的內(nèi)容，實現(xiàn)簡單的信息數(shù)字化編碼。 五、課后反思： 第六課 《 初步使用計算機 》 一、教學(xué)目標： 知識與技能： ① 、掌握 Windows98畫圖軟件的開啟與關(guān)閉。 ② 、會使用工具欄中的鉛筆、鉛筆、顏料盒、 刷子、橡皮擦、顏料桶、噴槍、加入文字等工具。會旋轉(zhuǎn)圖形。 ③ 、會刪除不要的部分。 ④ 、會保存文件。 過程與方法： 掌握使用軟件的一般方法：多觀察多思考。 情感態(tài)度與價值觀： 進一步培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力，培養(yǎng)他們大膽探索的勇氣和興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛祖國的思想感情。 二、 課時：第二課時 Windows98畫圖軟件使用 三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動式 四、 教具準備： ． MAGIC無盤站系統(tǒng)（ 30臺終端， 1臺服務(wù)器， 1臺教師機） 浙大網(wǎng)絡(luò)教室（該軟件可實現(xiàn)教師機 演示、監(jiān)控、師生交流等功能） 五、教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)： ① 、如何開啟和關(guān)閉畫圖軟件？ ② 、如何在畫圖軟件中輸入文字？ ③ 、如何旋轉(zhuǎn)圖形？ （抽學(xué)生演示，教師示范指正） 范店明德學(xué)校七年級信息技術(shù)教案（上） 第 15 頁 共 38 頁 指導(dǎo)學(xué)生打開文件“ c:\windows畫圖軟件的使用” 可找到想要的答案。 出示任務(wù)：開啟畫圖軟件畫一幅以“校園生活”為主題的圖畫。 將學(xué)生分成若干小組，鼓勵他們多合作多交流，遇到困難可相互討論，也可問老師，還可打開文件“ c:\windows畫圖軟件的使用”。師巡回指導(dǎo)。 保存作品。以自己的名字作為文件名。 交 流與討論 和其它同學(xué)一起總結(jié)剛才在畫圖中所用到的操作技巧，并將這些收獲填在書上的第 30頁的表格中。 關(guān)機，整理后退出教室。 板書設(shè)計： 任務(wù)：開啟畫圖軟件畫一幅以“校園生活”為主題的圖畫。 六 、課后反思： 第七課 《 多媒體計算機 》 教學(xué)目標： （ 1）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是媒體、多媒體；多媒體的基本要素； （ 2）了解計算機在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用； （ 3）了解多媒體計算機系統(tǒng)的組成； （ 4）多媒體文件格式。 教學(xué)重點：多媒體的概念和基本要素、多媒體計算機的概念和組成 教學(xué)難點：多媒體文件 格式 教學(xué)形式：多媒體課堂教學(xué) 設(shè)計理念：多媒體是近年來耳熟能詳?shù)拿~，讓信息產(chǎn)品展現(xiàn)聲光影像的功能，與以往枯燥艱深的程序?qū)懽飨噍^，感覺到計算機確實是愈來愈靠近人的感官系統(tǒng)并貼近人們的日常生活。更由于迫切需求，使發(fā)展更加迅速，日新月異的多媒體產(chǎn)品如雨后春筍般，不但種類繁多功能齊全，也一并隨著社會潮流變化為各式各樣不同的造型，讓人眼花撩亂；其實多媒體計算機就是將聲音、圖形、影片等資料將以數(shù)字化并整合，再以不同的多媒體設(shè)備予以播放，而且數(shù)字化資料可以永久存放，而且所占的空間也大大減少。 課程安排：以問題導(dǎo)向的活 動內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生探索問題核心和解決問題的能力，并透過相關(guān)工具，協(xié)助問題解決、技能培養(yǎng)和知識學(xué)習(xí)，建立學(xué)生多媒體的概念和了解相關(guān)格式。 課前準備：錄制一段學(xué)?；顒佑捌嗝襟w設(shè)備 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 一．引入提問 1：今天我們學(xué)習(xí)計算機的多媒體技 范店明德學(xué)校七年級信息技術(shù)教案（上） 第 16 頁 共 38 頁 術(shù)，有哪位同學(xué)可以說說你對多媒體的認識？引入新課。（教師注意學(xué)生回答的具體內(nèi)容，對正確的要加以表揚，對錯誤的要給予指出）二．新課 [板書 ]多媒體計算機一、媒體 媒體概念：二、多媒體 提問 2：觀看教師演示，說一說，老師操作的多媒體計算機 通過那些媒體形式向同學(xué)們傳遞信息？ 文本：圖形：圖像：動畫：音頻：視頻：（演示上述六種多媒體的基本要素。同時結(jié)合提問。）歸納： 1. 解釋什么是多媒體。 2. 說明多媒體在生活上處處可見的實例，請學(xué)生也舉例。 3. 說明為何計算機是整合多媒體最佳的工具。提問 3：什么是多媒體計算機？計算機在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用？三、多媒體計算機的組成 展示一套包含學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體外圍設(shè)備于一身的桌上型計算機 提問 4：大家都知道計算機由（）和（）組成，那么多媒體計算機呢？請大家回答你所了解的多媒體計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)都有 那些具體組成部分？ 播放一段 flash多媒體引入多媒體軟件系統(tǒng) flash （簡單介紹功能，激發(fā)學(xué)生興趣） 四、多媒體文件格式 （一）聲音請學(xué)生欣賞音樂光盤 (CD) 聲音概念：活動 1：用 Windows的錄音機程序錄制聲音，然后保存，查看文件格式。 Wave介紹： MPEG介紹：簡述 Wav格式和 Mp3格式的區(qū)別 (二 )圖形、靜態(tài)圖像文件格式 活動 2：用 Windows的畫圖工具作一幅圖，保存后查看它的文件格式。 BMP介紹： JPG介紹： 簡述 BMP格式和 JPG格式的區(qū)別 (三 )動態(tài)圖像文件格式 活動 3：播放老師提供的一段動畫和一段影像，查看它們的格式。請學(xué)生觀察計算機自動使用哪一種應(yīng)用軟件播放文件？ 學(xué)生回答 1： 學(xué)生回答 2： 學(xué)生討論回答 3： 學(xué)生討論回答 4： 要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作，臺下學(xué)生會提示。 要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作，臺下學(xué)生會提示。 要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作，臺下學(xué)生會提示。 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作，臺下學(xué)生會提示 。學(xué)生集體回答教師的問題。 范店明德學(xué)校七年級信息技術(shù)教案（上） 第 17 頁 共 38 頁 GIF動畫介紹： MPG影像介紹： 簡述 GIF格式和 MPG格式的區(qū)別 三．小結(jié) [說明 ]要求學(xué)生上臺錄音（條件許可的話，可以使用數(shù)碼相機照相或使用數(shù)碼攝影機錄像），然后播放。 [提問 ]我們已經(jīng)看到這臺計算機有錄音和放音功能了，現(xiàn)在請同學(xué)回答聲音屬于什么媒體？什么叫多媒體？什么叫多媒體技術(shù)？什么叫多媒體計算機？ [說明 ]結(jié)合提問，同步投影顯示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂復(fù)習(xí) ，當(dāng)堂消化。作業(yè)：課后探索：各種多媒體格式的比較 課后反思： 第八課 《 計算機數(shù)據(jù)安全 》 教學(xué)目標： 讓學(xué)生了解計算機病毒的概念、特征、危害和傳播途徑，掌握計算機病毒的預(yù)防和清除的基本方法； 激發(fā)學(xué)生思考預(yù)防病毒的方法； 培養(yǎng)學(xué)生在使用計算機時，預(yù)防計算機病毒的意識。 五、學(xué)生特征分析： 七年級（初中一年級）的學(xué)生，他們已經(jīng)對計算機有一定的了解和接觸，個性特征、思維方式、觀察能力、動手能力都存在差異，但對于計算機有一定的自學(xué)能力，有較強的好奇心，接收新鮮事物速度快；對計算機病毒有一定的模糊 的認識，他們的好奇心、病毒存在的普遍性及病毒破壞的嚴重性會促使他們積極的對計算機病毒做更深入的了解。 六、教學(xué)重點： 計算機病毒的概念； 計算機病毒的預(yù)防措施及清除方法。 七、教學(xué)難點： 將落實到實際的應(yīng)用中。 八、媒體資源的選用： 多媒體計算機系統(tǒng)，模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤，殺毒軟件，病毒樣本。 九、教學(xué)過程： 教學(xué)意圖 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動 教師活動 備注 激發(fā)學(xué)生 一、營造 思考問題： 根據(jù)學(xué)生的回答，列舉病毒報 教師要情 范店明德學(xué)校七年級信息技術(shù)教案（上） 第 18 頁 共 38 頁 學(xué)習(xí)新課及了解計算機病毒的興趣和愿望 氛圍，引出課題 同學(xué)們遇到過或聽說過計算機病毒嗎？ 你想過，你遇到計算機病毒后，你怎么辦嗎？ 道的例子（新聞媒體有很多的報道，可選取近期發(fā)生的，有代表性的，在權(quán)威且和普通百姓關(guān)注的媒體（如：中央電視臺），報道過的病毒 23種舉例），總結(jié)出計算機病毒的普遍存在。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)處理計算機病毒的興趣。 緒飽滿。 注意引導(dǎo)學(xué)生的興趣。 讓學(xué)生了解計算機病毒的概念、特征和危害 二、引出計算機病毒的概念，分析計算機病毒的特征和危害。 讓學(xué)生分析生物病毒（如：感冒病毒），從2個方面入手： 1）病毒特征； 2）傳播途徑及預(yù)防措 施。 觀察模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤。 思考：你所觀察到的或了解的計算機病毒的有什么危害？ 提出計算機病毒的概念。 將學(xué)生分析生物病毒的 2個方面記錄下來，并用多媒體展示出來。 將學(xué)生分析生物病毒的病毒特征和計算機病毒的病毒特征做比較，引出計算機病毒的特征。 播放模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤。 根據(jù)學(xué)生回答的計算機病毒的危害總結(jié)出計算機病毒的危害 注意激發(fā)學(xué)生放開思維，將新學(xué)習(xí)的知識和原有的知識進行對比，加深新知識的印象。 讓學(xué)生掌握計算機病毒的傳播途徑，從而獲得預(yù)防計算機病毒基本方法。 三、確定計算機病毒的傳播途徑，掌握計算機病毒的預(yù)防措施。 根據(jù)計算機病毒的計算機病毒的傳播途徑，思考如何切斷計算機病毒的傳播，保護自己的計算機安全。 學(xué)生總結(jié)預(yù)防計算機病毒的措施。加深學(xué)生對預(yù)防計算機病毒的措施印象。 根據(jù)學(xué)生分析生物病毒的傳播途徑，比較引出計算機病毒的傳播途徑。 分析學(xué)生的回答，師生討論預(yù)防計算機病毒的措施。 請學(xué)生總結(jié)出預(yù)防計算機病毒的措施，加深學(xué)生對預(yù)防計算機病毒的措施印象。 注意學(xué)生的回答，激發(fā)學(xué)生思考問題，使之互動，在探索中學(xué)習(xí)。 讓學(xué)生動手實踐，掌握清除的基本方法 ，體會在計算機中清除病毒的愉悅 讓學(xué)生上親自實踐，對計算機進行計算機病毒檢查和清除操作。 觀看教師演示用殺毒軟件。 讓學(xué)生操作殺毒軟件，對計算機檢查檢查和清除。 演示用殺毒軟件，對計算機進行檢查和清除操作。 觀察學(xué)生的 操作步驟，肯定學(xué)生殺毒的成績。 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力 范店明德學(xué)校七年級信息技術(shù)教案（上） 第 19 頁 共 38 頁 對本課進行拓展、挖掘 小結(jié)、拓展 思考在預(yù)防計算機病毒中，我能做什么。 學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生將計算機病毒的預(yù)防措施和清除方法應(yīng)用到日常生活中去。 激發(fā)學(xué)生思維 讓學(xué)生學(xué)以致用，將所學(xué)知識應(yīng)用和宣傳到日常生活中去。 課后探索活動 ： 調(diào)查計算機病毒的危害與安全防范，請同學(xué)們對你的親人和朋友進行一個關(guān)于計算機病毒危害與防范的調(diào)查，并完成調(diào)查表（表見課本 41頁或附表）。并根據(jù)這節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識向他們提供計算機病毒的預(yù)防措施和清除方法。 返回學(xué)生調(diào)查信息，了解當(dāng)?shù)赜嬎銠C病毒的相關(guān)情況，綜合分析整理，和學(xué)生討論出當(dāng)?shù)匦兄行У挠嬎銠C病毒預(yù)防措施或在保護計算機數(shù)據(jù)安全重點應(yīng)注意什么。所收集的信息可以在以后的教學(xué)中使用。 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、收集及處理信息的能力 十 、課后反