【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)物：塑料珠、紐扣、印章、雪花片?；?動(dòng) 過(guò) 程一、探索活動(dòng)。在環(huán)境布置種找有規(guī)律的東西，并在有規(guī)律的地方貼上標(biāo)簽。討論找到的有規(guī)律的東西，并講講其排列順序（出示物品由易到難）。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。剛才請(qǐng)小朋友找了有規(guī)律的東西，現(xiàn)在我這里有條規(guī)律不完整，請(qǐng)小朋友看看這條規(guī)律是怎么排的，還缺了什么？（幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去，把規(guī)律補(bǔ)完整）。教師講評(píng)幾種規(guī)律。三、嘗試自由排序。剛才找了規(guī)律，也補(bǔ)了規(guī)律，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己去做有規(guī)律的東西。（幼兒自由選擇操作材料進(jìn)行排序）。講評(píng)1—2件作品?；顒?dòng)延伸觀察生活中的規(guī)律。完成幼兒用書(shū)p8可愛(ài)的小圓點(diǎn)》。幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題三：郊游去9的分解組成《郊游去》活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)9的分解，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結(jié)果；在探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)來(lái)那個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的遞增遞減的關(guān)系。體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作和探索的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備情景圖；數(shù)字卡?；?動(dòng) 過(guò) 程一、出示情景圖，引起幼兒興趣?？纯磮D中哪些物品的數(shù)量是9？它們是怎樣分成兩份的？每份分別是幾？二、幼兒學(xué)習(xí)9的分解組成。請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊用數(shù)字表示出來(lái)。（提醒幼兒重復(fù)的不記錄）大家一起說(shuō)一說(shuō)9分成兩份可以怎樣分？三、感知分和的有序性。9的8種分法怎樣擺放最合適？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出左邊數(shù)字從小到大，右邊數(shù)字從大到?。┛匆豢矗膬山M數(shù)字一樣？可以怎樣省略？四、碰珠游戲鞏固9的分和。幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題三：郊游去9的加法《涂格子》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)涂格子的游戲，鞏固9的分解組成，學(xué)習(xí)9的加法；能遵守游戲規(guī)則，大膽講述自己的操作結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備格子紙（幼兒人手一張）；記錄紙；筆；雪花片?；?動(dòng) 過(guò) 程一、《開(kāi)火車(chē)》游戲，復(fù)習(xí)9的分解組成。教師：“我的火車(chē)1點(diǎn)開(kāi)，你的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？”幼兒：“你的火車(chē)1點(diǎn)開(kāi)，我的火車(chē)8點(diǎn)開(kāi)”。一、 幼兒操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)9的加法。出示格子紙，介紹游戲玩法。A、分格子：將9個(gè)格子剪成2部分，用加法算式記錄下來(lái)。（提醒幼兒用不同方法分，相同結(jié)果只記錄一次）B、涂格子：將9個(gè)格子用兩種顏色分別涂完，看看可以怎樣涂完，看看可以怎樣涂，并記錄。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒講述自己的操作方法和記錄結(jié)果。三、小組活動(dòng)。給算式找答案。分雪花片并記錄。填分合式。幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題三：郊游去9的減法《看圖列式》活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)根據(jù)圖示所表達(dá)的意思進(jìn)行看圖列式，學(xué)習(xí)9的減法。能講述自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備看圖列式圖卡，撲克牌，練習(xí)卡?；?動(dòng) 過(guò) 程一、集體活動(dòng)。出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖示的意思：有9個(gè)圓，劃掉了1個(gè)。根據(jù)圖意列算式：91=8教師依次出示圖卡，幼兒講解自己對(duì)圖卡的認(rèn)識(shí)。二、小組活動(dòng)?？磮D列式。連線(xiàn)游戲。撲克牌游戲。幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題四：學(xué)習(xí)10的組成及加減10的分解組成《小魚(yú)游》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)分小魚(yú)的游戲，學(xué)習(xí)10的分解組成。繼續(xù)感知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的互換規(guī)律。活動(dòng)準(zhǔn)備兩種不同的小魚(yú)卡片，魚(yú)缸圖，數(shù)字卡，分合號(hào)，雪花片，格子紙，撲克牌、記錄紙、筆。活 動(dòng) 過(guò) 程一、集體活動(dòng)。出示魚(yú)缸：今天，老師給你們帶來(lái)了小魚(yú)，看看有幾條？（10條）。有什么樣的小魚(yú)？（紅色和黃色的）這兩種顏色的小魚(yú)各有幾條？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？我們一起用分合號(hào)來(lái)擺一擺。（知道10可以分成1和9）。還可以怎么擺？（10可以分成9和1）。用同樣的方法依次學(xué)習(xí)10的其他幾組分合。二、小組活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的分合。分雪花片并記錄。涂格子并記錄。撲克牌游戲并記錄。幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題四：學(xué)習(xí)10的組成及加減10的加法《看圖填數(shù)字》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)自由操作，探索10的加法。遵守游戲規(guī)則，能用正確的方法操作并記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備扣子；格子紙；雪花片。活 動(dòng) 過(guò) 程一、集體活動(dòng)。碰珠游戲：復(fù)習(xí)10的組成。二、幼兒自由操作，探索10的加法。分扣子游戲：通過(guò)分扣子，先寫(xiě)出10的一組分合式，再根據(jù)分合式列出四道算式。涂格子游戲。分雪花片。三、教師小結(jié)，請(qǐng)幼兒講述自己的操作過(guò)程及操作結(jié)果。四、“開(kāi)火車(chē)”游戲結(jié)束活動(dòng)。五、可用同樣的方法完成幼兒用書(shū)p22《填一填》（10的減法）一課的內(nèi)容?；顒?dòng)延伸完成幼兒用書(shū)《接著畫(huà)》《比比不同》內(nèi)容。幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題四：學(xué)習(xí)10的組成及加減10以?xún)?nèi)數(shù)的加、減法《羽毛球比賽》活動(dòng)目標(biāo)積極參與游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)注他人的情感。提高觀察力和思維的敏捷性與靈活性。復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)數(shù)的加減?；顒?dòng)準(zhǔn)備數(shù)字卡若干；10以?xún)?nèi)數(shù)的加減題卡；電話(huà)號(hào)碼聯(lián)絡(luò)卡；鉛筆；橡皮若干?；?動(dòng) 過(guò) 程一、碰珠游戲：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的組成。教師：我們來(lái)碰珠，我的珠和你們的珠合起來(lái)是5等等。根據(jù)幼兒掌握情況，速度相應(yīng)地加快或放慢。二、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的電話(huà)號(hào)碼，并用數(shù)字卡排出來(lái)。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒用數(shù)字編出10以?xún)?nèi)的加減算式。三、分組游戲：打電話(huà)。教師為每組幼兒提供一張答題紙，每名幼兒答一道題，把得數(shù)寫(xiě)在下排空格內(nèi)，完成后傳給下一位幼兒，最后一名幼兒答完題后報(bào)出完整的電話(huà)號(hào)碼。每次游戲后，師生共同檢查號(hào)碼是否正確，鼓勵(lì)完全正確的那一組。更換答題紙，繼續(xù)游戲?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒各自把自己好朋友的電話(huà)號(hào)碼記錄下來(lái)，并經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。把電話(huà)號(hào)碼紙房子數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒利用區(qū)角活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行游戲。幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題三：郊游去