有趣的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(編輯修改稿)
2024-11-19 00:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四、生活中的“0”“0”：溫度計(jì)上面也有0，這兒，0是不是表示沒有那它代表什么(表示0上溫度與0下溫度的界限)尺子上的0表示什么呢(起點(diǎn))、車牌號(hào)、電話機(jī)上的0呢(表示一種編號(hào))：我們的生活中出現(xiàn)過許多的“0”，“0”在我們的生活中是不可缺少的。五、游戲：“0”的舞蹈引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用身體各部位變化出“0”的形狀，老師用相機(jī)拍下并播放，看看誰變得最像。六、活動(dòng)延伸：“0”的主題墻“0”“0”有趣的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案4教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析幾何體的教學(xué)是大班很重要的內(nèi)容，圓柱體、長(zhǎng)方體是一種常見的立體幾何體，幼兒在日常生活中經(jīng)常能接觸到，然而幼兒對(duì)圓柱體和長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)是非常模糊的，只能把它們說成圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，并且很難聯(lián)系到生活中去。因此，在幼兒已認(rèn)識(shí)了多個(gè)平面幾何圖形的基礎(chǔ)上，我們嘗試了用游戲的形式進(jìn)行了本次教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體，簡(jiǎn)單了解它們和長(zhǎng)方形、圓形之間的關(guān)系。搜集生活中的多種長(zhǎng)方體和圓柱體的物品，并進(jìn)行組合造型。發(fā)展形象思維能力和剪、粘貼的技能?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體。難點(diǎn)簡(jiǎn)單了解它們和長(zhǎng)方形、圓形的關(guān)系及它們的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備搜集長(zhǎng)方體和正方體的玩具及物品。同等大的長(zhǎng)方形、圓形雪花片積木。剪刀、膠水、彩紙、調(diào)查表?！队腥さ牡牧⒎襟w》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)流程:㈠幼兒在玩中探索發(fā)現(xiàn)玩具的特征，并進(jìn)行分類。師：“小朋友老師帶來了許多好玩的玩具，我們一起來玩一玩?！庇變喝我馓敉婢?，自由玩。師：“剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么他們能滾動(dòng)嗎(幼兒自由回答)師：“請(qǐng)小朋友把能滾動(dòng)的玩具放好紅色的籃子里，把不能滾動(dòng)的玩具放到綠色的籃子里。㈡讓幼兒對(duì)正方體和圓柱體進(jìn)行測(cè)量，在測(cè)量中驗(yàn)證它們的特征。小朋友放的真好，我們一起來看一看能滾動(dòng)的物體是什么樣子的(幼兒自由回答)我們來看一看不能滾動(dòng)的玩具是什么樣子的(幼兒回答)師：小朋友觀察的真詳細(xì)，那這個(gè)圓圓的玩具，它兩邊的圓一樣大嗎這個(gè)長(zhǎng)方形的玩具每個(gè)面一樣大嗎幼：一樣大，不一樣大。(幼兒爭(zhēng)執(zhí)不下)老師出示紙條，幼兒親自動(dòng)手測(cè)量，不斷驗(yàn)證自己的想法，最好得出結(jié)論。教師小結(jié)：這種身體像柱子一樣，而且上下中間一樣粗，兩頭都是一樣大的圓形的物體，我們稱它為圓柱體，圓柱
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