九年級科學下冊第一章演化的自然教案全浙教版(編輯修改稿)
2025-07-06 22:43 本頁面
【文章內容簡介】 化的歷程 生命起源的化學進化假說教學媒體準備多媒體時間教 師 活 動 設 計學生活動設問：“星云說”認為地球是由星云收縮形成，“災變說”認為地球是其它恒星的一部分脫離恒星形成，你認為地球的最初是怎樣的？一、地球的演化討論：根據(jù)太陽系形成的過程，想象地球誕生時的“模樣”。播放錄像：地球的初期模樣。由巖漿構成的熾熱的球體隨著地球溫度不斷下降，固態(tài)的地殼逐漸形成(原始地殼的形成)由高溫巖漿不斷噴發(fā)而釋放出水蒸氣、二氧化碳等構成了非常稀薄的原始大氣(原始大氣的形成)設問：海洋、陸地、大氣是怎樣形成的？38億年前，隨著濕度的下降，水蒸氣北緯成水滴降到地表，匯流成海洋(原始海洋的形成)看書上的圖和化石記錄想象地球25億年的發(fā)展歷程。原始大氣可能有哪些成分，與現(xiàn)在的大氣有什么區(qū)別？氮氣、二氧化碳、甲烷、氨氣等物質，沒有氧氣二、原始生命是如何誕生的？沸水電火花冷凝器真空泵氣H4NH3H2OH2設問：構成生物體的基本物質和元素有哪些？原始大氣能滿足這些物質和元素需要嗎？米勒實驗：（播放動畫）1953年美國生物學家米勒在實驗室用充有甲烷、氨氣、氫氣和水的密閉裝置，以加熱、放電來模擬原始地球的環(huán)境條件，合成了一些氨基酸、有機酸、和尿素等。自由發(fā)言討論猜想觀看交流猜想討論交流思考、交流觀看、體驗猜想、交流時間教 師 活 動 設 計學生活動證明什么？無機小分子物質到有機小分子物質（有機小分子物質到有機高分子物質）根據(jù)實驗猜想原始生命最有可能形成的場所。討論：原始生命在海洋中如何誕生？三、地殼演化和生物進化科學家可利用什么作為地殼演化和生物進化的依據(jù)？閱讀課文：生命起源的化學進化假說。一些有機化合物匯集到原始海洋中，經過長期而又復雜的化學變化，逐漸形成更大、更復雜的分子，直到形成組成生物體的基本物質――蛋白質，以及作為遺傳物質的核酸等大分子物質。在一定的條件下，蛋白質和核酸等物質經過濃縮、凝聚等作用，形成了一個由多種分子組成的價格體系經，外面有一層膜，與海水隔開，在原始海洋中又經歷了漫長、復雜的變化，最終形成了原始生命。討論：談談你對生命誕生的認識無機小分子物質到有機小分子物質有機小分子物質到有機高分子物質有機高分子物質到多分子體系多分子體系到原始生命原始生命的特征：能進行簡單的物質交換；具體原始的繁殖現(xiàn)象。生命誕生的其它假說。宇宙胚胎說：原始生命物質有可能來自外星球，證據(jù)是隕石中發(fā)現(xiàn)了多種氨基酸和有機物。小結：討論：原始生命最可能的原始新陳代謝類型是什么？異養(yǎng)厭氧型原始大氣的哪些成分與形成原始生命有關？(原始大氣的中的氮氣、二氧化碳、甲烷、氨氣等物質都可能合成構成生命的有機分子。)原始生命是如何生存的？(最初的生命不需要氧氣，通常是異養(yǎng)生物，利用周圍有機物來合成能量。)海洋在形成原始生命中有何重要作用？(最重要的一點是生活在深海可以防止紫外線對生物造成的傷害)啟發(fā)討論、交流閱讀課文討論、交流了解思考問題討論交流教后錄C課 時 授 課 計 劃 授課日期 年 月 日星期 課題第五節(jié) 生物的進化 （ 第 1 課時）課時教學目標列舉不同環(huán)境中生物的形態(tài)結構與功能的統(tǒng)一性，認同生物與環(huán)境相適應的生物學觀點。說出化石形成的過程，列舉生物進化的證據(jù)，認同物種可變的進化觀點。課時教學重難點化石形成的過程， 物種可變的進化觀點?；纬傻倪^程，進化順序。教學媒體準備多媒體時間教 師 活 動 設 計學生活動看圖片：找動物（保護色、擬態(tài)、警戒色）問：是誰對生物作了如此合理的設計呢？神創(chuàng)論的基本觀點：（1）生物都是神創(chuàng)造的。（2）生物是一成不變的，都由神一次創(chuàng)造。（3）生物之間無血緣關系。進化論：進化論者認為，現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的，而是由共同祖先經過漫長的時間逐漸演變而來的，因此各種生物之間有著或遠或近的親緣關系。動植物化石是生物進化的有力證據(jù)。一、化石告訴我們什么支持生物進化的其它證據(jù)：生物學上的證據(jù) 中間過渡類型化石化石在地層中出現(xiàn)的順序1．化石：（1）化石是指保存在地殼中的古代生物的遺體、遺物和遺跡，是反映生物進化歷程的不成文記錄。（2）動物化石的形成：動物死后落入水中→尸體上的肌肉腐爛→水中泥沙掩埋骨骼→水進入無機鹽沉淀在里面（化石形成）→將化石保存在外圍泥沙堆積沉淀而形成的巖石中→某些化石隨地殼的運動露出水面回到地面，在風雨作用下露出化石。（3）植物的化石形成與動物化石的形成基本相似。（4）化石分類：遺體化石：遺體被埋藏并在一定條件下被石化而成的化石?！ ∵z物化石：生物的排泄物（糞化石、卵化石）及人類使用過的工具形成的化石。遺跡化石：古代的生物在脫水后的碳痕及足跡等化石。2．馬進化歷程。（1）馬的進化歷程：始祖馬→三趾馬→近代馬。（2）馬的進化比較。（3）馬進化歷程說明：①證實物種是經過漫長的地質年代逐漸進化而來的。②證實生物進化的漸變性。③生物進化與自然環(huán)境改變之間的密切關系，自然環(huán)境的急劇變化，促進生物的進化交流發(fā)言討論猜想閱讀教材了解化石形成的過程看圖、交流、討論時間教 師 活 動 設 計學生活動胚胎學上的證據(jù)高等生物的胚胎發(fā)育從一個受精卵開始七種脊椎動物和人的胚胎發(fā)育的比較比較解剖學上的證據(jù) 形態(tài)和功能不同,但它們所在部位和結構組成是相似的.(同源器官)思考：化石在地質層中的分布規(guī)律能說明什么？生物進化的順序和意義。（1）越是古老的地層（深層）里化石生物越簡單、越原始，越是晚近的地層（淺層）里化石生物越復雜、越高級。（2）進化順序：動物：無脊椎動物→脊椎動物；脊椎動物中，魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。植物：藻類→苔蘚類→蕨類→裸子植物→被子植物。（3）意義：化石在地層按一定順序出現(xiàn)的事實是生物進化最可靠最直接的證據(jù)；化石在地層中的分布說明了生物是經過經過漫長的地質年代逐漸進化而來的，它反映了生物進化的順序更先進更科學的推斷生物間的親緣關系的方法是通過分析比較DNA和蛋白質的差異。說明了生物是經過漫長的地質年代逐漸進化而來的，它反映了生物進化的順序（進化的方向）是：簡單→復雜；低等→高等；水生→陸生小結：植物和動物的進化歷程—進化樹看圖、計論、交流思考分析
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