二年級音樂5、6兩課(編輯修改稿)
2025-07-06 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 52015 老師播放《蝸牛與黃鸝鳥》伴奏，學(xué)生演唱歌曲。 1. 師：書中提供給我們六個(gè)場景，請同學(xué)們分成六個(gè)小組，選擇其中一個(gè)場景進(jìn)行創(chuàng)編。完成情節(jié)、對話、表演、動作、音樂等內(nèi)容的設(shè)計(jì)。2. 學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論。學(xué)生可用不同形式分組進(jìn)行練習(xí)。注解內(nèi)容或總評 概況學(xué)科年級課 題課時(shí)課 型授課人或評價(jià)人音樂二（）《四小天鵝舞曲》3要素組合+標(biāo)準(zhǔn)性平臺教學(xué)目標(biāo) 通過欣賞《四小天鵝舞曲》熟悉樂曲的主題音樂，感受管弦樂隊(duì)的樂器音色，并了解樂曲的背景，感受歌曲的美的意境。通過欣賞名曲名段，進(jìn)一步了解俄羅斯音樂中不同舞曲的特點(diǎn)。重 難 點(diǎn) 用不同的方法，從不同的角度和層面去理解樂曲，感受音樂美。反思與評價(jià)1內(nèi) 容 提 要時(shí)間方法、策略反思與評價(jià)2一、課前導(dǎo)入：觀賞圣桑的《天鵝之死》。提問：同學(xué)們，知道我們剛才欣賞的是什么舞嗎？ 二、欣賞教學(xué) 初聽樂曲，整體感受樂曲的情緒?！±蠋熃榻B作者作品。（出示作者照片）出示:圣?！禊Z之死復(fù)聽樂曲，哼唱樂曲主旋律。說一說第一個(gè)片段在樂曲中出現(xiàn)了幾次。再聽樂曲，仔細(xì)聽辨。有哪些樂器在演奏。再一次聆聽樂曲，感受樂器的音色。 欣賞芭蕾舞影片《四小天鵝舞曲》。 學(xué)跳芭蕾舞。三、課堂小結(jié)：52015 課前導(dǎo)入 師：剛才我們欣賞的是根據(jù)圣桑的大提琴曲《天鵝》而改編的芭蕾舞《天鵝之死》，柔和悠揚(yáng)的音樂又把我們帶到了芭蕾舞的殿堂。這節(jié)課我們將欣賞另一首世界名曲——（出示課題）《四小天鵝舞曲》 欣賞教學(xué)提問：樂曲的情緒是什么樣的？出示：歡快活潑。它和《天鵝》的情緒一樣嗎？它們所表達(dá)的天鵝形象是一樣的嗎？學(xué)生回答后出示答案。 師：我們剛才欣賞的《四小天鵝舞曲》是柴可夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞劇《天鵝湖》中第二幕里的一段歡快的舞曲，也是最受人們歡迎的舞曲之一，樂曲輕松活潑，節(jié)奏干凈利落，描繪出了小天鵝在湖畔嬉戲的情景，質(zhì)樸動人而又富于田園般的詩意。三、課堂小結(jié)： 師：《天鵝湖》的主題歌頌了誠摯崇高的愛情，同時(shí)也證明了正義必然戰(zhàn)勝邪惡，黑暗是暫時(shí)的，而光明卻是永遠(yuǎn)燦爛的。這節(jié)課我們在神圣的音樂殿堂欣賞到了古典芭蕾舞《四小天鵝舞曲》，下一次我將帶領(lǐng)帶領(lǐng)大家走進(jìn)音樂殿堂欣賞我們中國的舞劇。注解內(nèi)容或總評 概況學(xué)科年級課 題課時(shí)課 型授課人
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