【文章內(nèi)容簡介】 另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。D眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本和你的眼睛之間量一量就可以了。E胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正。學習兒歌：寫字姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。 請平時寫字姿勢較差的學生上臺做寫字姿勢，同學們幫助糾正。三、小結：今天，我們學會了兩個本領，知道了應該用怎樣的姿勢讀書和寫字。希望大家今后在讀書、寫字時，能按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為對祖國有用的人才。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍?；丶野褍焊枘罱o家長聽，并做給家長看。 同桌競賽，互相提醒。教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生。第二節(jié) 文明如廁講衛(wèi)生教學目標：愛護廁所內(nèi)的設施，知道上廁所也要講文明。 教學過程： 一、明確做法： 1進出廁所時，要用手輕輕推門，避免與人相撞。 2用手輕輕開、關水龍頭，大小便后及時沖刷便池。不在墻上亂寫亂畫。 3在廁所內(nèi)不打鬧、不捉迷藏。 4在公共廁所內(nèi)要文明禮讓，守秩序。 二、說一說： 按上面要求做，有什么好處？ 三、做一做： 為學校廁所做一張告示牌，如愛護公物、請別踢我...... 為了我們的健康，讓廁所顯現(xiàn)我們的文明，同學們，讓我們一起這樣做吧：注意辨別男女廁所標志，選對廁所。進單間廁所時不要忘記關門。保持洗手間的清潔衛(wèi)生，上完廁所后，一定要記得沖洗。上廁所的時候，不要在廁所里亂涂亂畫。洗手后應該擦干或烘干，不能亂甩手，將水滴灑在地上或他人身上。6 不在廁所里高聲喧嘩。四、評一評： 在選定格內(nèi)畫“√” 自評同學評做得好 需努力 第二篇第三章 文明禮儀第一節(jié) 尊敬老師懂禮儀教學目標：使學生能深刻地理解老師的品質(zhì)和尊師的內(nèi)涵。把對老師的尊敬化為發(fā)奮學習的動力，做一個遵紀好學的好學生。教學過程：一 導入說說你心中的老師。古今中外有很多贊美和尊敬老師的名言名句。老師收集到了一些，一起來看看。（出示尊師名言）自由讀，齊讀。師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?！稁熣f》一日之師,終身為父?！獛煹兰茸?學風自善?！涤袨樯浦驹诮?教之本在師?！菜巍忱钣M春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄陿淠?百年樹人——《管子?權修》二 感禮儀 （課文插圖）觀察說說需要注意什么？小組討論、集體交流。A見到老師要主動問好，問好的時候要立正站好行禮。B離開學校和老師微笑著說再見。C登門拜訪老師要做到彬彬有禮，晚上和老師告別要說晚安。D老師家訪，應恭敬地出門迎接，歡迎老師來我家做客，熱情接待，與家長交談時應禮貌地回避，家訪結束后應送行至門外。下面我們來看一則短片?？纯蠢锩娴暮⒆邮窃鯓幼龅模浚ㄓ鲆娎蠋熞獑柡?，讓老師先行。 進入老師辦公室或房間，必須敲門并喊報告，征得同意后方能進入，離開時，應向老師道別。幫老師做一些力所能及的是：抱作業(yè)，拿教具書本。 不亂翻動老師的東西，不影響老師辦公或休息。）出示兒歌（課文禮儀常識）：齊讀 見到老師問聲好，立正敬禮有禮貌。 有事請教先報告，師生心里樂陶陶。A說平時你做的好或者沒有做到的地方。以后應該怎樣做？B老師教我們知識，教我們學會學習，教育我們成才。為了我們，老師整日操勞。我們能用什么回報老師呢？學習中，我們應該怎樣做？生說讀兒歌，和同桌拍手讀。老師好見老師，講禮貌，敬禮問聲“老師好”。上課前，準備好，靜心等待老師到。上課時，勤思考，積極主動來參與。發(fā)言前，先舉手，聲音適度表達清。下課時，請起立，感謝老師別忘記。出教室，別擁擠，老師先行講禮儀。三 悟禮儀我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)，下面我們一起來聽故事。 《程門立雪》故事中的楊時是怎樣做的？（謙虛好學 不打擾老師休息）討論尊師的深層含義。老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學生更應尊師。（出示課件討論一下問題）A有位同學對老師很有禮貌，學習成績也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關。他的看法對嗎？（不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。）B同學上課經(jīng)常不聽講，有時還與其它同學講話，老師批評他不尊重老師。問：老師的說法對嗎？（因為尊師 ，最主要的是尊重老師的勞動。）C人非圣賢，孰能無過。當老師有錯誤時，或者你的意見和老師有分歧時，我們應該怎樣做呢？ （ 給老師提意見，必須從善意出發(fā)，以商量的口氣，不要咄咄逼人，應該給老師留有修正的余地。）四 行禮儀你知道教師節(jié)是哪一天？你是怎樣祝