七年級綜合實踐上教案全套(編輯修改稿)
2025-07-06 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己生活中的經(jīng)驗教訓，每組編寫一段小情節(jié)劇，在劇情發(fā)展過程中設計一些有關問題?；顒舆^程1． 以組為單位，分別表演本組所編的情景劇。2． 每組選出一位同學做旁白者和提問人，在表演過程中隨時向其他各組同學發(fā)問。具體活動形式可參照課本內(nèi)容進行編排組織。活動小結(jié)1． 通過本次活動，同學們應對食物中毒有所了解，能掌握一些基本的救治方法。2． 飲食是有禁忌的，有些人在連續(xù)吃下幾種不同的食物后，會突然腹痛、腹瀉，甚至出現(xiàn)中毒現(xiàn)象，這是由于食物相克的緣故，例如黃瓜和花生就不能混吃。請同學們自己調(diào)查了解，找出一些忌混吃的食物以及相應 的解毒辦法。不能混吃的食物及解毒方法不能混吃的食物中毒癥狀解毒方法黃瓜與花生腹瀉吃藿香正氣丸 成果匯報 出一期有關食物中毒或以“健康飲食，遠離毒素”為內(nèi)容的板報或手抄報，在學校內(nèi)做宣傳。第8課 避免傷害 防患未然在生活中發(fā)生的傷害人身和損失財產(chǎn)的事故屢見不鮮，有些事故是可以避免的。比如，一名同學把一小塊粉筆頭扔過去，另一名同學向后躲，后腦正好碰到墻上的鐵釘，受到傷害。這起事故看起來是偶然的，但深入分析，其發(fā)生也有一定的必然性，如果沒有事先的不安全行為，這樣的后果就不會出現(xiàn)。因此，任何事故的發(fā)生都有一定的誘因，要避免不期望的事故發(fā)生，就的從事故原因入手，將可能發(fā)生的事故消滅在潛在狀態(tài)，防患于未然。同時遇到危險和災害，如果你 懂得一些應付的“訣竅”，就能夠有效地保護自己，將危險減到最小?；顒? 從傷害講起活動準備 要把班級分成45個小組，每組收集一些近期內(nèi)發(fā)生的意外傷害事故的材料，最好是有關中小學生的。 每組注意總結(jié)這些意外傷害事故的起因以及造成的損失。 可以以班會的形式進行。挑選出12名組織能力強的同學組織本次活動。活動過程 由各組同學講述自己了解到的各種各樣的意外傷害事故。 分析討論這些事故的起因，考慮能否預先防范。 通過討論，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，歸納出一些必要的防范措施?；顒有〗Y(jié)1． 通過本次活動，培養(yǎng)同學們的安全意識，增強自我保護能力；對生活中潛在的危險要隨時保持警惕。2． 可以根據(jù)本次活動的內(nèi)容，出一期以“避免傷害，防患未然”為主題的墻報，其中可分為事故、起因和后果、防患、救護等專題，由各組根據(jù)自己所長分別承擔。第9課 與電交朋友隨著科學的發(fā)展，家用電器大大普及，現(xiàn)代生活中人們已越來越離不開電。電作為一種能源，可以為人類服務，成為我們學習和工作的好幫手。但是，如果不注意安全地使用它，幫手也會變成“殺手”。與電交朋友，首先應該去了解它，對它的各種“脾性”有一個清楚的認識，只有這樣，我們才能有效地避免受傷害，更好地利用它?；顒? 從家用電器認識電今天，家用電器真正走進了千家萬戶，電視機、電磁爐、電冰箱等深受人們的歡迎和喜愛，為我們的生活提供了極大的方便。當然，如果不能正確地使用這些電器，隨時都會釀成物毀人亡的悲劇。為了有備無患，讓我們首先來了解一下家用電器的安全使用吧。活動準備1． 班級同學分成小組，每組45人。2． 以組為單位，統(tǒng)計組員家中的電器用品，總結(jié)安全使用這些電器的注意事項。3． 搜集自己、家人以及親朋好友在安全用電方面的具體事例和經(jīng)驗教訓。活動過程1． 用親身經(jīng)歷或搜集來的事件向同學介紹一些家用電器在使用時應注意的安全問題。2． 小組之間可以用知識競賽的方式交流家用電器安全使用的常識。3． 注意觀察學校內(nèi)、教室里有無不安全用電的現(xiàn)象，如果有，應采取什么方法補救?；顒有〗Y(jié)1． 通過本次活動，了解一些關于家用電器使用的注意事項，掌握一些安全用電的方法。2． 每組同學根據(jù)本次活動的內(nèi)容，總結(jié)出“家庭用電十忌”。3． 個人根據(jù)本次活動的收獲填寫“家電安全使用須知”一表（見下面）。家電安全使用須知家用電器注意事項電視機電熱毯電飯鍋電吹風洗塵器空調(diào)第10課 急救——需要你我他活動一 急救護理常識須知在自己或他人受到傷害的危急關頭，如果具有急救的知識或技能，就可以臨危不懼，從容應付，有效地控制病情，贏得寶貴時間。反之，則可能束手無策，手忙腳亂，把事情越弄越糟，甚至失去了搶救的良機。因此，掌握一些遇險自救、互救知識和技能，是非常必要的?；顒訙蕚湔n前把全班分成小組，每組5~7人，通過實際調(diào)查，圖書查閱、網(wǎng)上查詢，了解猝死、中風、中暑、休克等突發(fā)事件的起因、表現(xiàn)癥狀、后果以及相應的急救方法。每組通過調(diào)查了解并結(jié)合自身的經(jīng)歷，設計出一些具體的傷病情境，如煤氣中毒、酒精中毒等，并找出及時有效的救治方法。熟悉一些常用急救藥物的性能，使用方法和注意事項；了解一些簡單醫(yī)療器械的用法?？偨Y(jié)電話呼救時的注意事項?；顒舆^程以組為單位，通過競賽的方式，具體演示一些常用的急救方法。通過情景劇的形式，形象生動地演示急救方法和急救過程。——小明全家乘飛機出地，然而在飛機飛行過程中意外的出現(xiàn)了故障，他們該怎么只呢？——小明全家終于到達了目的地，在風景如畫的大海邊上他們心情的玩耍。但是，由于小明不習水性，游泳時被大浪推進了深水區(qū)，應如何救助小明？——連日不平凡的經(jīng)歷及高溫，小明媽媽暈倒了，經(jīng)查是高度中暑，中明和爸爸該怎樣幫助和護理和媽媽呢？活動小結(jié)請同學們議一議，通過本次活動你在知識、能力、方法、心理、情感等方面有哪些收獲和體會？結(jié)合本次活動內(nèi)容，在班級里設一個班級藥箱。每組對藥箱中應儲備哪些醫(yī)藥用品提出本組的意見。第11課 珍惜水源珍愛生命活動一 節(jié)約用水從我做起淡水不是取之不盡，用之不竭的，自來水也不是擰開水龍頭就能源源不斷地流出來的。我們必須珍惜每一滴水。現(xiàn)在，讓我們先實際計量自己一天的直接用水量是多少，再推算我們的家庭，居住的社區(qū)以至本城鎮(zhèn)、本省人口的日直接用水總量。然后想出一些切實可行的節(jié)約用水的辦法，從自身做起，用實際行支來珍惜水資源。活動準備：對自己每天用多少升水進行估計，記在記錄本上
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